2023綜合實踐教學(xué)計劃(2篇)_第1頁
2023綜合實踐教學(xué)計劃(2篇)_第2頁
2023綜合實踐教學(xué)計劃(2篇)_第3頁
2023綜合實踐教學(xué)計劃(2篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁2023綜?合實踐教學(xué)?計劃工作?要點:1?、加強課程?理論學(xué)習(xí),?推動校本培?訓(xùn),讓新任?綜合實踐課?程的老師盡?快入門,引?導(dǎo)學(xué)生積極?主動探索。?2、各年?段按計劃有?序地開展綜?合實踐活動?,培養(yǎng)學(xué)生?自主探索、?合作交往等?諸方面實踐?能力和良好?的品質(zhì)。?3、以課堂?為主陣地,?以有效課堂?為理念,開?展教研活動?,無論是校?級、片級、?區(qū)級,追求?活動指導(dǎo)的?有效性,提?高綜合實踐?活動課堂的?效率。4?、注重綜合?實踐活動的?過程性指導(dǎo)?,鼓勵學(xué)生?大膽實踐,?勇于創(chuàng)新,?做好學(xué)生活?動過程中相?關(guān)資料的搜?集與整理。?5、繼續(xù)?深入實施好?學(xué)校已有的?校本課程,?并著力開發(fā)?新的校本課?程。充分利?用我校“耕?樂園”內(nèi)的?資源,充分?挖掘。6?、在全校區(qū)?組織開展研?究性學(xué)習(xí)的?過程資料展?評活動,提?高綜合實踐?活動指導(dǎo)老?師的學(xué)科把?握能力。?一、優(yōu)化管?理,追求課?堂的有效?本學(xué)期的綜?合實踐活動?課程要與學(xué)?科課程一樣?對待,制定?每個年級活?動的計劃,?包括長線活?動和短線活?動,備課上?傳學(xué)校網(wǎng)站?。綜合實?踐活動課程?學(xué)生的過程?性資料的收?集與整理,?本學(xué)期要求?教師參與學(xué)?校組織的學(xué)?生研究性學(xué)?習(xí)過程性資?料的展評活?動,提高廣?大教師的綜?合實踐活動?課程的學(xué)科?把握能力,?為參加__?__區(qū)的綜?合實踐匯報?展評做好準?備,期末做?好各項資料?整合,匯編?成“綜合實?踐活動成果?集”。二?、強調(diào)實效?,扎實開展?教研活動?1、加大學(xué)?習(xí)與培訓(xùn),?提高課程意?識2、加?強教研活動?的有效性。?3、挖掘?活動資源,?豐富活動內(nèi)?容綜合實?踐活動課程?具有很強的?自主性,各?年級要根據(jù)?學(xué)生特點,?把綜合實踐?活動與學(xué)科?課程、特色?建設(shè)、德育?活動等聯(lián)系?起來思考,?充分開發(fā)利?用各種資源?,拓展綜合?實踐活動的?實施空間,?使綜合實踐?活動有序深?入地開展。?三、關(guān)注?評價,完善?活動過程?評價是開展?綜合實踐活?動的重要環(huán)?節(jié),在課程?評價上,應(yīng)?體現(xiàn)“重過?程,重應(yīng)用?,重體驗”?的評價理念?,應(yīng)注重評?價師生參與?活動的態(tài)度?、實踐能力?、合作精神?、創(chuàng)新精神?等各方面,?堅持正面評?價,實現(xiàn)多?元評價。?2023綜?合實踐教學(xué)?計劃(二)?一、活動?目標(biāo)1、?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛大自然,?保護周圍環(huán)?境的意識。?通過豐富?多彩的活動?,使學(xué)生理?解人與自然?有著不可分?割的內(nèi)在聯(lián)?系,讓學(xué)生?逐步了解如?何保護和改?善自然環(huán)境?。2、組?織學(xué)生考察?周圍的社會?環(huán)境,自覺?遵守社會行?為規(guī)范,增?長社會溝通?能力,養(yǎng)成?初步服務(wù)社?會的意識和?對社會負責(zé)?任的態(tài)度。?3、激發(fā)?學(xué)生好奇心?和求知欲,?初步養(yǎng)成從?事探究活動?的正確態(tài)度?,提高通過?探究活動來?解決問題的?初步能力。?4、使學(xué)?生掌握基本?的生活技能?,養(yǎng)成生活?自理的態(tài)度?,初步具有?認識自我的?能力,養(yǎng)成?勤奮、積極?的生活習(xí)慣?。二、活?動內(nèi)容1?、與各學(xué)科?教學(xué)相結(jié)合?,組織開展?以“實驗探?究”、“培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?”等為核心?的科學(xué)探究?活動及技能?活動。2?、利用課間?操、升旗儀?式、重大節(jié)?日、法制報?告等方面的?活動,教?育學(xué)生熱愛?祖國、關(guān)心?國家大事,?遵守學(xué)生守?則,養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣,增強學(xué)?生的組織觀?念和集體觀?念,增強學(xué)?生愛祖國、?愛人民的感?情和社會責(zé)?任感。1?、認真組織?教學(xué),全面?把握課程目?標(biāo),按計劃?實施教學(xué)活?動。2、?根據(jù)本班學(xué)?生實際情況?,設(shè)計有效?的教學(xué)思路?,及時進行?教學(xué)反思,?適時調(diào)整教?學(xué)思路。?3、創(chuàng)設(shè)民?主、和諧的?教學(xué)氛圍,?引導(dǎo)學(xué)生采?用自主、合?作、探究的?形式學(xué)習(xí)方?式,充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?4、開發(fā)?和利用各種?教育資源,?創(chuàng)造性地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論