參加志愿者自我評(píng)價(jià)總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)參加志愿?者自我評(píng)?價(jià)總結(jié)?____?年___?_月__?__日星?期五，這?一天我這?輩子也忘?不了。這?一天是國(guó)?際志愿者?日，這一?天我成為?了一名志?愿者。那?天，我們?舉行了宣?誓儀式，?響亮的宣?誓聲極其?震撼，凈?化著我的?心靈。之?后，便是?新老志愿?者的交接?儀式，老?志愿者的?不舍與對(duì)?新志愿者?的鼓勵(lì)。?令我為之?動(dòng)容。新?老交接，?傳承的是?精神，繼?承的是職?責(zé)，不變?的是行動(dòng)?。在一?個(gè)深秋的?早晨，我?隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)?界們?nèi)ゾ?老院進(jìn)行?志愿活動(dòng)?。我們打?掃完衛(wèi)生?，時(shí)間還?早，這是?時(shí)太陽(yáng)出?來(lái)了，便?與老人們?在院子里?曬太陽(yáng)聊?天。給我?影響最深?的是一位?大爺，熱?情的拉著?我們叫他?當(dāng)年的光?輝歲月。?我們靜靜?的聆聽(tīng)著?。這個(gè)場(chǎng)?景就像小?時(shí)候纏著?爺爺講故?事的情景?。我想起?了我的爺?爺，心中?有一種莫?名的心境?。之后我?和一位老?奶奶一齊?欣賞客家?山歌，大?家都聽(tīng)得?很開(kāi)心，?而我的心?中卻有一?絲感傷。?我想到了?自我的父?母，難道?他們的晚?年要與山?歌度過(guò)？?他們一聲?想念，牽?掛的孩子?卻不在身?邊。雖然?他們很牽?掛，可是?永遠(yuǎn)不會(huì)?告訴我們?，他們怕?我們擔(dān)心?，怕拖累?我們?！?樹(shù)欲靜而?風(fēng)不止，?子欲養(yǎng)而?親不待”?感恩父母?，不能再?等了，從?此刻開(kāi)始?行動(dòng)!活?動(dòng)結(jié)束時(shí)?，老人們?依依不舍?的拉著我?們的手，?并叮囑我?們下次再?來(lái)。那天?我從老人?們身上學(xué)?到了質(zhì)樸?，學(xué)會(huì)了?些為人處?事，懂得?了些許人?生，我很?慶幸成為?一名光榮?的志愿者?。我們?在很多地?方舉行過(guò)?活動(dòng)，百?歲山上有?我們的身?影，在院?士廣場(chǎng)上?與鴿為伴?，劍英公?園與護(hù)工?同行。我?們走過(guò)之?處，留的?是光輝，?團(tuán)委里的?獎(jiǎng)狀是最?好的見(jiàn)證?。我感?激志愿者?這個(gè)團(tuán)體?，感激值?這個(gè)傳遞?正能量的?組織。在?那里我能?夠幫忙他?人，同時(shí)?也在幫忙?自我。自?從參加志?愿者后，?我明白了?自我的職?責(zé)，變得?愈加強(qiáng)烈?起來(lái)。再?也沒(méi)有以?前的嬌氣?，心態(tài)也?放平了許?多。我也?成長(zhǎng)了許?多!我?喜歡志愿?者，盡自?我所能，?做志愿之?事的精神?，喜歡聽(tīng)?到受幫忙?人的笑聲?，更喜歡?自我是一?名志愿者?。時(shí)不我?與，今后?必努力學(xué)?習(xí)，做好?志愿!?參加志愿?者自我評(píng)?價(jià)總結(jié)（?二）大?學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)?瞬即逝，?不經(jīng)意間?，我就已?經(jīng)是一個(gè)?大三下學(xué)?期的老學(xué)?姐了，但?慚愧的是?，我沒(méi)有?讓自我的?大學(xué)生活?過(guò)得很精?彩，當(dāng)然?也不能說(shuō)?是虛度光?陰，至少?我也曾在?自我想要?站上去表?現(xiàn)自我的?舞臺(tái)上揮?灑過(guò)熱淚?和汗水。?要說(shuō)到?做一名志?愿者，談?心得體會(huì)?，我有話?要說(shuō)，但?好像又沒(méi)?有足夠多?的經(jīng)驗(yàn)去?總結(jié)，因?為自從上?了大學(xué)以?來(lái)，我參?加的志愿?者活動(dòng)就?屈指可數(shù)?。第一?次是在大?一剛來(lái)學(xué)?校，爸爸?把我的一?切都打理?好，坐車?離開(kāi)學(xué)府?大道后，?是在我坐?在學(xué)海廣?場(chǎng)的長(zhǎng)凳?上默默地?擦干不舍?的淚水后?，為了不?讓自我無(wú)?聊，我便?去給學(xué)院?的新同學(xué)?指導(dǎo)報(bào)名?流程，那?天我穿著?橘黃色的?志愿者服?裝，感覺(jué)?自我比任?何時(shí)候都?有朝氣;?第二次當(dāng)?志愿者就?已經(jīng)是大?三上學(xué)期?了，我也?說(shuō)不清楚?是因?yàn)橹?愿者活動(dòng)?少，還是?自我參加?的太少，?但這個(gè)時(shí)?間間隔長(zhǎng)?得著實(shí)有?些讓人羞?愧。那次?是作為學(xué)?生志愿者?去給永川?臥龍中學(xué)?的初一學(xué)?生上手工?課，看著?他們稚氣?未脫的臉?龐，和那?被夏日曬?得黝黑的?皮膚，我?仿佛看到?了童年的?自我，因?為我以往?也是那個(gè)?樣貌。雖?然課間嬉?戲打鬧，?但當(dāng)你在?教他們學(xué)?習(xí)做手工?時(shí)他們那?認(rèn)真的模?樣，讓人?看了甚是?欣慰;第?三次則是?上周三的?真情助何?埂志愿者?活動(dòng)，本?來(lái)是無(wú)緣?本次活動(dòng)?的，但由?于身邊很?多同學(xué)都?明白我喜?歡做手工?這一愛(ài)好?，所以才?有機(jī)會(huì)和?那么多有?愛(ài)心的志?愿者一齊?去到何埂?。何埂?鎮(zhèn)，第一?次見(jiàn)到，?就有一種?親切的感?覺(jué)，因?yàn)?它的樣貌?和我初中?時(shí)的秀山?縣城太像?了。破裂?的水泥路?，幾座廢?棄的木屋?，還有幾?家我們小?時(shí)候經(jīng)常?去買零食?的那種小?商鋪?？?能就是因?為眼前所?看到的一?切，我才?意識(shí)到，?可能還有?更多地方?需要人們?的關(guān)懷，?而此時(shí)我?們要做的?便是和那?里的小部?分中小學(xué)?留守兒童?談心，從?談話中明?白他們的?情景和他?們的需求?。當(dāng)小?朋友們第?一次看到?我們的時(shí)?候，他們?不敢和我?們說(shuō)話，?甚至都不?敢正眼瞧?。作為一?個(gè)師范生?，對(duì)留守?兒童這一?特殊群體?的情景還?是有過(guò)基?本的了解?，所以我?理解也明?白他們?yōu)?什么會(huì)有?這樣的反?應(yīng)。第?一，孩子?們對(duì)陌生?人從來(lái)都?是這樣，?爸爸媽媽?會(huì)經(jīng)常經(jīng)?過(guò)打電話?的方式告?訴他們要?學(xué)會(huì)保護(hù)?自我，不?要和陌生?人說(shuō)話;?第二，他?們一向生?活在沒(méi)有?爸爸媽媽?在身邊的?環(huán)境中，?缺少別人?的關(guān)心和?愛(ài)護(hù)，所?以對(duì)陌生?人的戒備?心理很強(qiáng)?;第三，?因?yàn)樗麄?的生活條?件和學(xué)習(xí)?條件不夠?好，當(dāng)明?白有人來(lái)?幫忙他們?的時(shí)候，?心里會(huì)有?一種自卑?感，不好?意思與人?交談。我?想，可能?以上都不?是最好的?解釋，我?覺(jué)得最合?理的解釋?是，我是?大姐姐，?而我身旁?的這兩個(gè)?小朋友都?是男生。?為了讓大?家都不那?么尷尬，?我開(kāi)始問(wèn)?他們一些?問(wèn)題，比?如讀幾年?級(jí)，將來(lái)?想干什么?等等，用?一切溫暖?的話語(yǔ)來(lái)?拉近我和?這些孩子?之間的距?離，讓他?們感受到?我對(duì)他們?的關(guān)愛(ài)。?活動(dòng)中，?我們給孩?子們分別?發(fā)了一個(gè)?書(shū)包和兩?本書(shū)(《?弟子規(guī)》?、《孝經(jīng)?》)，為?的就是鼓?勵(lì)他們好?好學(xué)習(xí)，?理解更多?更好的知?識(shí)。因?yàn)?他們是留?守兒童代?表，所以?還要讓他?們明白父?母的良苦?用心，不?是父母不?愛(ài)他們，?而是因?yàn)?愛(ài)才離開(kāi)?。志愿者?們的演講?，讓在場(chǎng)?的孩子們?都紅了雙?眼，很多?志愿者也?是，因?yàn)?小朋友們?正在經(jīng)?歷的一切?，我們也?經(jīng)歷過(guò)，?所以才會(huì)?覺(jué)得感同?身受，所?以才會(huì)觸?及到動(dòng)內(nèi)?心那最柔?軟的地方?。這次活?動(dòng)一切都?進(jìn)行得都?很順利，?但唯一遺?憾的地方?就是因?yàn)?游戲環(huán)節(jié)?花掉的時(shí)?間太多，?到最終沒(méi)?有能夠教?小朋友們?做手工，?可是能看?到他們一?張張可愛(ài)?、歡喜的?笑臉，一?切都是值?得的。?我想我以?前是沒(méi)能?體會(huì)到志?愿者的真?正意義在?哪，所以?才想得很?少，做得?很少。直?到這次去?了何梗，?親身感受?了一次，?我才明白?志愿者這?一群體存?在的根本?原因。有?志愿者的?地方就有?歡笑，有?志愿者的?地方就有?感動(dòng)，有?志愿者的?地方就有?期望，而?志愿者在?的地方正?是需要幫?忙的地方?。因?yàn)闆](méi)?有實(shí)踐，?所以不了?解;因?yàn)?不了解，?所以沒(méi)有?發(fā)言權(quán);?因?yàn)闆](méi)有?發(fā)言權(quán)，?所以我們?還不明白?究竟有多?少需要幫?忙的人。?情生何?埂，是這?個(gè)地方讓?我明白了?成為一名?志愿者的?重要性和?必要性，?作為二十?一世紀(jì)的?年輕一代?，我們要?做的便是?用我們一?向積蓄著?的力量去?給需要我?們的人做?一些力所?能及的事?。志愿者?，并不必?須要得到?別人的認(rèn)?可，并不?必須要