學習計劃(錦集十一篇)

第學習計劃(錦集十一篇)學習計劃篇1方案：今年學校黨支部為全面實施素質(zhì)教育和科教興國戰(zhàn)略，切實加強黨的領(lǐng)導。改變作風，不斷提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才，為全面建設(shè)小康社會的宏偉目標做出應(yīng)有的貢獻特此設(shè)置了“三會一課”制度。具體工作目標及采取的具體措施：1、學習黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，結(jié)合小組的實際情況，討論貫徹執(zhí)行的具體措施。2、黨員進行思想和工作匯報，檢查貫徹執(zhí)行支部決議和完成小組分配的工作情況，開展批評和自我批評。3、明確所在部門和小組的工作任務(wù)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保證工作任務(wù)全面完成。4、全面實行校務(wù)公開，大力推進依法治校的進程，增強廣大教職工參與民主管理的主人翁意識。認真落實責任制。5、討論有關(guān)黨務(wù)方面的工作，如選舉小組長，醞釀支委候選人和出席上級黨代會代表候選人，研究發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員等。6、抓好宣傳工作，報道先進事跡、人物、工作情況等學生作品等，充分調(diào)動了廣大師生的積極性。在先進性教育活動中也發(fā)揮了不可估量的作用。7、認真執(zhí)行了支部的各項制度，提高“三會一課”和民主生活會質(zhì)量。8、加強精神文明建設(shè)，提高大學生的文明程度和道德水準，促進和實現(xiàn)社會風氣的根本好轉(zhuǎn)。9、黨小組會前，黨小組長要向支部書記或有關(guān)支委匯報尚定會議內(nèi)容、形式以及應(yīng)注意的問題，做到心中有數(shù)，并把小組會的內(nèi)容提前通知每個黨員，以便充分準備。10、黨小組會要講究實效，會議內(nèi)容不宜過多，要有針對性，每次重點解決一、兩個問題。3月9日10本一團支部三會一課實施方案10本一團支部20__年3月9日學習計劃篇2新課程的基本出發(fā)點是促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。在初中數(shù)學教學中要靈活運用教學的方式方法，創(chuàng)設(shè)學生參與探究的時間與空間，讓學生主動參與，主動探究。能讓學生思考的就要讓學生思考，能讓學生表述的就要讓學生表述，能讓學生動手的就要讓學生自己動手，能讓學生推導的結(jié)論就要讓學生自己去推導。教師只是以“合作者”“導演”的身份參與學生的學習活動，創(chuàng)設(shè)各種機會，幫助學生去發(fā)現(xiàn)、探索知識的奧秘，這樣可以有效激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極參與教學，在數(shù)學活動的過程中自主學習、合作交流、全面發(fā)展。一、指導思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和十八大關(guān)于教育改革的精神，及省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》文件為指導，結(jié)合我校工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學。深入貫徹我校“展示、交流、訓練”的教學模式，堅持學生的可持續(xù)能力發(fā)展為本，結(jié)合我校實際，優(yōu)化課堂教學行為，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效益，真正實施”高效課堂”。二、總體目標1、提升教師的教學能力，真正發(fā)揮學生的主體地位；2、確定“先學后教，當堂訓練”的教學模式；3、實現(xiàn)“教學方式、學習方式、教評方式”的轉(zhuǎn)變。三、實施細則（一）轉(zhuǎn)變教學觀念，實現(xiàn)師生互動關(guān)注學生，尊重學生的主體地位，讓師生在課堂教學中充分，高效互動式從根本上克服傳統(tǒng)課堂弊端的出路。課堂教學中的單調(diào)（聽—講），單項（師—生），單一（教材），滯后（反饋不及時）被動的情況限制了學生的手腳，扼殺了學生的思維。教師要秉承”通過學生，為了學生，圍繞學生，激發(fā)學生，服務(wù)學生”的遵旨，實現(xiàn)教師真正的關(guān)注學生，與學生互動共成長。（二）明確教學目標，落實堂堂清教師的課堂要做到一切以學生為中心，以目標達成為核心，從最后一名學生抓起，人人學會是目標。每個老師都要致力于學生學習能力的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)生的思維力，生成力，表達力。圍繞課堂教學目標，落實“堂堂清”，該掌握的當時掌握；該會用的當堂運用，該檢測的當堂檢測。（三）改進學習方法，打造”生本課堂”教師在教學中要積極改變學生的學習行為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，重在引導學生小組學習，做到獨學、對學、群學，鼓勵學生獨立思考，合作探究，相互質(zhì)疑。通過展示實現(xiàn)交流，通過糾錯實現(xiàn)落實，通過點撥實現(xiàn)提升，教師在教學互動中，要充分實現(xiàn)師生之間的預習交流，分配任務(wù)，合作探究，展現(xiàn)拔高，穿插鞏固，達標測評。教師課堂教學中要一看學生在課堂上的參與人數(shù)，保證絕大部分學生參與；二要看學生的參與質(zhì)量，語言表達是否通暢，態(tài)度是否積極認真，公式運用是否正確。關(guān)注學生才自主程度，合作效度和探究深度，致力于高效課堂。四、課堂流程“先學后教，當堂訓練”教學模式，每節(jié)課一般有三個主要環(huán)節(jié)：“先學”環(huán)節(jié)、“后教”環(huán)節(jié)、“當堂訓練”環(huán)節(jié)。在這三個主要環(huán)節(jié)之前還有一個輔助環(huán)節(jié)。輔助環(huán)節(jié)就好比高速公路的引橋，教師通過這個引橋，把學生送入學習的快車道。接下來的三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣。前一個環(huán)節(jié)學不好，就會影響到后一個環(huán)節(jié)，這就要求每個學生都必須跟著全班的步調(diào)往前走，一刻也不能放松。就像車行高速，既無法回頭，又有時速限制，只有到了出口時（下課時）才可以松一口氣。這就使得學生每堂課的學習都變得緊張、愉快、高效。課堂教學作為師生活動的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學生獲取知識、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。那么，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂是每位數(shù)學教師理應(yīng)思考、探索的主要課題。學生不再是消極、被動的知識的接受者，不是程序化的機器，而應(yīng)是主動、積極的知識的探索者、是課堂的主人。在新課標理念下，必須突出學生的主體地位，把課堂的時間、空間、學習過程都還給學生，課堂教學不能再”濤聲依舊”，教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。評價一堂數(shù)學課是否高效，就要看能否充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學生學習的認知需求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生各種能力的提高和發(fā)展。課堂是我們教師教學的主陣地，為了惜時增效，輕負高效，老師教得輕松，學生又學得快樂，唯一途徑是構(gòu)建高效課堂。為了達到“高效課堂”，特制訂以下計劃：一、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學備課是構(gòu)建高效課堂的基石，即重要一環(huán)。教學是一種有目標，有計劃的活動。我們要把好備課關(guān)，備課時要認真研讀教材，既要備教材，又要備學生，在準確解讀教材和學生，把握學情的基礎(chǔ)上，對教材，教學資源進行加工提煉，有效整合，設(shè)計出目標明確，突出重點，突破難點，教法靈活，學法指導有效的教學流程。只有這樣，才能構(gòu)建高效課堂，達到惜時增效，輕負高效。二、有效組織教學，課堂精講多練課堂是我們教師教學的主陣地，備課固然重要，但不能有效組織課堂，再好的教案，再好的講解，也是無效的，在上課時，要關(guān)注課堂，關(guān)注每一個學生，尤其是后進生，讓每一個學生都積極參與教學活動中，專心聽講，認真思考。不能光自己唱獨角戲，任務(wù)完成就算完事，力爭當堂講授的知識當堂掌握，做到有效教學。另外還要精講多練，做到三個“精講”，核心問題精講，思路方法精講，重難點精講；三個“不講”，學生已會的不講，講了不會的不講，不講也會的不講。講練還要有機結(jié)合，講一講，練一練，每次講解不超過5-10分鐘。老師要作好示范者、引導者、指導者，確實發(fā)揮學生的主動性，把課堂還給學生。課授完后，要注意兩基落實，作業(yè)練習當堂完成，及時掌握學生的學習情況。三、課后及時反思，取長補短反思是教師不斷成長的重要一環(huán)。每節(jié)課上完后，要靜下心來認真反思，找出優(yōu)點和不足。若拖堂了，要找出原因；若有知識沒掌握，要認真思考自己哪點沒講到，課后及時彌補。總之，每節(jié)課上完后，要勤于反思，發(fā)揚優(yōu)點，及時改正缺點。久而久之，不斷堅持，使自己的課堂力爭達到高效。四、加強學習，提高自身素質(zhì)。課余時間，要認真研讀新課標、靈寶市“高效課堂”基本標準、基本形態(tài)及基本過程和“高效課堂”達標評價表，正確解讀“高效課堂”，提高自己對”高效課堂”的認識，并時時用以對照自己的課堂，力求自己的課堂輕負高效。總之，在今后的教學中，我要以制定的計劃為準則，認真去做，力爭自己的課堂達到“高效”。學習計劃篇31、繼續(xù)養(yǎng)成課前預習，課后復習，堅持做好錯題本的習慣。2、聽課時，邊聽邊思考，敢于發(fā)問和發(fā)言;作業(yè)時，全神貫注，迎難而上。3、注意從各個環(huán)節(jié)節(jié)省時間，提高學習效率。1、每次考試的成績和名次，比上一次要有提升。2、強化薄弱學科的學習，有的放矢，持之以恒。3、改正不良的學習習慣，提升學習效率。4、繼續(xù)注重學習方法，調(diào)整好心態(tài)。5、克服膽怯心理，多向他人請教。每周學習計劃1、整理好各種學習講義，做好錯題本;2、課前預習要堅持，并在書上標出重難點和自己的疑問，及時請教解疑;3、迎接月考，力爭使總成績提高;4、繼續(xù)改掉作業(yè)粗心習慣。每天學習安排1、早晨在5點半起床，背語文英語政治等40分鐘。2、吃早餐時，聽英語廣播或錄音。3、作業(yè)時不看資料和書本(寫完再看)，每天作業(yè)時間控制在2小時內(nèi)，晚10點前休息。4、堅持看課外書和雜志。班級：姓名：學習計劃篇4一、現(xiàn)在需要做什么沖刺階段一定要做好以下兩件事：一是制定一個可行的學習計劃，查漏補缺。各個科目的高頻考點一定要掌握牢固，當然其他考點也要掌握，因此查漏補缺很重要。每個科目多做幾套完整的試卷，看看自己在哪些地方經(jīng)常出錯，哪些地方是被忽略了，不要說既然不會現(xiàn)在時間緊迫就放棄吧，萬一考試中要考到呢，不怕一萬就怕萬一，一定要做好全面準備。如果有些知識點是真的很難很偏，該放棄也要放棄。二是調(diào)整心態(tài)。考試成績的高低心態(tài)也起著決定性作用，因為考前太過緊張沒有復習好或者考試中沒有發(fā)揮好的大有人在，所以心態(tài)一定要穩(wěn)?？记耙m當放松，心態(tài)調(diào)整好了，才能更好的應(yīng)即將到來的考試，在考場上才能更好的發(fā)揮。已經(jīng)進入3月份了，大家也都進入非常緊張的狀態(tài)，現(xiàn)在一定要及時調(diào)整心態(tài)。二、以下誤區(qū)要避開1、公共課真題不夠熟練河北省教育廳是不公布專業(yè)課真題的，但是公共課真題是公布的，真題是最接近考試的素材，近三年的真題一定要做熟練。而且真題不是做一兩遍就可以的，反復多做幾遍保證做過的題全部正確，也要大致清楚出題的思路。2、沖刺復習重點不突出目前同學們復習存在的問題是重點不突出，沒有主次，所有知識點一起復習一團亂麻，一定要避免這個情況?，F(xiàn)在就是要找準重點，對重點問題著重分析和把握，尤其是大分值題型一定練熟練掌握。然后是次重點，一級一級往下延伸。3、只做題不看書同學們對沖刺階段的定義大多數(shù)是大量刷題，不再反復看課本了。其實考前要做的就是要回歸課本，重溫每個知識點。在做題過程中遇到的不太清楚的內(nèi)容，一定要回到課本去看相關(guān)知識點以及延伸的內(nèi)容。4、認為學習時間越長越好備考中常見的一個誤區(qū)就是認為每天學習時間越長，學到就越多，成績越有保障，于是同學們就開始早起一直學到半夜才停，最后可能還沒上考場身體就累垮了。而且學習時間長效率也不一定高，雖然一直在學，但是注意力不集中以及考前焦慮會導致學習效率低。所以現(xiàn)在需要做的是在備考階段要保證學習是有效的、科學的。即使時間很緊迫也要保證效率第一。5、認為做題越多越好在沖刺階段，題海戰(zhàn)術(shù)是不太適用的，認為考前做大量題在考試中就能很好的應(yīng)對各種題型，其實不是，題做得多但不細致，題型都見過但是真正掌握的不多。小通一直在強調(diào)做一道題就要保證再遇到的時候不會出錯，而且現(xiàn)在做題一定要下筆去寫不要只看著去想過程。接本沖刺戰(zhàn)已經(jīng)打響，希望接下來備考中一定要避免以上幾個誤區(qū)，同時也不要急于求成，你要相信你的付出終將會得到回報！學習計劃篇5-計劃制訂要全面學習計劃里除了要有學習的時間外，還應(yīng)當有進行社會實踐、為班集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有娛樂活動、體育運動的時間等。學習計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習；如果真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。-掌握學習主動權(quán)學習計劃的制訂，應(yīng)安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間就是學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務(wù)，“消化”當天所學的知識。自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務(wù)以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配時間，同學們一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。自由學習時間應(yīng)當成為制訂學習計劃的重點部分。同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。同學們應(yīng)當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)掌握在自己的手里。-長計劃配短安排在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，同學們應(yīng)當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應(yīng)該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，往往無法預測，因此長計劃不可太具體。但是短期內(nèi)自己要學習什么，要解決什么問題，則應(yīng)心中有數(shù)，并把短期任務(wù)的實施具體到每一天。這樣把一短期任務(wù)，分配到每周、每天去完成，從而使長計劃中的任務(wù)逐步得到實現(xiàn)。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排；而短安排是具體的行動計劃。-計劃要突出重點每一個同學的學習時間都是有限的，而學習內(nèi)容是無限的，因此學習必須要有重點。學習計劃的制定也要保證重點，兼顧一般。所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。-制訂從實際出發(fā)訂學習計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是因為目標訂得過高，計劃訂得過死、脫離實際的緣故。-據(jù)效果及時調(diào)整每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容包括：計劃提出的學習任務(wù)是否完成？是不是基本按計劃去做？沒有完成計劃的原因？什么地方安排太緊？什么地方安排太松？通過檢查后，再修訂學習計劃，改變不科學、不合理的地方。如果同學們有寫日記的習慣，那么每天寫日記時，一定要把一天學習計劃完成的情況認真記錄下來，以利改進。學習計劃篇6小組合作學習是當今教學中一種重要的學習方式，這種學習方式為每個學生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)自我的寬松氛圍，使學生的思維顯示出積極的心態(tài)，能較大程度發(fā)揮集體互助力量。小組合作學習也是新課程改革積極倡導的學習方式之一，結(jié)合我中心校實際，成立了以班主任為核心，任課教師共同參與的班級工作小組，調(diào)動一切教育資源，充分發(fā)揮每位教師的主動性、創(chuàng)造性，以協(xié)調(diào)、配合、互助、診斷、解決為主要途徑和形式將教書育人工作，激勵教育落實到每一位學生身上。首先，全鄉(xiāng)教師要學習新課標的理念，學習小組合作學習的理論知識，觀看新課程的優(yōu)秀個案。在教學活動中積極實踐、探索小組合作學習規(guī)律和特點，真正發(fā)揮小組合作學習的作用。由于每個學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身的思維方式不同，因此開展小組間的合作學習，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補，促進知識的建構(gòu)，培養(yǎng)學生的合作意識，給每一個學生創(chuàng)造主動參與學習過程的機會，促進學生的個性發(fā)展。具體安排如下：一、合理分工，布置研究方向。通過向杜郎口學習的活動，我們對小組合作學習的意義和作用有了進一步的認識，同時也有了一定的實踐經(jīng)驗。但對小組合作學習的研究還沒有達到應(yīng)有的水平，還要進一步深入下去以達到推動教學改革的進一步發(fā)展，提高學生的學習成績。本學期還要繼續(xù)進行小組合作學習的校本教研活動。全體老師要繼續(xù)在課堂教學的過程中進行小組合作學習研究和探討，在小組合作學習的評價上還要做一些進一步的探索；努力進行合作學習的嘗試，積累經(jīng)驗。為進一步推動我校的教學改革作出貢獻。二、實施過程（一）學生動員、分組：每個小組4—6人，其中每個小組好、中、差搭配，有正、副組長，并對小組長進行培訓指導。（二）在課堂教學過程中繼續(xù)實行小組合作學習策略。1．師生合作，共同確定學習目標，尤其是要確定好預習目標，讓所有的學生都明確具體的預習任務(wù)。2．認真檢查預習結(jié)果，精心設(shè)計預習檢測試題。對于預習效果好的學習合作小組要及時表揚，樹立學習樣板，介紹預習經(jīng)驗，在班級推廣。3．精心設(shè)計研究討論的內(nèi)容。內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學生的合作精神和掌握新知識。(1)教師要圍繞教學目標，根據(jù)教學內(nèi)容及教材的重難點，結(jié)合班級學生實際，師生共同設(shè)計既能激起學生參與學習的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動力，又能充分發(fā)揮小組合作學習功能的思考題、討論題，讓學生的思維活動沿著目標方向有理有序的進展，提高同伴間合作作用效率。思考題、討論題力求富有科學性、故事性、趣味性、實用性、創(chuàng)新性也就是說內(nèi)容要盡量具備可操作性，有利于調(diào)動學生的積極性，有利于開發(fā)學生的智力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，有利于發(fā)揮學生的合作精神和掌握新知識。（２）合理運用多種教學手段和教具、學具，充分運用現(xiàn)有的教學設(shè)備進行輔助學習，尤其要通過現(xiàn)代的信息技術(shù)與本學科的整合，以充分利用多媒體的教學手段創(chuàng)造學習的科學氖圍，增強學習的趣味性，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生間的合作與競爭創(chuàng)新意識。（３）合理安排合作學習的時間和空間①讓每個學生有獨立思考問題的時間，想自己要想的問題。②讓每個學生有發(fā)表意見、表達自己思維活動的機會，說自己想說的話。②小組合作研討是本模式的中心環(huán)節(jié)，要讓學生有組內(nèi)，組際、展開熱烈有序討論的時間與機會，做自己想做的事。3．及時進行信息反饋，調(diào)控合作活動。學生討論時，教師要顧及優(yōu)等學生，對獨特有創(chuàng)造性的見解給予表揚鼓勵。更要顧及到后進生，對討論中出現(xiàn)的錯誤偏差及時疏導糾正，揚長避短。4．師生共同設(shè)計既能激發(fā)學生參與學習的興趣，產(chǎn)生內(nèi)動力，又能充分發(fā)揮小組合作學習功能的思考題、討論題上下功夫，以達到充分發(fā)揮小組合作學習的作用的目的。另外，本學期要在預習內(nèi)容上下工夫。其教學步驟基本如下：第一步教師創(chuàng)設(shè)情境，出示要解決的問題第二步學生獨立思考，動腦動手嘗試解決問題，同時自學課本，教師給予必要的提示與輔導。第三步小組內(nèi)部交流答案，探討最佳方案，教師巡視情況。第四步以小組為單位抽樣展示嘗試結(jié)論。學生自由發(fā)言評價，展開討論。第五步教師簡要小結(jié)，肯定對的，指出不足，適當講解，并進行相應(yīng)的獎勵及批評。（三）進行小組合作學習的評價的探索小組成員中的討論、發(fā)言、作業(yè)的完成、互助、和成績的進步等都進行量化評價并開展競賽。（四）教師的合作每兩周教師研討一次，教師主要是探討在課題研究過程中遇到的問題和解決的方法。教師每個月開展4個課時的聽評課，取長補短。適時開展教研組研究。有計劃開展觀摩和研究課，并開展經(jīng)常性的教學反思。（五）總結(jié)與反思總結(jié)階段：在期末和平時及時了解學生的意見，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正偏差。教師做好階段性總結(jié)，并適當改進方法提出下一步的方案。認真記錄實施過程和經(jīng)驗，積累第一手材料。學習計劃篇7針對于從未接觸過會計的學員來說，《會計基礎(chǔ)》科目應(yīng)該是較難的，其中經(jīng)濟業(yè)務(wù)分錄的編寫及應(yīng)用更是重點、難點，而《會計基礎(chǔ)》與《財經(jīng)法規(guī)》、《初級會計電算化》又有聯(lián)系之處，因此對于初學者來說，可將重點先放在《會計基礎(chǔ)》的學習上，但是不能將另外兩門完全擱置起來，三門學科應(yīng)齊頭并進!第一章：總論主要是概念及特征、會計職能、會計對象、會計核算的具體內(nèi)容、會計基本假設(shè)、會計基礎(chǔ)展開敘述，是會計最基礎(chǔ)的知識，學習時要注意領(lǐng)悟知識的本質(zhì)。第二章：會計要素與會計科目本章是基礎(chǔ)知識章節(jié)，是對會計要素的進一步細分。要注意區(qū)分會計要素與會計科目之間的區(qū)別，掌握會計要素的確認和計量，以及會計科目的分類及設(shè)置。第三章：會計等式與復式記賬主要介紹會計等式與復式記賬，學習時要注意好好體會借貸記賬法的本質(zhì)。第四章：會計憑證主要是會計憑證的概念、作用、種類，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類、基本內(nèi)容、填制要求、審核內(nèi)容的要求、傳遞保管的方法。第五章：會計賬簿本章的會計賬簿是會計報表與會計憑證的中間環(huán)節(jié)。學習過程中結(jié)合老師的講義實際接觸一些會計賬簿，對學好本章有很大的幫助，同時學員應(yīng)通過做題加以鞏固。第六章：財務(wù)處理程序本章主要講解了三種不同種類賬務(wù)處理程序的內(nèi)容，包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點和適用范圍，本章學習的重點是在理解賬務(wù)處理程序的基礎(chǔ)上，掌握各種賬務(wù)處理程序的主要特點、適用范圍，能夠根據(jù)不同單位的特點選擇適當?shù)馁~務(wù)處理程序以及掌握各種賬務(wù)處理程序的編制方法。第七章：財產(chǎn)清查本章主要介紹財產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序，財產(chǎn)清查的方法以及財產(chǎn)清查結(jié)果的處理。學習時要結(jié)合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關(guān)知識點。第八章：財務(wù)會計報告本章屬于次重點章節(jié)，在學習本章內(nèi)容時，要重點體會各章財務(wù)報表中的各個項目，是如何反映企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等信息的。第九章：會計檔案本章主要介紹會計檔案的概念、內(nèi)容、整理歸檔、保管、復制查閱以及銷毀等規(guī)定。內(nèi)容不多，但各個小的知識點都需要通過老師講解，再加上適當?shù)淖鲱}加以鞏固和掌握。第十章：主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項賬務(wù)處理本章主要介紹主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的會計處理，要想學好本章需要對前面一些章節(jié)的學習進行鞏固，只有這樣才能靈活的賬務(wù)各類經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項處理的思路?！敦斀?jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》學習計劃法規(guī)法條內(nèi)容較多，需要加以理解和記憶。第三章關(guān)于稅的內(nèi)容涉及計算內(nèi)容。由于無紙化考試的推進，已經(jīng)沒有重點章節(jié)可言，每一章都是重點!因此一定要全面把握!第一章：會計法律制度會計法律制度是《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》這門課程的基礎(chǔ)章節(jié)，也是重點章節(jié)，且與《會計基礎(chǔ)》的內(nèi)容相關(guān)性比較大，可以同步學習。第二章：支付結(jié)算法律制度本章知識點比較多，但是內(nèi)容之間具有相關(guān)性。學習時可以采用比較式的學習方法，例如比較各種銀行結(jié)算賬戶的異同、各類票據(jù)之間的異同來歸納學習。第三章：稅收法律制度本章知識點較多，從稅收的概述到各個具體稅種以及后面的稅收征管內(nèi)容，都會在考試中涉及。涉及計算內(nèi)容都較為簡單，學員無需心里壓力過大。第四章：財政法規(guī)制度本章為新大綱中的新增內(nèi)容，從內(nèi)容上看，本章比較晦澀難懂，從近幾年的考試中可以看出本章節(jié)所占分值不輸給其他章節(jié)，所以學習時也要提高警惕，不能放松甚至放棄對本章的學習。第五章：會計職業(yè)道德本章主要介紹會計職業(yè)道德，考點比較瑣碎，可涉及所有題型，但復習難度不是很大，建議在學習時可以通讀幾遍教材，結(jié)合做題來練習掌握。學習計劃篇8隨著大學的擴招，畢業(yè)人數(shù)的增加，工作不再由國家分配，大學生畢業(yè)的黃金時期悄然而逝，應(yīng)對激烈的競爭，大學生的就業(yè)形勢也一年比一年嚴峻，然而市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力仍然很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，應(yīng)對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，我們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人，勞動力價格底下的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀。應(yīng)對這樣的環(huán)境，多掌握一門學問就多一門出路，所以，我計劃自學會計這門專業(yè)。首先，我對職業(yè)環(huán)境進行了分析。此刻在我國，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有財政專業(yè)，尤其是會計專業(yè)，每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說枯寂是熱門專業(yè)，但如今這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強和個人素質(zhì)相對要求較高，且事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務(wù)會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師，ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些狀況使就業(yè)市場競爭日益激烈。面臨這種狀況作為當代大學生應(yīng)當好好籌謀自我的前途，做好合理的規(guī)劃。真正走進社會工作才不會手忙腳亂，不知從何開始。其次，我做了詳細的規(guī)劃。一、明確專業(yè)學習目標：為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會計師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實和具有較強業(yè)務(wù)本事、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會會計與財務(wù)管理的專門人才。二、明確應(yīng)具備的本事1、熟悉專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)，有必須的法律學，經(jīng)濟學，管理學及營銷學等方面知識。2、有良好的職業(yè)道德，工作認真踏實，謹慎細致，思維敏捷，邏輯分析本事強，對數(shù)字敏感，記憶力好。3、有較強的社交本事，信息快，懂變通，善學習，求上進。三、了解主要課程：會計學、審計學、統(tǒng)計學、市場營銷、財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、資產(chǎn)評估、財務(wù)報表分析等四、具體學習計劃：在學好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)過英語四級考試。另外，在校期間考出就業(yè)所需要的一些必要的資格證書，掌握必須的就業(yè)技巧。利用較充分的課余時間來熟悉相關(guān)政策法規(guī)，有必須的法律學，經(jīng)濟學，管理學及營銷學等方面知識。經(jīng)過參加一些活動來增強自我的社交本事。五、應(yīng)對弱勢、威脅1利用寒暑假去公司實習獲得經(jīng)驗。2多與人溝通習得交流技巧，做好心理準備。3利用網(wǎng)絡(luò)。報刊、人際關(guān)系等了解經(jīng)融動向。4增強競爭力。堅持樂觀心態(tài)。5多學些商業(yè)技巧，商業(yè)談判。同時增加威信。6多設(shè)計別的領(lǐng)域。適時選擇其