部編版六年級英語下冊《Unit4Freetime》教案及教學(xué)反思

部編版六年級英語下冊《Unit4Freetime》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)掌握單詞：draw,dance,listentomusic,watchTV,playcomputergames,playbasketball,dohomework；能夠使用句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”“Idraw/dance/listentomusic/watchTV/playcomputergames/playbasketball/dohomework.”；學(xué)習(xí)并理解單詞和句型的應(yīng)用場景；提高學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，完成聽力、口語、閱讀、寫作練習(xí)。二、教學(xué)內(nèi)容單詞：draw,dance,listentomusic,watchTV,playcomputergames,playbasketball,dohomework；句型：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”“Idraw/dance/listentomusic/watchTV/playcomputergames/playbasketball/dohomework.”；應(yīng)用場景練習(xí)；聽力、口語、閱讀、寫作練習(xí)。三、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入點(diǎn)播一段與課程主題相關(guān)的短視頻，營造愉悅的氣氛；用簡短的英語表達(dá)問候和介紹自己的名字；提出問題：“Whatdoyoudoinyourfreetime?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二步：新授單詞和句型1.新詞學(xué)習(xí)分兩組，每組背誦三個單詞，并完成拼寫與發(fā)音練習(xí)；整體朗讀單詞；學(xué)習(xí)單詞詞義，動腦設(shè)計詞義聯(lián)想法，幫助學(xué)生記憶。2.句型學(xué)習(xí)師生共同完成句型板書；師生共同朗讀句型；介紹句型的應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述、模仿、創(chuàng)編；第三步：應(yīng)用場景練習(xí)師生演示“繪畫”場景，引導(dǎo)學(xué)生描述，角色扮演，完成情景對話；學(xué)生展示“跳舞、聽音樂、看電視、玩電腦游戲、打籃球、做作業(yè)”的場景，并配合語言表達(dá)。第四步：聽力練習(xí)師生共同朗讀單詞和句型；播放聽力材料，要求學(xué)生聽取其中所涉及的單詞或句型；學(xué)生在聽完每段音頻后，用英語復(fù)述或回答有關(guān)問題。第五步：閱讀與寫作練習(xí)教師朗讀課文或短文，學(xué)生邊聽邊跟讀；要求學(xué)生閱讀課文或短文，完成相關(guān)問題的回答；要求學(xué)生仿照課文或短文，設(shè)計一篇有關(guān)自己的閑暇時間的短文。第六步：課堂小結(jié)與反思人機(jī)互動問答；整理糾錯；學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師進(jìn)行點(diǎn)評；反思本節(jié)課的不足，提出改進(jìn)措施。四、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過單詞和句型學(xué)習(xí)，以場景練習(xí)為切入點(diǎn)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。教師采用多種教學(xué)方式，如句型板書、場景演示、角色扮演、聽力復(fù)述和閱讀寫作練習(xí)等手段，以培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用與交流的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性比較高，通過不斷練習(xí)和反饋，逐漸掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對句型和單詞的應(yīng)用場景較為熟悉。但是，課堂時間比較緊迫，聽力、閱讀、寫作練習(xí)