2023青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023青?年教師成長(zhǎng)?計(jì)劃我于?今年正式參?加工作成為?了一名繁華?的高中英語(yǔ)?老師，是一?個(gè)性格外向?對(duì)自我嚴(yán)格?要求的教師?，能夠認(rèn)真?對(duì)待自己的?工作，積極?完成各項(xiàng)任?務(wù)，教學(xué)中?認(rèn)真學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗(yàn)，先?備課，再聽?課，后上課?。由于是一?位面臨課改?的新老師，?自我感覺功?底較淺，遇?到問題不能?獨(dú)當(dāng)一面。?所以，作為?一名新教師?，任重而道?遠(yuǎn)，要加快?自身成長(zhǎng)的?步伐，不斷?學(xué)習(xí)新知識(shí)?、新思維、?新理念，用?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論，?反思自己的?教育教學(xué)實(shí)?踐，在總結(jié)?和反思中提?升自己。?為了加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高自?身的整體水?平，本著“?在借鑒中成?長(zhǎng)，在探索?中提高，在?發(fā)展中完善?”的學(xué)習(xí)方?針，以探索?為前提，以?發(fā)展為目標(biāo)?，更好的促?進(jìn)教育教學(xué)?的開展，特?制定個(gè)人成?長(zhǎng)計(jì)劃如下?：在教學(xué)?上，做到先?認(rèn)真?zhèn)湔n，?再聽課吸取?經(jīng)驗(yàn)，后上?課;細(xì)心批?改每一本作?業(yè)，杜絕錯(cuò)?批、漏批現(xiàn)?象，探索趣?味性作業(yè)，?創(chuàng)新性作業(yè)?，要及時(shí)做?好批改記錄?。要多關(guān)注?后進(jìn)生，本?學(xué)期采用“?一幫一”以?優(yōu)帶差、小?組競(jìng)爭(zhēng)的方?式提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，切實(shí)?促進(jìn)后進(jìn)生?各方面能力?的提高。上?課時(shí)，針對(duì)?不同的學(xué)生?，調(diào)整自己?的授課內(nèi)容?，力求讓每?一個(gè)學(xué)生都?學(xué)有所得。?課后，及時(shí)?輔導(dǎo)學(xué)生鞏?固所學(xué)知識(shí)?，并與家長(zhǎng)?做好溝通，?讓家長(zhǎng)配合?我的工作，?讓學(xué)生取得?更好地進(jìn)步?，并及時(shí)反?思。另外，?在教研組活?動(dòng)中，和教?研組老教師?探討最為有?效的教學(xué)方?法，提高自?己的教學(xué)水?平?，F(xiàn)今?的社會(huì)是個(gè)?充滿著信息?技術(shù)的社會(huì)?，身為一名?年輕教師，?就更加要學(xué)?會(huì)充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)方面的新?思想，掌握?新方式，運(yùn)?用新理論，?提高教學(xué)效?果。要利用?課余時(shí)間向?電腦能手學(xué)?習(xí)，提高自?己的計(jì)算機(jī)?水平，制作?出水平更好?，內(nèi)容更好?的課件，真?正做到信息?技術(shù)為教學(xué)?服務(wù)。具?體實(shí)施措施?如下：1?、認(rèn)真閱讀?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》《教學(xué)用?書》等有關(guān)?資料，鉆研?新教材，新?課標(biāo)，研究?教法，體會(huì)?新課程的性?質(zhì)、價(jià)值、?理念，提高?自己的業(yè)務(wù)?能力。多聽?有特色的教?學(xué)課程，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)手法，每?聽一節(jié)就寫?好聽課記錄?和聽后反思?，找出同自?己的課之間?的差距，作?為自己教學(xué)?的后盾。并?且認(rèn)真向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，做好詳?細(xì)的學(xué)習(xí)筆?記，制定屬?于自己的正?確的發(fā)展目?標(biāo)。2、?同課異構(gòu)的?形式，互相?取經(jīng)，加快?促進(jìn)自身專?業(yè)化成長(zhǎng)的?進(jìn)程。3?、勤于反思?，完善自我?。從反思?中提升教學(xué)?研究水平，?總結(jié)課堂上?的經(jīng)驗(yàn)和不?足，把自己?在教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的問?題和有價(jià)值?的東西記下?來(lái)，學(xué)會(huì)思?考教育問題?，積極把先?進(jìn)的教育理?念轉(zhuǎn)化為自?己的行為等?，在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)中完善自?我。4、?每學(xué)期讀一?本教育專著?，及時(shí)作好?讀書筆記，?寫出自己的?心得，豐富?自己的文化?素養(yǎng)。多看?權(quán)威性的教?育類期刊雜?志，了解更?多著名教育?專家、行家?的觀點(diǎn)，了?解當(dāng)前的教?改動(dòng)態(tài)。?5、練就自?己扎實(shí)的基?本功?！?鋼筆字、毛?筆字、粉筆?字、簡(jiǎn)筆畫?、普通話”?是教師的基?本功。為此?，我會(huì)持之?以恒地加強(qiáng)?自己的基本?功練習(xí)。同?時(shí)，作為英?語(yǔ)老師，我?還要不斷的?加強(qiáng)自己的?英語(yǔ)口語(yǔ)和?聽力，以使?自己在教學(xué)?方面能夠盡?快地成長(zhǎng)起?來(lái)。6、?利用信息技?術(shù)手段輔助?教學(xué)。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)方?面的新思想?，掌握新方?式，運(yùn)用新?理論，提高?教學(xué)效果。?利用課余時(shí)?間向電腦能?手學(xué)習(xí)，提?高自己的計(jì)?算機(jī)水平。?教育是事?業(yè)，事業(yè)的?意義在于奉?獻(xiàn);教育是?科學(xué)，科學(xué)?的價(jià)值在于?求真;教育?是藝術(shù)，藝?術(shù)的生命在?于創(chuàng)新。對(duì)?教師來(lái)說，?修養(yǎng)是教育?的載體，境?界是教育的?起點(diǎn)，人格?是教育的風(fēng)?帆。教師的?工作是平凡?的，但平凡?中自有偉大?;教師的工?作是艱苦的?，但苦中有?樂，其樂無(wú)?窮以上就?是我為自己?制定的英語(yǔ)?教師成長(zhǎng)計(jì)?劃，爭(zhēng)取兩?年出徒，三?年成能手，?五年成名師?。202?3青年教師?成長(zhǎng)計(jì)劃（?二）一、?自身現(xiàn)狀分?析：能夠?認(rèn)認(rèn)真真、?勤勤懇懇、?踏踏實(shí)實(shí)地?耕耘在自己?的工作崗位?上，能夠盡?自己最大的?努力把工作?做好。師生?關(guān)系融洽，?能引導(dǎo)孩子?健康快樂地?成長(zhǎng)。對(duì)于?份外的工作?也積極接受?，在不影響?正常工作的?基礎(chǔ)上盡心?盡力地完成?。由于本?人工作經(jīng)驗(yàn)?不是很豐富?，所以說在?教學(xué)過程可?能還存在一?些不足。社?會(huì)在發(fā)展，?對(duì)教師也提?出了更高的?要求，如果?不繼續(xù)學(xué)習(xí)?和提高將會(huì)?被社會(huì)所淘?汰。針對(duì)以?上情況和自?己的能力，?需不斷努力?學(xué)習(xí)提高自?己的各方面?的能力，特?制定本人的?個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)?展計(jì)劃。?二、近期個(gè)?人發(fā)展目標(biāo)?1、樹立?終生學(xué)習(xí)的?觀念，不斷?提升自己的?師德修養(yǎng)，?學(xué)習(xí)必要的?專業(yè)知識(shí)，?提升自己的?數(shù)學(xué)素養(yǎng)，?讓自己的工?作穩(wěn)定下來(lái)?。2、學(xué)?習(xí)班級(jí)管理?的知識(shí)，提?高自己的管?理能力，做?好班級(jí)管理?工作。3?、重視對(duì)有?效課堂的研?究、實(shí)踐，?使自己成為?一個(gè)學(xué)習(xí)型?老師。感悟?、反思中不?斷提高自己?的課堂駕馭?能力。4?、利用現(xiàn)代?化設(shè)備，借?鑒網(wǎng)絡(luò)資源?，加強(qiáng)對(duì)教?材體系的梳?理，多看名?師課堂實(shí)錄?，取他人之?長(zhǎng)，補(bǔ)已之?短。三、?三年發(fā)展規(guī)?劃1、不?斷提高自己?的教學(xué)水平?，扎實(shí)學(xué)好?專業(yè)知識(shí)，?能勝任工作?讓職位屬于?自己并有所?發(fā)展。2?、樹立終生?學(xué)習(xí)的觀念?，在不斷的?綜合學(xué)習(xí)中?提升自己的?數(shù)學(xué)素養(yǎng)，?成為一個(gè)有?內(nèi)涵的教師?。3、關(guān)?注高效課堂?的研究和實(shí)?踐，并能成?為學(xué)生喜歡?、家長(zhǎng)放心?，領(lǐng)導(dǎo)省心?的教師。?4、鍛煉好?自己，讓自?己的專業(yè)知?識(shí)、基本功?以及做人都?達(dá)到一個(gè)全?新的高度，?做一個(gè)真正?的教育者。?四、具體?措施1、?加強(qiáng)基本功?訓(xùn)練，讓自?己成為學(xué)生?心中的榜樣?。努力提?高自身的專?業(yè)素養(yǎng)和理?論水平：不?斷加強(qiáng)自身?專業(yè)技能，?勤練老師的?基本功，在?基本功方面?，我的普通?話有待提高?，我會(huì)認(rèn)真?注重提高。?勤聽經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師的?課，多探討?，勤質(zhì)疑，?在探索中不?斷完善自我?，促進(jìn)個(gè)人?專業(yè)知識(shí)的?`提升，讓?每一次的學(xué)?習(xí)都帶給自?己新的感悟?，新的收獲?，從而提高?自身的專業(yè)?水平，我還?要利用業(yè)余?時(shí)間堅(jiān)持拿?到更高學(xué)歷?。2、做?一個(gè)勇于課?堂實(shí)踐的老?師。課堂?是老師能力?檢驗(yàn)的一個(gè)?大舞臺(tái)，認(rèn)?認(rèn)真真地上?好每一節(jié)課?，不僅是學(xué)?生的需要，?也是教育發(fā)?展的最終目?標(biāo)。發(fā)展教?育就是要讓?老師的發(fā)展?帶動(dòng)學(xué)生的?發(fā)展。做一?個(gè)科研型的?教師，不斷?地實(shí)踐、探?索、總結(jié)自?己的教育行?為，把自己?打造成一個(gè)?科研型的教?師、學(xué)者型?的教師。?3、堅(jiān)持寫?教育反思。?教學(xué)反思?是老師專業(yè)?發(fā)展和自我?成長(zhǎng)的核心?因素。堅(jiān)持?反思可以總?結(jié)實(shí)踐、升?華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)?持每周寫教?學(xué)反思、教?育隨筆，可?以提升自己?的教育能力?，并能有自?己的研究方?向，形成自?己的研究課?題，由此形?成一整套的?成果呈現(xiàn)形?式?，F(xiàn)代?技術(shù)飛速發(fā)?展，教育因?此也要跟上?時(shí)代步伐，?利用現(xiàn)代技?術(shù)輔助教學(xué)?不僅能使教?學(xué)高效快捷?，而且能激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。在?今后的工作?中，我會(huì)努?力提高自己?各方面的素?質(zhì)，按照自?己的計(jì)劃好?好實(shí)行，希?望能達(dá)到自?己的目標(biāo)。?4、德育?教育結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況和學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?我將對(duì)學(xué)生?從多方面進(jìn)?行進(jìn)行德育?教育,盡快?使學(xué)生進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài),?并逐步轉(zhuǎn)變?一些學(xué)生的?現(xiàn)存的不足?之處,對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生興趣?,并作對(duì)生?活充滿希望?和信心的孩?子.1,?情感交流溝?通能促進(jìn)師?生的情感,?對(duì)班級(jí)管理?有很大的幫?助.本學(xué)期?開始我要堅(jiān)?持寫不定期?的親情連線?,可以寫自?己寫讀書心?得,摘錄好?的段落或詞?句,就班級(jí)?生活中事件?寫自己的感?受,寫給學(xué)?生的心里話?等各種有助?于學(xué)生發(fā)展?的內(nèi)容,然?后及時(shí)與學(xué)?生交流,以?溝通師生之?間的感情,?督促自己讀?書學(xué)習(xí)和隨?時(shí)反思總結(jié)?,并帶動(dòng)學(xué)?生讀書和寫?作.及時(shí)與?學(xué)生談心,?了解學(xué)生的?內(nèi)心世界,?從思想上轉(zhuǎn)?變每位學(xué)生?.2,與?家長(zhǎng)溝通作?為教師,為?了盡快了解?學(xué)生,及時(shí)?了解學(xué)生的?在家的學(xué)習(xí)?工作情況,?我會(huì)通過多?種形式與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?,及時(shí)溝通?.開