教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)14篇

第頁(yè)共頁(yè)最新老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)14篇(精選)老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)老師工作的艱辛和崇高，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!2、通過(guò)朗讀、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，理解有關(guān)老師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教育，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏。1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。2、確定活動(dòng)的主持人【中隊(duì)長(zhǎng)：楊霜霜(主持人甲);班長(zhǎng)：唐世靜(主持人乙)】，編寫(xiě)串詞。3、學(xué)生學(xué)會(huì)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，會(huì)背誦詩(shī)歌《老師，辛苦了》。4、寫(xiě)好班會(huì)會(huì)標(biāo)，布置好黑板。集體唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。(一)導(dǎo)入主持甲：尊敬的老師們主持乙：親愛(ài)的同學(xué)們甲乙合：大家下午好，今天的主題班會(huì)由我們來(lái)主持。主持甲：是誰(shuí)，讓我們的理想騰飛?主持乙：是誰(shuí)，讓我們的時(shí)代進(jìn)步?主持合：是您，我們親愛(ài)的老師!主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：您用流淌的汗水和心血，把校園里的希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)銘刻在心，主持乙：親愛(ài)的老師，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師，您好!主持乙：《老師，謝謝您!》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。(二)表演1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)場(chǎng)，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》老師播放伴奏，學(xué)生可以加上自己的動(dòng)作2、詩(shī)朗讀《老師，辛苦了》主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，他們鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲了希望和祝福。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗讀《老師，辛苦了》學(xué)生分小組朗讀(三)“老師節(jié)”知識(shí)搶答題。老師：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)老師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)展知識(shí)比賽，每題非常，積分的小組勝出。(學(xué)生答題比賽)1、老師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?3、你們知道哪些偉大的人物，他們的老師是誰(shuí)?4、人們常把老師比作什么?為什么呢?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師……)比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)，老師頒發(fā)小紀(jì)念品。老師：同學(xué)們的答復(fù)都很積極，相信大家對(duì)老師節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事。(四)學(xué)生講偉人尊師重教的感人故事。請(qǐng)一位男同學(xué)講故事：《程門立雪》請(qǐng)一位女同學(xué)講故事：《毛____尊師》兩位學(xué)惹事先做好準(zhǔn)備，可以脫稿講故事?，F(xiàn)場(chǎng)指名說(shuō)說(shuō)還知道哪些尊師重教的故事。(五)學(xué)生齊誦詩(shī)歌《老師，謝謝您》，孩子們朗讀完之后，可以把自己準(zhǔn)備的禮物送給老師。學(xué)習(xí)一首贊老師的兒歌。主持人有感情朗讀，學(xué)生跟讀。假如我們是白云，您就是藍(lán)天。假如我是小草，您就是大地。假如我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽了我們飛行。假如我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。假如我們是小魚(yú)，那您是大海，讓我們?cè)谀膽驯Ю锉M情遨游……啊!老師，我們愛(ài)您!四、回憶老師在你成長(zhǎng)的過(guò)程中關(guān)心你，溫暖你，讓你感動(dòng)的小故事。五、你認(rèn)為該如何尊敬老師?暢所欲言。六、完畢語(yǔ)甲：老師是石，敲出星星之火;乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您的諄諄教導(dǎo);乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)拿烂钚撵`;甲：祝福恩師，祝福您老師節(jié)快樂(lè);乙：祝福恩師，祝福高尚的您永遠(yuǎn)安康，歡樂(lè)!班主任總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們給老師帶來(lái)的祝福和歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槟銈兛鞓?lè)，老師才會(huì)快樂(lè)。老師也衷心地祝愿您們每天都能快樂(lè)地成長(zhǎng)，每天都能在學(xué)習(xí)中得到點(diǎn)滴的進(jìn)步。主持人合：今天的老師節(jié)主題班會(huì)到此完畢，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋焸兯蜕衔覀冏钫嬲\(chéng)的祝福。齊說(shuō)：老師，謝謝您!老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)老師節(jié)的知識(shí)，理解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。甲：九月，金色的季節(jié)；乙：九月，溫馨的季節(jié)；甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)老師節(jié)。甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。甲：親愛(ài)的老師，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶賀偉大的9月10日，慶賀榮耀的9月10日。甲：聽(tīng)！那是一首多么美妙的歌。乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。甲：記住吧！9月10日。乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。合：二〔2〕班慶賀老師節(jié)班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)?！矊W(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛(ài)的老師。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《忘不了您，老師》?！矊W(xué)生表演詩(shī)朗讀〕甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《獻(xiàn)給老師的歌》?！矊W(xué)生表演詩(shī)朗讀〕乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)心，溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《老師，您辛苦了》〔學(xué)生表演詩(shī)朗讀〕甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗讀《園丁之歌》乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢？〔學(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話?！臣祝喝缃瘢T老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡送?！草o導(dǎo)員老師講話〕合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二〔2〕班慶賀老師節(jié)主題班會(huì)到此完畢。老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三1、講講做做玩玩，初步學(xué)習(xí)穿襪子。2、鼓勵(lì)幼兒在生活中自己穿襪子。墊子、不同大小、顏色的襪子一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，學(xué)高人走，矮人走。2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。3、老師和幼兒一起討論(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友)(3)“你的襪子是什么顏色?”(區(qū)分紅色、黃色)二、學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，老師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒適。3、音樂(lè)響起，幼兒穿好襪子在墊子做運(yùn)動(dòng)。三、延伸小朋友本領(lǐng)真大，我們穿好鞋子，到我們?cè)偃プ鲞\(yùn)動(dòng)吧!老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì)到老師的榮耀和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的.祝福，做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生，五年級(jí)慶賀老師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案。活動(dòng)時(shí)間：9月8日下午活動(dòng)地點(diǎn)：五〔4〕班教室1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。2、多媒體課件。3、錄音機(jī)一臺(tái)，有關(guān)樂(lè)曲磁帶一盒。1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)2、送節(jié)日祝福全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！3、敘師生友情學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事，或說(shuō)出自己最想對(duì)老師說(shuō)的話，規(guī)劃方案《五年級(jí)慶賀老師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案》?！脖尘耙魳?lè)：《感恩的心》〕4、向老師獻(xiàn)禮〔1〕獨(dú)唱：《采一束鮮花》〔2〕朗讀：《園丁頌》等〔3〕游戲：學(xué)生比劃老師猜〔4〕舞蹈：《感恩的心》〔5〕小品〔6〕大合唱：班歌《我愛(ài)我家》5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……6、班主任致辭7、主持人宣布活動(dòng)完畢通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì)到老師的榮耀和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節(jié)日的祝福，做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：9月8日下午活動(dòng)地點(diǎn)：五〔4〕班教室1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。2、多媒體課件。3、錄音機(jī)一臺(tái)，有關(guān)樂(lè)曲磁帶一盒。1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)2、送節(jié)日祝福全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！3、敘師生友情學(xué)生分別上臺(tái)講述自己與老師之間難忘的事，或說(shuō)出自己最想對(duì)老師說(shuō)的話?！脖尘耙魳?lè)：《感恩的心》〕4、向老師獻(xiàn)禮〔1〕獨(dú)唱：《采一束鮮花》〔2〕朗讀：《園丁頌》等〔3〕游戲：學(xué)生比劃老師猜〔4〕舞蹈：《感恩的心》〔5〕小品〔6〕大合唱：班歌《我愛(ài)我家》5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……6、班主任致辭7、主持人宣布活動(dòng)完畢老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五1、知道家庭的由來(lái)。2，初步獲得"結(jié)婚"的概念。事先向家長(zhǎng)搜集局部結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。理解結(jié)婚的概念。一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡(jiǎn)述)二、幼兒觀察照片，理解故事情節(jié)：1、剛剛小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒(méi)有某某呢?(幼兒答復(fù))是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。2、講述故事《結(jié)婚照》小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗?那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)?爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)?什么是"結(jié)婚"?老師小結(jié)：對(duì)呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。假如沒(méi)有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。三、欣賞照片：請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的?老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六活動(dòng)安排：由同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，將老師最突出的特點(diǎn)用畫(huà)筆巧妙呈現(xiàn)?；顒?dòng)要求：以海報(bào)形式，顏色鮮艷，生動(dòng)活潑，紙質(zhì)不限。截稿時(shí)間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處。展示時(shí)間：xx月xx日(周五)地點(diǎn)：食堂周邊公告欄活動(dòng)目的：鼓勵(lì)同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá)，在歡笑聲中，增進(jìn)師生感情?；顒?dòng)安排：每個(gè)班級(jí)錄下全班同學(xué)對(duì)老師的祝福，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(zhǎng)大約20秒。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至播送站。并由校播送站滾動(dòng)播出。征集時(shí)間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)播出時(shí)間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)，將感恩話語(yǔ)真誠(chéng)流露，拉近師生的間隔?；顒?dòng)安排：同學(xué)們把對(duì)老師的祝愿和感謝寫(xiě)在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹(shù)上，營(yíng)造老師節(jié)濃重的尊師感恩氣氛。活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日(周五)全天?；顒?dòng)目的：在文字中，用心交流情感，體會(huì)濃濃師生情。活動(dòng)安排：由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表以全校學(xué)子名義為老師寫(xiě)一封信，印刷張貼。張貼時(shí)間：xx月xx日(周五)?；顒?dòng)目的：以最簡(jiǎn)潔的方式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)所有老師最真摯的問(wèn)候?；顒?dòng)安排：由校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過(guò)校園網(wǎng)獻(xiàn)給老師們。分享時(shí)間：xx月xx日(周五)?；顒?dòng)目的：讓老師們感受到無(wú)論什么方式，我們都可以傳遞對(duì)老師的愛(ài)。老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七1.理解生活中常見(jiàn)車輛的根本功用，感受車子給人們生活帶來(lái)的便利。2.能積極參與車子用途的討論，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。3.樂(lè)意與同伴一起玩自己帶來(lái)的玩具車，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。1.老師準(zhǔn)備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的車子。2.教學(xué)cd《各種各樣的車子》。1.組織幼兒談話，導(dǎo)入活動(dòng)。提問(wèn)：你平常是怎么上幼兒園的?假如乘車的話一般乘什么車?幼兒自由交流和分享。幼兒集體交流，老師適時(shí)歸納和小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的考前須知(分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進(jìn)展討論)。2.出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，幫助幼兒理解不同車輛的不同功用。提問(wèn)：故事中的小朋友上街看見(jiàn)了什么車子?它們分別有什么用?你還知道哪些不一樣的車子?它又有什么用呢?幼兒自由交流并討論。個(gè)別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見(jiàn)。老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們的生活帶來(lái)很多便利，幫了人們很多忙。我們要保護(hù)車子，還要注意平安，不要到機(jī)動(dòng)車道上奔跑玩耍。3.幼兒游戲：好玩的車子。--老師請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的車子并和幼兒同伴一起玩耍。1.車子是幼兒特別是城市幼兒常見(jiàn)的，但他們對(duì)車子的功能未必關(guān)注和理解。該活動(dòng)可以拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)歷，使幼兒理解不同車輛的不同功用，從而懂得保護(hù)車子，注意平安。2.活動(dòng)的著眼點(diǎn)在于幫助幼兒理解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系，對(duì)構(gòu)造外形等科學(xué)方面的知識(shí)不必過(guò)多講述。3.建議家長(zhǎng)和孩子一起觀察路上的車子，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)馬路上有些什么車?它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時(shí)可以順便對(duì)孩子進(jìn)展平安方面的教育。老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！二、活動(dòng)過(guò)程：配音詩(shī)朗讀《一年一度》。主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們親愛(ài)的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好！主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫(xiě)照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論如今還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《老師，您好》：男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您穿著很普通，不瀟灑也不華美，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出如今講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶著我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們親愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗讀。不管是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)心永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》！主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？〔舉手發(fā)言〕主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈祥！請(qǐng)欣賞小組合唱《燭光里的媽媽》主持甲：老師的形象是崇高的，老師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光芒典范。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？〔學(xué)生講故事〕主持甲：尊重老師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈祥和偉大。主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的親愛(ài)之情吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！全班合唱《感恩的心》主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、修改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。主持乙：老師貧寒，卻安貧樂(lè)教。主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。主持乙：作為北小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美妙的明天。全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：如今，我的心情非常沖動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美妙的明天！主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此完畢。老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十在平時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子們總是要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)拾掇玩具，來(lái)來(lái)回回跑很多趟，有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)拾掇玩具，很少與同伴進(jìn)展合作。針對(duì)這一情況，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)進(jìn)步幼兒合作才能，在活動(dòng)中探究出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法。1、探究搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作，體驗(yàn)合作和幫助別人的快樂(lè)。1、幼兒玩具假設(shè)干，有大小輕重的不同種類，工具材料假設(shè)干。2、塑料袋，大小塑料筐等，將場(chǎng)地布置成森林模樣，錄音機(jī)。3、磁帶，請(qǐng)一位老師扮演豬媽媽。一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題，嘗試創(chuàng)新解決。1、提出問(wèn)題：小朋友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來(lái)了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么方法把蘿卜運(yùn)回家呢?2、幼兒提出多種解決方法，老師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。二、搬玩具。1、進(jìn)入情境：老師接，告訴幼兒：剛剛我接到豬媽媽從森林打來(lái)，說(shuō)她從商店買了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個(gè)人搬不動(dòng)，想請(qǐng)我們?nèi)退嵬婢?，你們?cè)敢鈳椭龁?2、老師與幼兒共同嘗試搬玩具。(1)聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)入大森林，找到豬媽媽和玩具。(2)找到豬媽媽，看看有些什么玩具?嘗試將玩具搬____媽媽的家，老師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導(dǎo)。針對(duì)幼兒活動(dòng)予以評(píng)價(jià)。a、請(qǐng)幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺?。幼兒可能出現(xiàn)：a、幫助別人，心里很快樂(lè)。(對(duì)幼的想法予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì))b、很輕松。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的，對(duì)在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)c、很累。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的，為什么會(huì)感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。老師提出問(wèn)題：豬媽媽家離小朋友的家很遠(yuǎn)，用哪些方法搬玩具才能搬得又快又輕松。c、幼兒討論并說(shuō)出自己的方法。(3)再次嘗試搬玩具。將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵(lì)幼兒盡量盡量與別人合作搬玩具。3、歸納總結(jié)經(jīng)歷，體驗(yàn)成功。(1)歸納方法。(2)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)絡(luò)，遷移經(jīng)歷。今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)使用了很多巧妙的方法，終于成功了。假如以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定會(huì)成功的。(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。兒童教育家阿莫納什維說(shuō)：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇時(shí)機(jī)和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過(guò)程中去，從而使幼兒自己去探究和發(fā)現(xiàn)?！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒?dòng)提供了游戲的環(huán)境，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)展探究提供活動(dòng)的條件，這是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的根底。在活動(dòng)中老師不是簡(jiǎn)單的把方法告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己得出結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的體驗(yàn)和感想。通過(guò)老師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會(huì)到了幫助別人和成功的樂(lè)趣，而且學(xué)會(huì)了合作。老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)展匹配買菜。2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。2、幼兒操作材料一份，漿糊等。一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀?(菜場(chǎng)上買來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才漸漸地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明。可是，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒適，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫助買菜，你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購(gòu)置的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍，穩(wěn)固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)答復(fù)，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。三、學(xué)習(xí)買菜師：如今我們來(lái)買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨意買菜，一定要按照菜單來(lái)買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。五、拾掇整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。六、活動(dòng)延伸：師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買買菜好嗎?老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二授課時(shí)間：20xx年11月7日授課班級(jí)：209班活動(dòng)目的：以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，更深的理解老師的理解，從而自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。活動(dòng)形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)展自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐?；顒?dòng)過(guò)程1、課前準(zhǔn)備：〔1〕以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間搜集尊敬老師的好故事?！?〕從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道?！?〕邀請(qǐng)任課老師參加2、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕說(shuō)說(shuō)你對(duì)咱們的老師理解多少〔2〕詩(shī)歌朗讀〔3〕任課老師表演節(jié)目〔4〕和老師一起做游戲〔5〕贈(zèng)送小禮物〔用自己制作的小禮物傳達(dá)對(duì)老師友情〕〕〔6〕合唱歌曲3：活動(dòng)效果通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)任課老師有了新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)和老師做游戲增進(jìn)師生之間的友情。特別是同學(xué)們用自己制作的小禮物來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝，非常有意義。老師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三1.知道玩具和圖書(shū)是我們的好朋友，養(yǎng)成愛(ài)惜玩具、圖書(shū)的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)玩玩具、看圖書(shū)的正確方法。3.積極