綜合實(shí)踐活動(dòng)制度范本（二篇）

第8頁共8頁綜合實(shí)踐活?動(dòng)制度范本?一、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施制度?作為新課?程結(jié)構(gòu)中重?要組成部分?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)，是落?實(shí)素質(zhì)教育?、培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?重要載體，?為有效實(shí)施?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程，切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?根據(jù)《中小?學(xué)綜合實(shí)踐?活動(dòng)指導(dǎo)綱?要》精神，?結(jié)合我校的?實(shí)際，制訂?綜合實(shí)踐活?動(dòng)實(shí)施制度?：1、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?包括四大領(lǐng)?域。研究性?學(xué)習(xí)、社區(qū)?服務(wù)與社會(huì)?實(shí)踐、勞動(dòng)?與技術(shù)教育?、信息技術(shù)?教育，根據(jù)?我校實(shí)際，?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程以研?究性學(xué)習(xí)為?主要學(xué)習(xí)方?式，實(shí)施時(shí)?同時(shí)注意融?合其他學(xué)習(xí)?領(lǐng)域。2?、實(shí)施綜合?實(shí)踐活動(dòng)以?小組活動(dòng)為?主要___?_形式。?3、學(xué)校和?綜合實(shí)踐教?師要針對(duì)本?校學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)及其?興趣和愛好?、學(xué)生所處?的特定社區(qū)?背景和自然?條件，引導(dǎo)?學(xué)生確定合?理的活動(dòng)主?題、項(xiàng)目或?課題一般每?小組一個(gè)學(xué)?期確定和研?究一個(gè)活動(dòng)?主題、項(xiàng)目?或課題，課?題研究的周?期以一個(gè)學(xué)?期為宜。?4、學(xué)校成?立綜合實(shí)踐?活動(dòng)___?_領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，“綜合實(shí)?踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組”負(fù)責(zé)?安排、協(xié)調(diào)?和管理評(píng)價(jià)?指導(dǎo)教師，?“綜合實(shí)踐?活動(dòng)開發(fā)和?實(shí)施、評(píng)價(jià)?工作小組”?____具?體實(shí)施。?5、每學(xué)期?實(shí)施前要制?訂綜合實(shí)踐?活動(dòng)實(shí)施方?案，方案的?內(nèi)容要具體?、可操作。?6、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程每周__?__課時(shí)，?信息技術(shù)教?育包含在綜?合實(shí)踐活?動(dòng)課時(shí)中。?7、學(xué)校?和教師要加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)，實(shí)施活?動(dòng)時(shí)，學(xué)校?要有專門人?員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?____和?協(xié)調(diào)，學(xué)生?在任何場所?的活動(dòng)必須?有專人（教?師或家長）?____和?指導(dǎo)。8?、綜合實(shí)踐?教師要注意?爭取家長和?社會(huì)有關(guān)方?面的關(guān)心、?理解和參與?，為學(xué)生開?展活動(dòng)提供?良好的條件?。二、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?師資配備制?度1、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的開展遵循?“個(gè)體自主?開發(fā)與團(tuán)體?共同研究相?結(jié)合”的指?導(dǎo)方針。?2、綜合實(shí)?踐活動(dòng)教師?相對(duì)固定原?則上以班級(jí)?為單位，由?學(xué)校指派一?名教師為該?班指導(dǎo)者，?____學(xué)?生開展活動(dòng)?。3、學(xué)?生全班外出?進(jìn)行綜合實(shí)?踐活動(dòng)時(shí)，?另行再安排?一位教師協(xié)?同____?管理。4?、按照《九?年制義務(wù)教?育課程計(jì)劃?》（試行稿?）3~__?__年級(jí)每?班建立綜合?實(shí)踐活動(dòng)彈?性課時(shí)制（?每班每周_?___課時(shí)?）負(fù)責(zé)活動(dòng)?的每一位指?導(dǎo)教師按現(xiàn)?行規(guī)定上課?，每周兩課?時(shí)。5、?學(xué)校建立綜?合實(shí)踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長由校長擔(dān)?任，具體管?理由教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)。三?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)管?理制度1?、開學(xué)初，?各組擬訂學(xué)?期研究計(jì)劃?每學(xué)期開學(xué)?的第一、?二周，教導(dǎo)?處要___?_教師參加?課題研究意?向活動(dòng)，成?立綜合實(shí)踐?活動(dòng)教研組?，各組研究?計(jì)劃要及時(shí)?上交，經(jīng)審?核后開展活?動(dòng)每個(gè)學(xué)期?每位學(xué)生?只開展__?__個(gè)主題?研究活動(dòng)。?2、定期?檢查組內(nèi)教?師研究情況?各教研組長?要定期檢查?教師的研究?、設(shè)計(jì)和反?思，學(xué)生資?料存檔情況?等等。3?、建立推門?聽課制分管?領(lǐng)導(dǎo)要__?__相關(guān)人?員隨時(shí)聽推?門課，了解?各組的研究?動(dòng)態(tài)，相關(guān)?情況要予以?公布。4?、教師要積?極參加校內(nèi)?外各項(xiàng)研究?活動(dòng)，完成?一定研究任?務(wù)每學(xué)期每?位教師或教?研組至少要?有一份完整?的案例研究?，一篇有質(zhì)?量的論文或?研究反思。?5、研究?過程中__?__教師參?加優(yōu)秀指導(dǎo)?教師、優(yōu)秀?案例等評(píng)選?在適當(dāng)?shù)臅r(shí)?機(jī)，將推選?優(yōu)秀的指導(dǎo)?教師參加市?區(qū)綜合實(shí)踐?活動(dòng)學(xué)科帶?頭人、骨干?教師的評(píng)選?。四、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?教師學(xué)習(xí)培?訓(xùn)制度1?、學(xué)校采用?請(qǐng)進(jìn)來走出?去和校內(nèi)集?中學(xué)習(xí)相結(jié)?合的形式，?對(duì)教師進(jìn)行?培訓(xùn)。2?、成立綜合?實(shí)踐活動(dòng)教?研組綜合實(shí)?踐活動(dòng)教研?組由各組長?負(fù)責(zé)，__?__組員可?以對(duì)已經(jīng)形?成的方案作?進(jìn)一步的探?究，也可以?另行開發(fā)一?個(gè)新的課題?。3、實(shí)?行每周教研?制度每周周?召開一次綜?合實(shí)踐教研?活動(dòng)由組長?召集，主要?任務(wù)是__?__相關(guān)理?論學(xué)習(xí)，討?論課程進(jìn)展?中出現(xiàn)的問?題，提出解?決的方法，?進(jìn)行___?_備課等，?保證活動(dòng)的?有效實(shí)施。?4、定期?舉行沙龍研?討活動(dòng)這一?活動(dòng)由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)，要?針對(duì)研究中?存在的問題?或現(xiàn)象精心?設(shè)計(jì)，形式?豐富，對(duì)研?究起到推進(jìn)?作用。5?、鼓勵(lì)教師?自主創(chuàng)新有?一定能力與?經(jīng)驗(yàn)教師可?以自主開發(fā)?新的課題研?究，研究中?不僅要提供?詳實(shí)可行的?案例，還要?有具體的研?究過程資料?以及后續(xù)研?究方向。?五、綜合實(shí)?踐活動(dòng)教師?工作量制度?1、按照?《九年制義?務(wù)教育課程?計(jì)劃（試驗(yàn)?稿）》中3?—____?年級(jí)每班每?周平均__?__課時(shí)規(guī)?定，負(fù)責(zé)活?動(dòng)的指導(dǎo)教?師按學(xué)?，F(xiàn)?行排課，每?周算___?_課時(shí)。?2、因活動(dòng)?需要、確定?指導(dǎo)學(xué)生開?展活動(dòng)，不?在課表排課?時(shí)數(shù)之內(nèi)的?（星期一至?星期五），?算作相應(yīng)節(jié)?數(shù)的代課。?3、協(xié)同?指導(dǎo)活動(dòng)的?其他教師，?參與一次活?動(dòng)算作相應(yīng)?節(jié)數(shù)的代課?。4、因?活動(dòng)需要，?星期六、?星期日帶學(xué)?生外出活動(dòng)?，教師算作?加班。六?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)教師激?勵(lì)制度1?、承擔(dān)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程教師工作?量較大，對(duì)?于積極參與?研究活動(dòng)教?師，每學(xué)期?由學(xué)校負(fù)責(zé)?發(fā)放一定的?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。?2、以教?師的課程開?發(fā)能力以及?學(xué)生參與活?動(dòng)的態(tài)度、?能力和效果?為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)?指導(dǎo)教師進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?3、凡在校?級(jí)以上（包?括校級(jí)）綜?合實(shí)踐活動(dòng)?方案設(shè)計(jì)、?案例、論文?撰寫、展示?課、資料包?等評(píng)比中獲?獎(jiǎng)或發(fā)表教?師，學(xué)校給?予相應(yīng)的獎(jiǎng)?勵(lì)。七、?綜合實(shí)踐活?動(dòng)評(píng)價(jià)制度?1、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程實(shí)施方案?的撰寫要求?做到綱目清?楚，內(nèi)容詳?實(shí)，便于實(shí)?施各個(gè)年級(jí)?組呈現(xiàn)的方?案要體現(xiàn)課?后的調(diào)整，?要突出后續(xù)?的研究方向?。2、研?究過程扎實(shí)?，能體現(xiàn)出?教師的有效?指導(dǎo)和學(xué)生?的自主創(chuàng)新?的能力學(xué)生?的研究成果?有特色。?八、綜合實(shí)?踐活動(dòng)安全?制度1、?加強(qiáng)學(xué)生安?全教育指導(dǎo)?者要培養(yǎng)學(xué)?生的自我保?護(hù)能力，?2、實(shí)行外?出申報(bào)制度?指導(dǎo)教師至?少要提前三?—五天向?qū)W?校提出書面?申請(qǐng)，由校?行政審批同?意后方可外?出。3、?外出活動(dòng)精?心規(guī)劃（?1）對(duì)校外?活動(dòng)的空間?范圍、活動(dòng)?情境進(jìn)行合?理的規(guī)劃。?（2）提?高校外活動(dòng)?的效率，減?少不必要的?校外活動(dòng)時(shí)?間。（3?）學(xué)生的校?外活動(dòng)應(yīng)該?在指導(dǎo)教師?參與的情況?下展開，學(xué)?生的校外活?動(dòng)盡可能采?取小組協(xié)作?的方式來進(jìn)?行。4、?爭取社會(huì)和?學(xué)生家長的?支持和參與?。一個(gè)主?題的研究結(jié)?束后要形成?完整的案例?。九、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?檔案管理制?度1、檔?案的主要內(nèi)?容學(xué)校。?綜合實(shí)踐活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?、課程開發(fā)?和實(shí)施、評(píng)?價(jià)工作小組?____、?相關(guān)制度、?課程發(fā)展長?遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)?校實(shí)施方案?、總結(jié)、培?訓(xùn)資料、綜?合評(píng)價(jià)方案?和評(píng)價(jià)措施?、課程資源?開發(fā)的資料?等。教師?：實(shí)施計(jì)劃?、指導(dǎo)方案?、教案、教?學(xué)論文、案?例、教學(xué)反?思、階段?性總結(jié)等。?學(xué)生。反?思體會(huì)、日?記、圖片、?照片、數(shù)據(jù)?、搜集的文?獻(xiàn)資料、調(diào)?查報(bào)告等。?2、檔案?的保管整理?所有的檔?案資料要分?類整理，并?附目錄，裝?訂成冊(cè)，待?活動(dòng)資料積?累較多后，?檔案資料可?以分專題保?管學(xué)校要有?專人負(fù)責(zé)，?一般安排在?檔案室，由?檔案管理員?負(fù)責(zé)管理。?3、注意?的幾個(gè)問題?（1）、?指導(dǎo)教師是?檔案資料建?立的第一責(zé)?任人，必須?盡職盡責(zé)，?嚴(yán)格把關(guān)，?資料積累情?況作為評(píng)價(jià)?學(xué)生、指導(dǎo)?教師的重要?依據(jù)之一。?（2）、?檔案資料要?全面、豐富?、內(nèi)容詳細(xì)?，不突擊、?不應(yīng)付，突?出特色。?（3）、學(xué)?生的活動(dòng)反?思、信息反?饋等要作為?重要的活動(dòng)?資料保管，?體現(xiàn)差異性?。（4）?、綜合實(shí)踐?活動(dòng)檔案管?理和其它檔?案同等重要?，不能另類?相待，每次?活動(dòng)之后要?有評(píng)比展評(píng)?。綜合實(shí)?踐活動(dòng)制度?范本（二）?作為新課?程結(jié)構(gòu)中重?要組成部分?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)，是落?實(shí)素質(zhì)教育?、培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?重要載體，?為有效實(shí)施?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程，切?實(shí)培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?根據(jù)《中小?學(xué)綜合實(shí)踐?活動(dòng)指導(dǎo)綱?要》精神，?結(jié)合我市的?實(shí)際，制訂?綜合實(shí)踐活?動(dòng)實(shí)施制度?：一、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?包括指定領(lǐng)?域（勞動(dòng)與?技術(shù)教育、?信息技術(shù)教?育）和非指?定領(lǐng)域（班?團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、?藝術(shù)節(jié)），?根據(jù)我校實(shí)?際實(shí)施綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程以研究性?學(xué)習(xí)為主要?學(xué)習(xí)方式，?同時(shí)實(shí)施時(shí)?注意融合其?他學(xué)習(xí)領(lǐng)域?。二、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?實(shí)施的組織?形式可以是?多種多樣的?，一般可采?取小組活動(dòng)?和個(gè)人活動(dòng)?兩種組織形?式。我訴求?實(shí)施綜合實(shí)?踐活動(dòng)以小?組活動(dòng)為主?要組織形式?。三、我?校及其教師?要針對(duì)本校?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)及其興?趣和愛好、?引導(dǎo)學(xué)生確?定合理的活?動(dòng)主題、項(xiàng)?目或課題。?一般每小組?一個(gè)學(xué)期確?定和研究一?個(gè)活動(dòng)主題?、項(xiàng)目或課?題。四、?學(xué)校成立綜?合實(shí)踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)和研究?組織，“綜?合實(shí)踐活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組”?負(fù)責(zé)安排、?協(xié)調(diào)和管理?評(píng)價(jià)指導(dǎo)教?師，“綜合?實(shí)踐活動(dòng)研?究小組”組?織具體實(shí)施?。五、基?于綜合實(shí)踐?活動(dòng)的綜合?性特點(diǎn)，有?的活動(dòng)需要?教師協(xié)同教?，因此，不?提倡設(shè)立專?職教師，但?可以根據(jù)教?師特長相對(duì)?固定地安排?某一活動(dòng)領(lǐng)?域的指導(dǎo)。?六、每學(xué)?期實(shí)施前都?要制訂三種?活動(dòng)計(jì)劃，?即“學(xué)校綜?合實(shí)踐活動(dòng)?計(jì)劃”、“?年級(jí)綜合實(shí)?踐活動(dòng)計(jì)劃?”以及“班?級(jí)綜合實(shí)踐?活動(dòng)計(jì)劃”?。七、根?據(jù)國家課程?計(jì)劃和我校?實(shí)際，中小?學(xué)各年級(jí)每?周平均3課?時(shí)，信息技?術(shù)教育包含?在綜合實(shí)踐?活動(dòng)課時(shí)中?。綜合實(shí)踐?活動(dòng)要求的?課時(shí)學(xué)一般?安排在每周?四下午為學(xué)?校綜合實(shí)踐?活動(dòng)時(shí)