教師年度考核登記表個(gè)人總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師年度?考核登記?表個(gè)人總?結(jié)本學(xué)?期，本人?擔(dān)任初二?7、8班?語(yǔ)文課教?學(xué)工作。?一學(xué)期來(lái)?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計(jì)劃為指?導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)成績(jī)?yōu)?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，較好地?完成了工?作目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)將?一年來(lái)的?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、___?_，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對(duì)新課?改理念有?了一個(gè)全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)_?___的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過(guò)程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過(guò)每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件。備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。一學(xué)?期來(lái)，本?人共聽課?____?節(jié)，完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?本學(xué)年，?本人參加?省級(jí)教研?課題“開?放性問(wèn)題?學(xué)習(xí)的研?究”的子?課題及縣?級(jí)課題"?開放性教?學(xué)課型的?研究"的?子課題的?研究工作?，積極撰?寫課題實(shí)?施方案，?撰寫個(gè)案?、教學(xué)心?得體會(huì)，?及時(shí)總結(jié)?研究成果?，撰寫論?文，為課?題研究工?作積累了?資料，并?積極在教?學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在?課堂教學(xué)?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法，?在推廣目?標(biāo)教學(xué)法?、讀書指?導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的?同時(shí)，大?膽進(jìn)行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)方式的?嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，使?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?等得到充?分的發(fā)揮?，為學(xué)生?的終身可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。五、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的積極?性，但對(duì)?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位;?3、對(duì)差?生的說(shuō)服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒(méi)有時(shí)時(shí)?抓在手上?。4、?教學(xué)中投?入不夠，?沒(méi)能深入?研究教材?及學(xué)生。?下學(xué)期?改進(jìn)的措?施：1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)新?課改的認(rèn)?識(shí)，在推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法、?利用多媒?體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性的同?時(shí)，努力?提高課堂?教學(xué)的效?率。2?、狠抓檢?查，落實(shí)?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的掌握。?將差生時(shí)?時(shí)放在心?上，抓在?手上。?3、加強(qiáng)?學(xué)生的閱?讀訓(xùn)練，?開闊學(xué)生?的視野，?拓寬學(xué)生?思路，提?高學(xué)生解?決問(wèn)題的?能力;?4、采取?措施，加?強(qiáng)訓(xùn)練，?落實(shí)知識(shí)?點(diǎn)。5?、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的管?理教育，?努力教學(xué)?提高成績(jī)?。教師?年度考核?登記表個(gè)?人總結(jié)（?二）不?得不感嘆?時(shí)間荏苒?，感覺(jué)中?還似昨天?，現(xiàn)實(shí)中?一年已悄?然而逝。?這一年?雖工作了?很多，也?獲得了很?多，但總?感覺(jué)每天?都在忙于?奔波、疲?于應(yīng)付。?工作的整?個(gè)狀態(tài)缺?乏自己的?規(guī)劃，有?些精疲力?竭的感覺(jué)?。本學(xué)?年我擔(dān)任?鎮(zhèn)教科研?工作室導(dǎo)?師，校科?學(xué)教研組?長(zhǎng)，70?9班班主?任和70?5、70?9兩個(gè)班?的科學(xué)任?課教師。?作為導(dǎo)?師，堅(jiān)持?“以研帶?教、以研?促學(xué)、幸??？蒲小?的活動(dòng)宗?旨，在不?到一年時(shí)?間里，帶?領(lǐng)___?_位研修?員開展了?“視野-?科研-事?業(yè)”、“?從無(wú)意行?為到有意?思考”、?“從實(shí)踐?走向文本?”、“強(qiáng)?化有意關(guān)?注、促進(jìn)?有效教學(xué)?”等一系?列主題科?研活動(dòng)，?深入全鎮(zhèn)?各校開展?課題立項(xiàng)?培訓(xùn)、中?期檢查、?結(jié)題評(píng)審?等工作，?效果和反?響較好。?作為教?研組長(zhǎng)，?建立了組?內(nèi)活動(dòng)機(jī)?制、共享?了組內(nèi)教?學(xué)資源，?搞活了組?內(nèi)活動(dòng)氛?圍;一年?來(lái)，充分?利用自身?人脈資源?，邀請(qǐng)紹?興市各縣?市區(qū)教學(xué)?名師，承?辦了紹興?市研究者?聯(lián)盟活動(dòng)?;承擔(dān)了?諸暨市教?師專業(yè)發(fā)?展小組活?動(dòng);有效?開展了“?實(shí)驗(yàn)有效?教學(xué)”專?題教研、?鎮(zhèn)中考復(fù)?習(xí)研討、?新教師課?堂比武、?教研組糾?錯(cuò)教學(xué)等?活動(dòng)，使?整個(gè)教研?組面貌大?改，學(xué)校?考核領(lǐng)先?。作為?師父，和?盤托出，?全心全意?指導(dǎo)徒弟?，無(wú)論在?工作還是?生活中，?做到悉心?指導(dǎo)和提?醒，一年?來(lái)，徒弟?史貴陽(yáng)的?專業(yè)成長(zhǎng)?很快，生?活也非常?平順，當(dāng)?師父的也?替他高興?。作為?班主任，?我不能說(shuō)?自己是全?職的，一?年來(lái)，經(jīng)?常性出差?，對(duì)班級(jí)?或多或少?是有影響?的。但是?在校的每?一天，積?極蹲守班?級(jí)。每天?早自修、?課間、中?午、課業(yè)?整理，必?去串班;?每一個(gè)晚?自修時(shí)間?，一定堅(jiān)?守工作崗?位;只要?人在學(xué)校?每天晚上?一定前往?寢室督查?;與其他?班主任不?同的是，?一年來(lái)基?本走訪了?每一個(gè)家?庭，悉心?了解了每?一個(gè)學(xué)生?的家庭和?心理情況?。一年來(lái)?，班級(jí)穩(wěn)?定，學(xué)風(fēng)?良好，問(wèn)?題學(xué)生中?規(guī)中矩，?尖子生成?績(jī)一如既?往，自己?對(duì)班級(jí)情?況比較滿?意。作?為任課老?師，很想?發(fā)揮自己?的“名師?”效應(yīng)，?真正在教?學(xué)上起到?排頭兵的?作用，不?想被人家?背后“戳?脊梁骨”?-被人說(shuō)?有名無(wú)實(shí)?。遺憾的?是現(xiàn)實(shí)的?忙碌確實(shí)?讓我無(wú)可?奈何，加?上個(gè)人婚?姻問(wèn)題的?牽涉，力?不從心。?索性的是?自己所帶?班級(jí)比較?爭(zhēng)氣，學(xué)?科優(yōu)秀情?況和高分?都比較讓?我滿意。?一年來(lái)?，我繼續(xù)?受聘為紹?興市中小?學(xué)教科研?指導(dǎo)委員?會(huì)成員，?積極參與?和指導(dǎo)紹?興市中小?學(xué)的教科?研與基地?評(píng)審工作?;繼續(xù)參?加紹興市?初中科學(xué)?研究者聯(lián)?盟活動(dòng)，?始終站在?紹興市初?中科學(xué)教?學(xué)的信息?最前沿;?如期完成?了諸暨市?名師培養(yǎng)?對(duì)象的培?養(yǎng)任務(wù)，?順利結(jié)業(yè)?;繼續(xù)參?加諸暨市?科學(xué)名師?工作室研?修，擔(dān)任?副導(dǎo)師工?作。一年?來(lái)閱讀不?斷，學(xué)習(xí)?不停，趁?著假期，?又在報(bào)考?浙師大的?專業(yè)研究?生。一?年來(lái)，先?后被評(píng)為?店口鎮(zhèn)教?育先進(jìn)工?作者，店?口鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)?應(yīng)用先進(jìn)?個(gè)人，諸?暨市實(shí)