2023年教師工作計劃實用(13篇)

第頁共頁2023年老師工作方案實用(13篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。老師工作方案篇一本學(xué)期我將以《指南》精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作，在符合《指南》五大領(lǐng)域精神的根底上，對教材上的集體活動進展適當(dāng)改變。注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動，盡量把最合適孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們可以享受學(xué)習(xí)的過程和操作的快樂。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦械闹攸c，我們將注重提供應(yīng)孩子有變化和可以進展二次創(chuàng)造的游戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰(zhàn)得到成長。本學(xué)期我們班有三十個孩子，三位老師。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極進步自身業(yè)務(wù)技能，做好班級整體工作，互相學(xué)習(xí)、互相促進，帶好每一位孩子。在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此。幼兒園的平安工作就如同100前面領(lǐng)頭的一，無論其他工作做的多么細(xì)致，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們平安的“1”，一切都是沒有意義的，因此我認(rèn)為保證幼兒平安，做好班級平安工作是我們工作的重點和一切設(shè)想的前提。在日常工作中，我們?nèi)焕蠋煏⒅嘏挪槠桨搽[患，為孩子們提供一個平安的生活游戲環(huán)境，在進展游戲?qū)W習(xí)活動時，時刻警醒平安警鐘，為孩子們提供平安無害的游戲材料，進展平安無隱憂的活動游戲。務(wù)必做到讓孩子開心、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)安心。另外考慮到我們是小班第一學(xué)期，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點。孩子們來自不同的家庭，承受過不一樣的家庭教育，他們在的個性、才能、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的，有的小朋友生活才能較差不會吃飯、如廁；有的小朋友個性較強容易情緒沖動和人產(chǎn)生爭執(zhí)更有甚者會出現(xiàn)攻擊性行為；有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩(wěn)定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學(xué)活動方案，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。在開展班本課程方面，我有一個初步設(shè)想，開展過程中，重點仍是以孩子的興趣為課程主導(dǎo)方向，一個無法吸引孩子的課程老師預(yù)設(shè)的活動再把戲繁多都是虛假沒有意義的。關(guān)于以“氣球”為主題進展班本課程最讓我顧慮的因素是平安，在課程開展過程中假如有氣球爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會不會威脅到孩子的平安，這是需要我們重點關(guān)注和做好平安考量的。經(jīng)歷缺乏和自身業(yè)務(wù)才能的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程，但是我們會積極和孩子一起在課程進展過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、一起成長，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。幼兒園應(yīng)與家庭教育互相合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心開展。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的開展。我們將通過以下幾個方面讓家長理解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。1。召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學(xué)期，家長們對于孩子入園這件事都是非常緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件非常重要的事情。開學(xué)初我們邀請家長和孩子一起入園進展半天的陪同適應(yīng)活動并借此時機詳細(xì)向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園考前須知讓家長直觀地理解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活方式。2。建立班級家長群，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài)，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)歷，互相交流討論，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經(jīng)歷，孩子的童言稚語，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。3。開展家長半日活動，精心設(shè)計親子活動內(nèi)容，鼓勵家長積極參與。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的理解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進互相之間的理解，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育。4。精心布置我們的“家園天地”，給家長提供一些科學(xué)合理、行之有效的教養(yǎng)知識。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。5。通過早晚送接孩子的時間，及班級群、等方式與家長加強交流，溝通，互相反應(yīng)孩子在園和在家時的情況，針對兒的開展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。九月：1。做好開學(xué)初期各項準(zhǔn)備工作，完善活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接小班孩子入園，緩解幼兒別離焦慮，開展正常有序的保教活動。召開家長會，讓家長進一步理解幼兒在園的一日活動及本學(xué)期的目的。2。制定并交流班務(wù)方案。3。區(qū)域游戲材料搜集整理，按照本本階段幼兒才能開展投放適宜的游戲材料。4。幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成根本的生活自理才能和良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會根本的自理小本領(lǐng)〔幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動〕。5。開展《我上幼兒園啦》主題活動。5。完成幼兒早操的編排和教授。6。迎接國慶節(jié)、中秋節(jié)，開展適宜的慶賀活動。十月：1。迎接重陽節(jié)，開展“我給爺爺奶奶送祝?！被顒?。2。開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。結(jié)合主題活動調(diào)整完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。3。組織幼兒秋游。4。逐步開展班本課程，進展相關(guān)主題課程活動。十一月：1。開展《秋葉飄》主題活動，更換環(huán)境材料，投入適宜的區(qū)域游戲材料。2。開展班本課程親子活動。十二月：1。開展《圖形寶寶》主題活動，并進展相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。2。迎接元旦節(jié)，創(chuàng)設(shè)新年班級環(huán)境和孩子們一起進展“迎新年，慶元旦”活動。3。完成班本課程收尾工作，整理ppt進展匯報工作。一月：1。開展《冬天到》主題活動，調(diào)整班級環(huán)境和游戲材料。2。撰寫“幼兒素質(zhì)報告單”。完本錢學(xué)期幼兒成長檔案和階段性評價。3。做好學(xué)期完畢各項總結(jié)工作。老師工作方案篇二根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)指導(dǎo)和工作要求，繼續(xù)完善導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學(xué)反思。參與并開展子課題研究，充實自己的教育教學(xué)理論。力爭教學(xué)質(zhì)量在原有的根底上進一步提升。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)選修三現(xiàn)代生物科技專題：dna重組技術(shù)的根本工具、基因工程的根本操作程序、基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程的崛起、植物細(xì)胞工程的根本技術(shù)、植物細(xì)胞工程的實際應(yīng)用、動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞交融于單克隆抗體、體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)、胚胎工程的應(yīng)用及前景、轉(zhuǎn)基因生物的平安性、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題、制止生物武器、生態(tài)工程的根本原理、生態(tài)工程的實例和開展前景。詳細(xì)工作主要有以下幾點：生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大局部學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，根底知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學(xué)過程中假如涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。而我所教的是四個普通班：1208，1209、1210、1211四個班。其中1209班生物根底是比擬好，可是后面兩個班根底是很差的，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性也比擬差。所以對各個班得用不同的方法。本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容上半學(xué)期主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程五局部;下半學(xué)期主要是選修1的教學(xué)。選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、開展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探究生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定根底。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)復(fù)雜且進展迅速，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深化的理解，因此在介紹各種生物技術(shù)時，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理.關(guān)于各工程的詳細(xì)操作技術(shù)那么從簡，不做重點，只讓學(xué)生作一般性理解。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：1.設(shè)計思路教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一根據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。其中有假設(shè)干重要方面是必須遵循的。它們是：●以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)(本教材改為細(xì)胞工程，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不變)、胚胎工程、生物技術(shù)的平安性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)絡(luò)與浸透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)?！裨敿?xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目的(用行為動詞表述)應(yīng)予遵循。五個專題合起來，詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目的上以理解程度為主;在情感性目的上以經(jīng)歷(感受)程度為主;技能性目的表達在活動建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料搜集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是、量力而行?！窕顒咏ㄗh局部，只能加強，不應(yīng)削弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原那么要求下，突出以下各點：(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前開展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到根本原理準(zhǔn)確，實例可靠，技術(shù)方法相對全面，老師要不斷進展資料的查閱和備課組的集體合作。(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。(3)表達教學(xué)內(nèi)容的有序性這里的有序性，主要指符合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要表達于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的時機盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進展多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)槔蠋熤v解的單一教學(xué)模。教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。詳細(xì)措施：(一)、備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：1.認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握難度要求。2.重視根本概念和原理的教學(xué)，把握好根底性，防止教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和閱讀活動。3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為什么，加強理解和記憶。4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和構(gòu)造化的知識構(gòu)造體系。5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系，實在組織好資料搜集分析^p、討論和辯論等活動6.指導(dǎo)學(xué)習(xí)撰寫綜述報告(1～2篇;分期分批進展;進一步拓展和延伸;有明確主題，對主題意義和價值的簡述，層次清楚的內(nèi)容、結(jié)論、討論，資料文獻的來。老師要對報告評價。)(二)、上課上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進展政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面開展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進展。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。(三)認(rèn)真做好備課組年級組要求的周測的命題、監(jiān)考、試卷修改工作。(四)認(rèn)真做好每次大考后的臨界生的輔導(dǎo)工作和尖子生的培養(yǎng)工作。老師工作方案篇三本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)研究工作的根本思路是以進步新課程的施行程度和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程施行中的存在的根本問題，深化而全面、扎實而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動，從而加快促進老師的專業(yè)開展。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)特點，以抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點工作，從而更加有效地進步我區(qū)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。1、繼續(xù)加強新課程培訓(xùn)工作，實在進步新課程的施行程度1〕繼續(xù)組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。本學(xué)期仍將在七、八年級組織《牛津英語》教材培訓(xùn)工作和教學(xué)觀摩活動。2〕按方案推進高中新課程培訓(xùn)。繼續(xù)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《高中牛津英語》教材，討論課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織老師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。2、改良教研方式，推進校本教研1〕充分發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干老師在校本教研中的積極作用。要求做到有方案、有重點、有目的地開展多形式的校本教研活動。2〕充分發(fā)揮學(xué)科基地和局部優(yōu)秀教研組在校本教研活動的輻射和示范作用。3〕充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。4〕進一步拓展校際老師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進老師專業(yè)程度的平衡開展。5〕進一步加強英語頁建立，為教學(xué)研究和老師的專業(yè)開展提供更多的效勞平臺。3、抓好畢業(yè)班工作，進步初高中教學(xué)質(zhì)量初中畢業(yè)班教學(xué)工作1〕注重分析^p研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，講究復(fù)習(xí)的針對性和有效性。2〕協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。3〕指導(dǎo)老師用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)一書。4〕做好初中英語口語等級測試的備考工作。高中畢業(yè)班教學(xué)工作1〕認(rèn)真做好期初的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三老師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，研究高考走向，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)歷，傳達高考信息。2〕做好兩次“?？肌钡拈喚?、分析^p統(tǒng)計等有關(guān)工作，注重分析^p反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。3〕認(rèn)真搜集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料，更好地為一線老師提供效勞。4〕做好高三英語口語等級測試的備考工作。4、其他工作1〕做好送省優(yōu)秀論文評選工作。2〕組織區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。3〕組織參加常州市中學(xué)生英語歌曲演唱比賽。4〕完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項任務(wù)。二月份1、協(xié)助做好高三教學(xué)調(diào)研工作。2、召開初中英語教研組長會議3、組織老師參加九縣、市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。三月份1、開展高一英語教學(xué)研討觀摩活動。2、開展八年級《牛津教材》培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。3、認(rèn)真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作。4、各校完成初中英語評優(yōu)課活動并推薦參加區(qū)級初賽評優(yōu)活動代表。5、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復(fù)習(xí)研討會議。四月份1、組織高三英語老師參加有關(guān)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。2、協(xié)助做好初、高中英語口語等級測試工作〔初中4月22—24日，高中4月1—2日〕3、區(qū)級中學(xué)生英語歌曲比賽〔詳細(xì)要求另行通知〕。4、召開中學(xué)英語學(xué)科市、區(qū)級教科研課題組長會議，交流課題研究進展情況，討論課題研究過程中的詳細(xì)問題。五月份1、做好高三第二次模擬考試及情況分析^p工作和高考信息交流活動。2、組織開展區(qū)級初中英語評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動。3、對局部學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進一步的分析^p與研究。六月份1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。2、做好暑期新課程教材教法培訓(xùn)活動。老師工作方案篇四一、教學(xué)安排第一學(xué)期進展第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進展第二輪復(fù)習(xí),5月初開場專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回憶與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo)。二、學(xué)情分析^p：在高三這一學(xué)年里，學(xué)生根本上可以自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生對根本知識掌握得還可以，但解題才能和解題方法還需要加強。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強主觀題訓(xùn)練。三、教學(xué)目的要求：掌握高中政治的根本知識與根本技能，可以解決一些政治問題。四、完成教學(xué)任務(wù)和進步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：1、在集體備課時間里，討論下兩周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的挑選，特別關(guān)注重點知識的落實情況。3.針對不同的學(xué)生采取不同的策略。對于根底較好的學(xué)生在注重根底知識的前提下，加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等根底的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);根底較差的學(xué)生利用課余時間集體進展答疑和輔導(dǎo)，在最根本知識的落實上狠下功夫。重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克制困難。老師工作方案篇五根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體安排，20xx年春季學(xué)期將于xx月xx日正式上，我院開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作安排如下：貫徹落實學(xué)校精神，嚴(yán)密結(jié)合本學(xué)院的開展定位和學(xué)期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環(huán)節(jié)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，確保20xx年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)工作有序、有效開展，努力營造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境，促進本科教學(xué)工作上臺階、上程度。按照學(xué)校要求，我院成立了以下開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組：組長：xx。副組長：xx。組員：xx。1、教學(xué)任務(wù)落實情況。各教研室應(yīng)按照《程總表〔20xx—20xx〕》的行安排，逐一落實任老師表，不僅僅要發(fā)放電子檔，紙質(zhì)檔也要一并下發(fā)，發(fā)放老師表時要求老師簽字，并要求任老師提早熟悉行時間和教學(xué)場所，教研室要安排好專人每天給第二天有的老師逐一打告知上時間和地點；做好教學(xué)設(shè)備、實驗儀器的準(zhǔn)備工作；杜絕教學(xué)事故發(fā)生，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進展。學(xué)工要學(xué)落實學(xué)生專業(yè)年級表，落實學(xué)生選情況，組織學(xué)生及時領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查；2、老師到崗情況。各教研室統(tǒng)計老師到崗情況，于20xx年xx月xx日上午12：00前，將本教研室老師到崗情況以書面形式報學(xué)院教學(xué)辦公室。3、老師前準(zhǔn)備情況。各教研室組織檢查本學(xué)期任老師的教學(xué)準(zhǔn)備情況。〔1〕教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查。按照學(xué)?！皞浣贪笜?biāo)準(zhǔn)要求〔見教務(wù)處主頁《資料下載》欄〕”全面檢查及評價授教案，認(rèn)真填寫《xx大學(xué)教案檢查記錄表》〔教務(wù)處主頁《資料下載》欄下載〕，并將《xx大學(xué)教案檢查記錄表》電子檔在20xx年xx月xx日下午4：00前，交學(xué)院教學(xué)辦公室。〔2〕教學(xué)設(shè)備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負(fù)責(zé)老師要做好開學(xué)準(zhǔn)備，于9月1日下午：00之前檢查好所有語音室設(shè)備，保證上使用。正式上后，每天要提早20分鐘翻開語音室，方便老師和學(xué)生上。4、學(xué)生報到情況。學(xué)工和輔導(dǎo)員要做好學(xué)生報到工作。組織好學(xué)生進展程補退選，組織學(xué)生按時領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料〔另行通知〕，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查。開學(xué)第一周，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部、教研室主任、教學(xué)指導(dǎo)委員會專家等應(yīng)到教學(xué)場所進展巡查，對開學(xué)教學(xué)秩序、教風(fēng)學(xué)風(fēng)以及教學(xué)保障等情況開展調(diào)查，理解教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題與建議，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證教學(xué)工作正常運行。教學(xué)辦公室在xx月xx號下午4點前制定《學(xué)院巡查安排表》，安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實驗室檢查本單位任老師到崗和學(xué)生上情況、教學(xué)設(shè)備及環(huán)境保障情況。學(xué)院高度重視新學(xué)期的準(zhǔn)備工作，要請教學(xué)辦公室、各教研室對開學(xué)教學(xué)秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬無一失。各教研室在規(guī)定時間對任老師的教案、講稿、后延伸資料等材料進展檢查，并向院內(nèi)提交各項要求的檢查結(jié)果。老師工作方案篇六本班共有學(xué)生65人，其中男生36人，女生29人。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群得意而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。(三)以學(xué)校和班集體方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進、務(wù)實為目的，以本班學(xué)生特點為根底，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體，這是一(4)班的奮斗目的。剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：(一)學(xué)習(xí)方面1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。(二)紀(jì)律方面1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進展管理，老師輔助管理。2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。(三)勞動方面1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。(四)衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展獎勵。同時進展保護環(huán)境和花草的教育。(五)平安教育方面“平安時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用鼓勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)才能及組織才能，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)理論中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進展差生轉(zhuǎn)換。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。1、建立家校聯(lián)絡(luò)本。老師可以每天及時反應(yīng)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。2、建立班級博客以及班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，分享教育心得。班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，進步學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。老師工作方案篇七在本年度工作中我一定嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行個人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻。老師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過承受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和開展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學(xué)生生命開展的高度積極探究新的課堂教學(xué);理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。1、促進個人專業(yè)開展，確立教育教學(xué)新理念。(1)開展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個人應(yīng)該成為自己開展和學(xué)習(xí)的主體、主人。(2)開展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識到，個人的專業(yè)開展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，開展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。(3)學(xué)習(xí)和開展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、理論和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要理解學(xué)生，理解社會，要讓自己做一個真正的文化人。(4)擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。(5)樂于動筆，進步教育科研程度。每星期抽出一定時間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進展教學(xué)案例的分析^p，學(xué)期完畢時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。2、繼續(xù)進步學(xué)歷層次，現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)獲得小學(xué)高級老師職稱，但是還有一個不斷進步和精益求精的承受終身教育的過程。3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面開展。____說：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界開展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識。”注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目的和任務(wù)。4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務(wù)程度，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。5、進步自己的教育才能，老師學(xué)習(xí)、進步教育教學(xué)才能是一項永不連續(xù)的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從別人身上學(xué)、從教學(xué)理論中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱辛的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人開展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)理論，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會疑心和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是人類生存和開展的重要手段，老師專業(yè)開展，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。時代在開展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。九月：1、認(rèn)真撰寫個人開展規(guī)劃。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)：3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進的教育事跡。4、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法。5、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。6、撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多考慮。進步自己的教育教學(xué)程度。十月：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何打破教學(xué)重點和難點，并進展相關(guān)的研討。3、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。十一月：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和開展。3、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。十二月：1、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆。2、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。三月：1、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的開展規(guī)劃。2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理安康方面的知識。3、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立過程意識4、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。5、撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多考慮。進步自己的教育教學(xué)程度。四月：1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立導(dǎo)學(xué)意識2、研究中小學(xué)思想道德教育，以及老師心理安康方面的教育。3、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。4、撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多考慮。進步自己的教育教學(xué)程度。五月：1、學(xué)習(xí)新課程理念。2、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。3、撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多考慮。進步自己的教育教學(xué)程度。六月：1、研究課堂問題。2、學(xué)習(xí)新課程理念。3、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。4、撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多考慮。進步自己的教育教學(xué)程度。七月：1、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思。2、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進展教學(xué)課件的制作。3、撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多考慮。進步自己的教育教學(xué)程度。老師工作方案篇八1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。此刻的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的進取性及學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識根底，引導(dǎo)學(xué)生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值，增強學(xué)生的求知欲。在自我總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科互相聯(lián)絡(luò)，互相浸透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理根底知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改善了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析^p歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于學(xué)生理解地理知識在消費建立中的作用，主要體此刻農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)絡(luò)紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來進展學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新穎血液。本學(xué)期是至關(guān)重要的一個學(xué)期，關(guān)系到20xx年高考的成敗，關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作方案。以20xx年高考說明地理科考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和地理思維才能為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)對地理主干知識的穩(wěn)固、完善，對學(xué)科思維才能的提升、開展。高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)方案的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的根底知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為根本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，說明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資、能、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的根底知識和根本原理，使學(xué)生理解和認(rèn)識地理環(huán)境的根本相貌和特征；人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和消費的方向開展。高二地理主要介紹局部人文地理根底知識，如人口地理、城市形態(tài)和地域構(gòu)造、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的根底上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為根本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)開展的觀念。老師工作方案篇九該年級隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫才能！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。在學(xué)段中的地位和作用本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。1、理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性?！惨弧持攸c：理解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩根底知識，掌握色彩的明度與色相比照。學(xué)習(xí)設(shè)計根底知識，理解設(shè)計要素，能設(shè)計出精巧的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。〔二〕難點：理解色彩的根底知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計根底知識，理解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。2、運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，將平時教給學(xué)生的知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造才能上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造才能。老師工作方案篇十本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時高中物理是普通高中的一門根底學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進一步進步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)根本的物理知識和技能;體驗科學(xué)探究過程，理解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和理論才能，開展探究自然、的興趣和熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科學(xué)進步以及文化、經(jīng)濟和社會開展的影響;為終身開展，形成科學(xué)世界觀、價值觀和人生觀打下根底。知識與技能：(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，理解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。(2)理解研究物理學(xué)的根本觀點和思想，學(xué)習(xí)研究問題的方法;(3)理解物理學(xué)的開展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和開展趨勢以及對經(jīng)濟、社會開展的影響;(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。過程與方法：(1)學(xué)會運動合成和分解的根本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律;(3)通過物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過程，理解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;(4)具有一定的質(zhì)疑才能，信息搜集和處理才能，分析^p、解決問題才能和交流合作才能。情感態(tài)度價值觀：(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，開展對科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷群眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識;(3)有主動與別人合作的精神，有將自己的見解與別人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。第一章《平拋運動》可分為兩個局部：第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線運動的根本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細(xì)研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描繪方法和根本規(guī)律。分析^p勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析^p。第二章《萬有引力與航天》可分為三個局部：第一節(jié)：學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運動描繪的有關(guān)知識;第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識;第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識;第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節(jié)：講述功和功率;第四、五、六、七節(jié)：講述動能和動能定理、重力勢能;第八、九、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。根底+學(xué)法+培養(yǎng)興趣1.精講首先，概念的引入和講解務(wù)必要明晰。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進展教學(xué)。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際，對于大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。對于進步題，由于主要面對的是成績較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。2.及時的反應(yīng)課上和課后都有一個較完好的反應(yīng)機制。比方上課要及時進展反應(yīng)性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3.加強對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完好的解答，把課本補充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。4.對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的詳細(xì)措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識掌握，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防范，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識才能的進步螺旋式上升。5建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。6.進步學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手;(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)合適自己的學(xué)習(xí)方法;(3)幫助他們舉一反三。老師間的合作與交流在教學(xué)過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。老師工作方案篇十一以《國家中長期教育改革和開展綱要(20xx-xx)》和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學(xué)改革，努力進步教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)程度，促進師生和諧開展。圍繞縣教研室確定的“課程施行推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程施行程度、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目的開展工作。1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點，以系列課型達標(biāo)活動為抓手，深化開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，努力進步課堂教學(xué)效益，全面進步課程施行程度。2、加大對薄弱課程(綜合理論課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度，力爭有所打破。(一)狠抓薄弱課程建立，全面落實課程方案。薄弱課程建立是我校落實課程的瓶頸，老師對薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的表達薄弱課程的學(xué)科特點，教學(xué)效益低。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點：1、加強研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建立研討會會議精神引領(lǐng)老師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)形式及可操作性的評價形式。2、學(xué)期中在綜合理論課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計，形成資庫，實現(xiàn)資共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目的、策略、課堂教學(xué)形式及可操作的評價方式。在學(xué)校課程方面將進一步標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，盡努力調(diào)動薄弱課程任課老師的工作積極性，引領(lǐng)老師加大對薄弱課程建立的研究，力爭在縣級活動中獲得好的成績。(二)標(biāo)準(zhǔn)教研流程，使“1+2”校本教研走上精細(xì)化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2”即依托問題所進展的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)1、“1+2”校本教研流程：引導(dǎo)老師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進展教學(xué)設(shè)計利用兩種教研形式進展教學(xué)理論，在理論中進展再創(chuàng)造引導(dǎo)老師在理論中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效)，研究進一步改良的措施搜集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益。通過標(biāo)準(zhǔn)教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所打破。2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學(xué)理論效勞。本學(xué)期課題研究的目的是校級課題研究實在化，縣級課題研究標(biāo)準(zhǔn)化;引導(dǎo)老師研究教學(xué)中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的根底上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責(zé)任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的鼓勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進展監(jiān)控。3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要請教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有方案，有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動，協(xié)助老師在各項活動中獲得優(yōu)異成績。(三)以活動促開展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深化開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，詳細(xì)分三步施行：第一步：硬件建立，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生的閱讀場所。購置圖書，分年級裝備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實驗。成立課題研究工程組，由校長直接督導(dǎo)，確保順利進展。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學(xué)校開展愿景。每個班級每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進展海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子翻開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得珍貴的童年財富。語文老師每人一個特色讀書工程，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃重的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進展學(xué)生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。2、開展“特長超市”活動：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學(xué)生全員參與，自主選修，以開展學(xué)生的個性特長。3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調(diào)整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設(shè)計，三年級竹竿舞形成把戲跳法，四年級竹竿舞形成把戲跳法，五年級校園韻律操，六年級把戲跳繩。(四)系列課型達標(biāo)活動通過驗收繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達標(biāo)活動的施行意見，組織老師進一步觀摩立標(biāo)課，研討教學(xué)形式。以教研組為單位進展達標(biāo)初驗活動，(此活動3月20日完成)，協(xié)助教委進展達標(biāo)驗收，(3月底完成)，組織未達標(biāo)老師繼續(xù)對立標(biāo)課進展學(xué)習(xí)，研究，教研組內(nèi)對其課堂進展剖析，指導(dǎo)其改良課堂教學(xué)形式，進步課堂教學(xué)程度，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協(xié)助教委進展第二輪達標(biāo)驗收(6月底完成)。(五)加強教學(xué)常規(guī)管理，進步教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強教學(xué)流程管理，進一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)施行細(xì)那么》，每位老師的備課、上課、作業(yè)修改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進展。2、施行有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實際的操作性較強的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進展監(jiān)控。詳細(xì)由教務(wù)處、教研組長、老師代表、學(xué)生代表共同施行。3、加強考試命題研究、發(fā)揮評價鼓勵作用。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制度(試行)》的要求，努力引導(dǎo)老師加大對考試命題的研究，進步試題的命制才能。經(jīng)過研究力爭做到命制的試題構(gòu)造合理、題型靈敏、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關(guān)。老師工作方案篇十二在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在實在理解學(xué)生的真實程度和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的根底上,適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目的;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能開展進步的綜合評價體系。a)本屆高二學(xué)生在英語根底方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生程度存在很大差異。b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地承受所傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作