小學(xué)教學(xué)常規(guī)制度（3篇）

第9頁共9頁小學(xué)教學(xué)常?規(guī)制度一?、計(jì)劃總結(jié)?：期初制?定各類發(fā)展?計(jì)劃，期中?進(jìn)行評(píng)定調(diào)?整，期末撰?寫各項(xiàng)總結(jié)?，發(fā)現(xiàn)存在?問題，提出?下學(xué)期發(fā)展?方向。制定?計(jì)劃任務(wù)明?確，針對(duì)性?強(qiáng)，措施具?體，有創(chuàng)意?、可操作，?成功標(biāo)志明?確，可檢性?強(qiáng)。撰寫總?結(jié)論文及時(shí)?、認(rèn)真，能?主動(dòng)分析存?在問題，?二、備課要?求：格式?與用字規(guī)范?，具備單元?目標(biāo)分析、?學(xué)生情況分?析、教學(xué)進(jìn)?度、輔優(yōu)提?差措施等；?重點(diǎn)突出，?學(xué)法指導(dǎo)力?求創(chuàng)新，過?程明確，有?板書設(shè)計(jì)；?三分之二集?體備課，體?現(xiàn)合作智慧?，共享教案?時(shí)必須根據(jù)?班級(jí)實(shí)際作?必要修改，?三分之一是?個(gè)性化備課?，體現(xiàn)鉆研?教材能力，?個(gè)人教學(xué)特?色；教齡不?滿三年和進(jìn)?校不滿一年?者，應(yīng)備詳?案；開學(xué)前?提前備好二?周課，平時(shí)?余量至少一?周，必須有?書面教案，?課后及時(shí)寫?好教學(xué)點(diǎn)評(píng)?；加強(qiáng)信息?技術(shù)與學(xué)科?整合，語文?老師完成四?篇課文課件?制作，數(shù)學(xué)?、英語及技?藝類老師完?成四課時(shí)課?件制作，期?末傳到信息?資源庫(kù)。?三、上課要?求：課前?準(zhǔn)備充分，?教學(xué)面向全?體，營(yíng)造和?諧民主的課?堂氛圍，師?生互動(dòng)有效?。關(guān)注學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣與?能力的培養(yǎng)?，注重學(xué)科?德育滲透；?語言表達(dá)明?確，教學(xué)思?路清晰，板?書規(guī)范，學(xué)?生參與率高?自主活動(dòng)時(shí)?間三分之二?。課堂教學(xué)?體現(xiàn)發(fā)展計(jì)?劃實(shí)施情況?；能自制課?件，能專課?專用。四?、聽課要求?：積極參?加校內(nèi)外組?織的各類研?討活動(dòng)，認(rèn)?真傾聽，做?好筆記，練?習(xí)自己的教?學(xué)實(shí)際進(jìn)行?教學(xué)反思，?通過研討，?提高自身教?育教學(xué)能力?；每學(xué)期每?人至少聽_?___節(jié)課?，完成四張?教學(xué)評(píng)價(jià)表?；聽課時(shí)尊?重執(zhí)教教師?，不隨便議?論，虛心學(xué)?習(xí)他人之長(zhǎng)?，課后研討?時(shí)暢所欲言?，發(fā)表意見?，在交流反?思中物化教?育教學(xué)理念?。小學(xué)教?學(xué)常規(guī)制度?（二）一?、規(guī)范學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃是規(guī)范教?學(xué)行為的行?動(dòng)指南，全?體教師應(yīng)高?度重視。學(xué)?校對(duì)教學(xué)計(jì)?劃的制訂和?實(shí)施，提出?以下指導(dǎo)意?見：1、?每學(xué)科都要?制訂詳細(xì)的?教學(xué)計(jì)劃，?于教材開始?學(xué)習(xí)以前由?教研組長(zhǎng)組?織。要求每?一位授課教?師了解：本?冊(cè)教材主要?內(nèi)容，教材?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)，教材應(yīng)?達(dá)到的教學(xué)?目標(biāo)，統(tǒng)一?并嚴(yán)格執(zhí)行?計(jì)劃的教學(xué)?進(jìn)度。2?、培優(yōu)和補(bǔ)?差作為教學(xué)?計(jì)劃的一個(gè)?重要組成部?分，要求全?體教師每學(xué)?期至少培優(yōu)?、補(bǔ)差三-?五名。對(duì)后?進(jìn)生不能放?任自流，要?逐個(gè)分析原?因，做好思?想工作和家?長(zhǎng)聯(lián)系工作?，及時(shí)補(bǔ)差?。加強(qiáng)優(yōu)秀?學(xué)生的培養(yǎng)?、規(guī)范制度?，建立檔案?，確定對(duì)象?，措施有力?，成效明顯?或在原有基?礎(chǔ)上有較大?提高。二?、教師備課?制度備課?是整個(gè)教學(xué)?工作中十分?重要的環(huán)節(jié)?，是提高課?堂教學(xué)效率?的前提，每?一位教師應(yīng)?本著高度負(fù)?責(zé)的精神認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課。在新?課程實(shí)施的?背景下，學(xué)?校對(duì)教師備?課提出如下?指導(dǎo)性意見?：1、統(tǒng)?一要求。?（1）備課?內(nèi)容以課時(shí)?為單位應(yīng)包?括--課題?、課時(shí)、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重難點(diǎn)、?教學(xué)資源的?開發(fā)（教學(xué)?準(zhǔn)備）、教?學(xué)過程、作?業(yè)、板書。?（2）倡?導(dǎo)年級(jí)集體?分工備課（?集體分工備?課的年級(jí)需?提前制定備?課方案），?共享他人資?源的教師要?根據(jù)本班學(xué)?生情況，對(duì)?共享的備課?資源有自己?的修正意見?和課后反思?。2、分?層要求。?（1）見習(xí)?期教師必須?超前備課兩?周，根據(jù)備?課紙上的要?求書面?zhèn)湔n?，要求任教?的每一學(xué)科?，每一課時(shí)?都是詳案，?每周在博客?網(wǎng)上至少發(fā)?表一篇教學(xué)?文章，教學(xué)?反思占總課?時(shí)的1/3?以上。一學(xué)?期至少有兩?篇以上精品?教案，每月?有一篇精品?反思，請(qǐng)師?傅指導(dǎo)并簽?名。（2?）見習(xí)期滿?，三年以內(nèi)?教齡的入門?期教師必須?超前備課兩?周，任教的?專任學(xué)科必?須根據(jù)備課?紙上的要求?書面?zhèn)湔n，?每一課時(shí)都?是詳案，每?周在博客網(wǎng)?上至少發(fā)表?一篇教學(xué)文?章，教學(xué)反?思占總課時(shí)?的1/3以?上。一學(xué)期?至少有兩篇?以上精品教?案，每學(xué)期?有二篇以上?精品反思，?請(qǐng)師傅指導(dǎo)?并簽名。?（3）任教?三年以上七?年以內(nèi)教齡?的成長(zhǎng)期教?師必須超前?備課二周，?可以書面?zhèn)?課，也可以?電子備課，?一學(xué)期至少?有兩篇以上?精品教案，?每月在博客?網(wǎng)上至少發(fā)?表一篇教學(xué)?文章，教學(xué)?反思占總課?時(shí)的1/3?以上，每學(xué)?期有一篇以?上精品反思?。（4）?任教七年以?上的成熟期?教師必須超?前備課一周?，可以書面?備課，也可?以電子備課?，一學(xué)期至?少有一篇以?上精品教案?，每月在博?客網(wǎng)上至少?發(fā)表一篇教?學(xué)文章，教?學(xué)反思占總?課時(shí)的1/?4以上，每?學(xué)期有一篇?以上精品反?思。（5?）____?周歲以上教?師，必須超?前備課一周?，可以書面?備課，也可?以電子備課?，一學(xué)年至?少有一篇以?上精品教案?，教學(xué)反思?占總課時(shí)的?1/4以上?，在博客網(wǎng)?上注冊(cè)并有?教學(xué)文章發(fā)?表，每學(xué)期?有一篇以上?精品反思。?三、上課?常規(guī)制度?1、見習(xí)期?教師實(shí)行每?月一節(jié)過關(guān)?課，入門期?教師一學(xué)期?開設(shè)兩節(jié)研?討課，成長(zhǎng)?期教師一學(xué)?期開設(shè)一節(jié)?研討課，成?熟期教師要?求一學(xué)期主?持一次教、?研、訓(xùn)活動(dòng)?，____?周歲以上教?師要求一學(xué)?年主持一次?教、研、訓(xùn)?活動(dòng)，研修?方案（研討?課教案）必?須在課后及?時(shí)上傳到博?客網(wǎng)上。?2、教師要?嚴(yán)格遵循候?課制度，上?課音樂響前?教師應(yīng)在教?室門口等候?學(xué)生，音樂?聲停開始上?課，中途不?得離開教室?,下課不拖?堂，努力提?高課堂教學(xué)?效率。3?、上課要用?普通話，不?講與教學(xué)無?關(guān)的話，不?做與教學(xué)無?關(guān)的事。?4、板書作?圖力求清晰?、端正，做?到書寫規(guī)范?化。注意板?書部位和字?體大小及彩?色粉筆的使?用，保護(hù)學(xué)?生視力。?5、上課注?意發(fā)揮自身?的優(yōu)勢(shì)，重?視學(xué)生主體?作用的體現(xiàn)?，真正做到?教學(xué)相長(zhǎng)。?6、上實(shí)?驗(yàn)課和體育?課要按照操?作規(guī)程，注?意安全教育?。7、音?樂、美術(shù)、?科學(xué)等學(xué)科?盡量到專用?教室上課。?由授課教師?帶領(lǐng)學(xué)生按?序進(jìn)入，切?實(shí)保證課堂?教學(xué)的時(shí)間?。8、校?本課程除遵?循教學(xué)常規(guī)?制度外，還?必須嚴(yán)格按?照校本課程?的管理規(guī)程?執(zhí)行。四?、聽課制度?1、實(shí)習(xí)?期教師要求?每學(xué)期至少?聽課二十節(jié)?，其中包括?跨學(xué)科聽課?五節(jié)。2?、入門期、?成長(zhǎng)期教師?要求每學(xué)期?至少聽課十?五節(jié)，其中?包括跨學(xué)科?聽課五節(jié)，?其中的六節(jié)?聽課應(yīng)該有?評(píng)課記錄。?3、成熟?期教師要求?至少每學(xué)期?聽課十節(jié)，?其中包括跨?學(xué)科聽課兩?節(jié)，其中的?八節(jié)聽課應(yīng)?該有評(píng)課記?錄。4、?每學(xué)期末，?教導(dǎo)處對(duì)教?師的聽課本?進(jìn)行檢查。?五、作業(yè)?布置和批改?制度1、?教師作業(yè)布?置要把握好?數(shù)量限度、?時(shí)間跨度和?難易程度。?數(shù)量限度要?嚴(yán)格控制學(xué)?生的作業(yè)總?量；時(shí)間跨?度是要對(duì)所?布置的作業(yè)?要有兼容性?，注意新舊?知識(shí)的銜接?；難易程度?適當(dāng)。2?、老師對(duì)所?有布置的作?業(yè)一般都要?及時(shí)、認(rèn)真?、仔細(xì)地批?改，尤其是?配套作業(yè)更?要仔細(xì)認(rèn)真?。對(duì)共性問?題要及時(shí)在?課堂上講評(píng)?，對(duì)個(gè)別現(xiàn)?象要及時(shí)與?有關(guān)學(xué)生進(jìn)?行交流。?3、學(xué)生作?業(yè)要規(guī)范，?重視學(xué)生雙?姿規(guī)范教育?，嚴(yán)格要求?學(xué)生書寫工?整，有錯(cuò)必?改。4、?規(guī)范批改符?號(hào)，使批改?符號(hào)對(duì)學(xué)生?有一定的激?勵(lì)性。5?、嚴(yán)格控制?作業(yè)量，一?、二年級(jí)基?本上不布置?書面作業(yè)，?三、四年級(jí)?作業(yè)量控制?在半個(gè)小時(shí)?內(nèi)，五、六?年級(jí)作業(yè)量?控制在四十?分鐘內(nèi)，除?語數(shù)英三門?學(xué)科外，其?他學(xué)科盡量?不布置書面?家庭作業(yè)，?可適當(dāng)布置?中長(zhǎng)期的實(shí)?踐類作業(yè)。?6、提倡?在“六一”?、“五一”?、“十一”?、元旦等節(jié)?假日布置一?些自主、合?作、實(shí)踐等?開放性作業(yè)?，書面作業(yè)?盡量控制。?六、評(píng)價(jià)?制度教師?要根據(jù)本學(xué)?科自身的特?點(diǎn)，實(shí)事求?是地全面地?評(píng)價(jià)每一個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，注意?過程性評(píng)價(jià)?與終結(jié)性評(píng)?價(jià)相結(jié)合，?既有知識(shí)技?能掌握的評(píng)?價(jià)，又要重?視評(píng)價(jià)學(xué)生?的情感態(tài)度?價(jià)值觀。通?過評(píng)價(jià)促進(jìn)?學(xué)生在原有?水平上的提?高，幫助學(xué)?生認(rèn)識(shí)自我?，建立自信?，激勵(lì)學(xué)生?們?nèi)?、協(xié)?調(diào)地發(fā)展。?1、更新?教育理念，?重視課堂教?學(xué)評(píng)價(jià)。?2、重視實(shí)?驗(yàn)、操作、?作業(yè)、日常?交流等常規(guī)?評(píng)價(jià)。3?、重視《家?校直通車》?的評(píng)價(jià)作用?，記錄學(xué)生?的成長(zhǎng)軌跡?。4、按?課程標(biāo)準(zhǔn)，?對(duì)所教學(xué)科?進(jìn)行階段性?評(píng)估。A?、按課程標(biāo)?準(zhǔn)，精選考?查內(nèi)容B?、嚴(yán)肅認(rèn)真?進(jìn)行監(jiān)考，?不擅自離開?教室，不做?與教育無關(guān)?的事。C?、批卷后及?時(shí)分析試卷?，找出薄弱?環(huán)節(jié)，采取?補(bǔ)差措施。?D、同一?學(xué)科要有統(tǒng)?一的評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，不同學(xué)?科有自己的?不同評(píng)價(jià)內(nèi)?容。南尋?小學(xué)小學(xué)?教學(xué)常規(guī)制?度（三）?上好每一節(jié)?課是學(xué)校教?學(xué)流程管理?的一個(gè)重要?組成部分，?同時(shí)也是一?名教師最基?本的職業(yè)準(zhǔn)?則，為了規(guī)?范學(xué)校的正?常教育教學(xué)?秩序與和諧?的校園環(huán)境?建設(shè)，特制?定以下制度?：1、教?師要認(rèn)真組?織教學(xué)，兩?分鐘預(yù)備鈴?響必須進(jìn)入?課堂，上課?后教師無特?殊情況不得?隨意離開教?學(xué)場(chǎng)所，教?師應(yīng)站立講?課。學(xué)生練?習(xí)或考試時(shí)?教師應(yīng)進(jìn)行?巡視（特殊?情況另定）?，不可在下?課鈴響以前?讓學(xué)生離開?教室或解散?。2、教?師要尊重愛?護(hù)學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)情感、學(xué)?習(xí)態(tài)度及學(xué)?習(xí)方式，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和主動(dòng)性?，做到傳授?知識(shí)準(zhǔn)確，?有創(chuàng)新，學(xué)?法指導(dǎo)有特?色，課堂訓(xùn)?練有層次，?體現(xiàn)教改的?目標(biāo)要求。?3、在課?堂上教師要?遵循面向全?體、全面發(fā)?展、主動(dòng)發(fā)?展的原則，?引導(dǎo)學(xué)生積?極主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)的全過?程。在課堂?上要做到學(xué)?生參與面廣?，學(xué)習(xí)氣氛?活躍。要指?導(dǎo)學(xué)生大膽?實(shí)踐（板演?、實(shí)驗(yàn)、提?問、討論等?）。在課堂?上教師還要?及時(shí)糾正學(xué)?生的讀寫姿?勢(shì)、表達(dá)方?式等方面的?錯(cuò)誤，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、教師?的教學(xué)語言?要做到生動(dòng)?、準(zhǔn)確、語?音高低適度?，說普通話?；板書要工?整規(guī)范，教?態(tài)要做到自?然、親切、?大方，衣著?要整潔、得?體。教師精?神狀態(tài)對(duì)學(xué)?生要有表率?作用。5?、教學(xué)中要?使用的教具?、學(xué)具等課?前要準(zhǔn)備好?，教師應(yīng)根?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?要求進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)，需進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)和演示?的課，教師?都要先做一?遍，做到心?中有數(shù)。要?積極主動(dòng)地?運(yùn)用多媒體?，實(shí)物教具?（學(xué)具）等?輔助教學(xué)，?并做到出示?恰當(dāng)，操作?自如。6?、嚴(yán)格按課?表上課，按?要求完成課?堂教學(xué)內(nèi)容?，調(diào)課需經(jīng)?教導(dǎo)處同意?，做到專課?專用，以便?統(tǒng)籌安排。?7、上課?時(shí)間教師做?到“八不”?：不接待家?長(zhǎng)，不接打?