物理教師年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第3頁共3頁物理教師?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板“?做一名好?老師”是?許多老師?一生所追?求的目標(biāo)?，也是我?的目標(biāo)。?自踏入教?育這個崗?位以來，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作，?以“師德?”規(guī)范自?己的教育?教學(xué)工作?，以“當(dāng)?一名好老?師”作為?自己工作?的座右銘?,現(xiàn)將一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、在思想?上愛黨愛?國，積極?進(jìn)取。?二、在教?育教學(xué)上?，敬業(yè)愛?崗，嚴(yán)謹(jǐn)?治教。?把學(xué)生教?好，讓學(xué)?生成功，?是每位教?師的心愿?、的榮譽(yù)?。在備課?中，力圖?體現(xiàn)新課?標(biāo)。背文?本，背學(xué)?情.現(xiàn)在?對于課程?改革環(huán)境?下的教師?，光有一?桶水是不?夠的，要?根據(jù)學(xué)校?與地方的?實際，拓?展學(xué)生學(xué)?習(xí)資源。?我注重研?究現(xiàn)代教?育技術(shù)在?課堂教學(xué)?中的應(yīng)用?，通過把?本地的教?學(xué)資源資?源與網(wǎng)絡(luò)?資源相結(jié)?合，進(jìn)行?教學(xué)資源?的重組，?盡量使課?堂教學(xué)效?果優(yōu)化。?所以孩子?們比較喜?歡上課。?在校內(nèi)?，虛心、?主動地向?葉成茂學(xué)?習(xí)通用技?術(shù)，豐富?教學(xué)手段?。抓住學(xué)?校安排外?出聽課的?機(jī)會，虛?心學(xué)習(xí)，?不恥下問?，及時消?化，吸取?別人的精?華，在自?己的教學(xué)?中為斷實?踐，不斷?總結(jié)，不?斷提高。?平時向書?本學(xué)習(xí)、?向身邊有?經(jīng)驗的老?師學(xué)習(xí)，?提高自己?的課堂教?學(xué)水平。?總之，?在這一學(xué)?年中，我?不僅在業(yè)?務(wù)能力上?，還是在?教育教學(xué)?上都有了?一定的提?高。但我?平時工作?中出現(xiàn)需?改進(jìn)的地?方也較多?，如理論?知識不夠?，論文精?品意識不?強(qiáng);電腦?知識長進(jìn)?不快。在?今后的工?作中，我?將揚(yáng)長補(bǔ)?短，不斷?努力。?三、在工?作上，服?從安排，?積極主動?我們的?學(xué)校無論?是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給?人一種寬?松、和諧?、民主、?團(tuán)結(jié)的好?感，所以?在這樣的?集體中工?作雖然有?時任務(wù)較?重，但心?理上還是?比較輕松?、愉快的?，所以工?作上比較?主動，希?望自己能?限度地為?學(xué)校的建?設(shè)獻(xiàn)出微?弱的力量?。平時能?及時把工?作情況、?問題、困?難向領(lǐng)導(dǎo)?請示、匯?報。同志?之間能做?到顧全大?局，服從?安排，互?相關(guān)心，?互相幫助?，互相溝?通。四?、提高素?養(yǎng)，不斷?創(chuàng)新在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和教師的?大力支持?、幫助下?，在這學(xué)?期本人開?始嘗試新?的教育方?法，.而?且自己所?教班級成?績名列前?茅但是?在不斷的?工作實踐?中，我深?深地認(rèn)識?到，課程?的改革需?要我不斷?的加強(qiáng)學(xué)?習(xí)、反思?，提高自?身的素養(yǎng)?。在條線?管理中也?暴露出不?足，如何?做到科學(xué)?計劃、科?學(xué)落實、?科學(xué)評價?學(xué)生和教?師，如何?作好條線?管理，這?些還需不?斷地努力?。希望大?家對本人?進(jìn)行嚴(yán)格?地監(jiān)督，?作出批評?指正。?物理教師?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）一、?整體的教?學(xué)工作安?排第一?個階段：?從開學(xué)到?____?月份，完?成第一輪?復(fù)習(xí)。主?要是在上?學(xué)期的的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)全面復(fù)?習(xí)基礎(chǔ)知?識，突出?重點，以?重點帶動?全面。這?一階段的?復(fù)習(xí)，主?要是對學(xué)?生進(jìn)行基?礎(chǔ)知識鞏?固、加深?、拓寬，?使學(xué)生更?加深刻系?統(tǒng)地掌握?知識，為?下階段復(fù)?習(xí)打下堅?實基矗?二、今后?教學(xué)應(yīng)注?意的幾點?1、老?師要“去?粗取精”?，精選并?把握熱點?，指導(dǎo)學(xué)?生既會用?課本知識?分析時事?熱點，又?會用體現(xiàn)?在時事中?的黨和政?府的新理?論、新觀?點去充實?深化對熱?點問題的?原有認(rèn)識?。2、?要處理好?基礎(chǔ)知識?復(fù)習(xí)和“?熱點專題?課”復(fù)習(xí)?的關(guān)系。?“熱點專?題課”復(fù)?習(xí)不能過?早。3?、要處理?好講和練?的關(guān)系。?熱點專題?要形成系?列，形成?書面文字?，老師要?圍繞主線?適當(dāng)點撥?，精講多?練，圍繞?熱點主線?設(shè)置背景?材料，組?織各種題?型，對同?一熱點，?可以從不?同角度用?多種題型?進(jìn)行分析?。4、?特別注意?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?高考把對?能力的考?核放在首?要位置，?通過對知?識及其運(yùn)?用的考核?來鑒別學(xué)?生能力的?高低?？?試說明中?明確告訴?我們要考?查學(xué)生五?方面的能?力，即：?理解能力?、推理能?力