2023全年度教師教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第11頁共11頁2023全?年度教師教?學(xué)工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?2、“新世?紀(jì)師生讀書?工程活動(dòng)”?的開展。本?學(xué)期學(xué)生閱?讀課外書6?本以上，_?___萬字?。學(xué)生每周?寫一篇讀書?心得體會(huì)，?每月開展一?次讀書匯報(bào)?會(huì)。充分利?用好班級(jí)的?圖書角，動(dòng)?員學(xué)生買書?、捐書，實(shí)?現(xiàn)資源共享?。開設(shè)大閱?讀課，每周?周三的七、?八節(jié)課是師?生共同閱讀?時(shí)間，教師?帶領(lǐng)學(xué)生潛?心閱讀，指?導(dǎo)閱讀和讀?后交流。教?師做好讀書?榜樣，與學(xué)?生一起讀書?。班級(jí)內(nèi)選?出兩個(gè)圖書?管理員，負(fù)?責(zé)做好圖書?借閱及保管?工作。本學(xué)?期每生自己?購買課外書?至少兩本，?每周利用_?___節(jié)大?閱讀課和雙?休日時(shí)間進(jìn)?行充分閱讀?，課間或者?自習(xí)課上完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?之后也隨時(shí)?可以讀書，?把讀書作為?一種習(xí)慣。?教師定期檢?查學(xué)生讀書?筆記及讀書?情況，評(píng)選?“讀書能手?”，推薦到?學(xué)校參加校?級(jí)評(píng)選。通?過以上活動(dòng)?的開展，激?勵(lì)學(xué)生“多?讀書，讀好?書，好讀書?”，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，擴(kuò)大課?外閱讀量，?提高閱讀能?力。本學(xué)期?要求學(xué)生每?周至少寫_?___篇日?記，日記內(nèi)?容可以是學(xué)?習(xí)方面的，?讀書感想方?面的，也可?以是摘抄名?人名言，還?可以是日常?生活中發(fā)生?的事。教師?定期指導(dǎo)批?閱。___?_年全年度?教師教學(xué)工?作計(jì)劃一?、本學(xué)期工?作目標(biāo)。?1本學(xué)期要?抓好備課、?上課、作業(yè)?批改、輔導(dǎo)?與考核等工?作落到實(shí)處?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?。2通過?課前預(yù)習(xí)，?使學(xué)生養(yǎng)成?自學(xué)習(xí)慣，?提高自學(xué)能?力。加強(qiáng)?培優(yōu)輔差工?作，使學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上有一定?進(jìn)步。_?___多讀?書，讀好書?，養(yǎng)成讀書?習(xí)慣，提高?讀書能力。?5加強(qiáng)班?級(jí)管理，提?高促進(jìn)學(xué)生?的自主發(fā)展?和健康教育?。二、具?體措施。?二、具體工?作措施：?1、教育教?學(xué)方面：?（1）認(rèn)真?制定好各項(xiàng)?工作計(jì)劃。?在學(xué)期初?認(rèn)真及時(shí)地?制定學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?、班主任工?作計(jì)劃、培?優(yōu)輔差計(jì)劃?、個(gè)人業(yè)務(wù)?提高（讀書?）計(jì)劃、學(xué)?生讀書計(jì)劃?、學(xué)生預(yù)習(xí)?方案、“三?清”工作方?案。按計(jì)劃?落實(shí)本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?。（2）?課堂實(shí)踐活?動(dòng)。認(rèn)真?備課、上課?、聽課，完?成本學(xué)期的?語文、數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)，?使班級(jí)整體?成績更上一?層樓。備?課時(shí)認(rèn)真研?究教材，挖?掘教材，開?發(fā)教材以外?的課程資源?，研究教法?、學(xué)法；上?課時(shí)認(rèn)真落?實(shí)“15+?25”的上?課模式，教?學(xué)方法靈活?多樣，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力，?課上做到作?業(yè)“堂堂清?”，課后做?到作業(yè)“日?日清”，每?單元結(jié)束后?進(jìn)行一次測(cè)?試，做到“?單元清”；?積極展示“?讓新理念走?進(jìn)我的課堂?”匯報(bào)課，?每學(xué)期至少?兩節(jié)匯報(bào)課?，通過這些?活動(dòng)鍛煉自?己，提高自?己的課堂教?學(xué)能力；每?周至少聽課?兩節(jié)課，向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)方法，提?出合理化建?議進(jìn)行交流?，共同提高?課堂教學(xué)能?力；對(duì)學(xué)困?生利用自習(xí)?課時(shí)間和下?午第七、八?節(jié)課時(shí)間及?時(shí)輔導(dǎo)，避?免知識(shí)欠債?，對(duì)于特長?生在數(shù)學(xué)課?上給他們創(chuàng)?造更多的探?究機(jī)會(huì)，語?文課上鼓勵(lì)?他們進(jìn)行小?練筆，如改?寫、續(xù)寫、?仿寫等，培?養(yǎng)他們的綜?合能力，提?高綜合素質(zhì)?。（3）?課前預(yù)習(xí)工?作。開學(xué)?初，結(jié)合本?冊(cè)教材內(nèi)容?和學(xué)生實(shí)際?認(rèn)真制定預(yù)?習(xí)方案，對(duì)?學(xué)生的課前?預(yù)習(xí)提出嚴(yán)?格要求，使?學(xué)生熟練掌?握課前預(yù)習(xí)?的方法，繼?續(xù)保持課前?自主預(yù)習(xí)的?良好習(xí)慣。?本學(xué)期學(xué)生?已經(jīng)掌握了?基本的預(yù)習(xí)?方法，形成?了自主預(yù)習(xí)?的良好習(xí)慣?，因此在預(yù)?習(xí)內(nèi)容上要?提高要求。?（4）培?優(yōu)輔差工作?。認(rèn)真做?好學(xué)困生輔?導(dǎo)和特長生?的培養(yǎng)工作?。繼續(xù)發(fā)展?特長生，有?針對(duì)性地進(jìn)?行培養(yǎng)，填?寫好特長生?檔案和跟蹤?輔導(dǎo)記錄，?簽定學(xué)困生?包保責(zé)任書?，對(duì)學(xué)困生?每兩周輔導(dǎo)?一次。課內(nèi)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?有針對(duì)性的?輔導(dǎo)，每天?至少___?_小時(shí)輔導(dǎo)?時(shí)間，課外?確立一名優(yōu)?生輔導(dǎo)，督?促學(xué)困生完?成課外預(yù)習(xí)?和家庭作業(yè)?。認(rèn)真填寫?學(xué)困生檔案?，做好跟蹤?輔導(dǎo)記錄，?同時(shí)將學(xué)生?的階段檢測(cè)?試卷和期中?、期末試卷?一起裝訂，?做縱向比較?。2、“?新世紀(jì)師生?讀書工程活?動(dòng)”的開展?。本學(xué)期?學(xué)生閱讀課?外書6本以?上，___?_萬字。學(xué)?生每周寫一?篇讀書心得?體會(huì)，每月?開展一次讀?書匯報(bào)會(huì)。?充分利用好?班級(jí)的圖書?角，動(dòng)員學(xué)?生買書、捐?書，實(shí)現(xiàn)資?源共享。開?設(shè)大閱讀課?，每周周三?的七、八節(jié)?課是師生共?同閱讀時(shí)間?，教師帶領(lǐng)?學(xué)生潛心閱?讀，指導(dǎo)閱?讀和讀后交?流。教師做?好讀書榜樣?，與學(xué)生一?起讀書。班?級(jí)內(nèi)選出兩?個(gè)圖書管理?員，負(fù)責(zé)做?好圖書借閱?及保管工作?。本學(xué)期每?生自己購買?課外書至少?兩本，每周?利用___?_節(jié)大閱讀?課和雙休日?時(shí)間進(jìn)行充?分閱讀，課?間或者自習(xí)?課上完成學(xué)?習(xí)任務(wù)之后?也隨時(shí)可以?讀書，把讀?書作為一種?習(xí)慣。教師?定期檢查學(xué)?生讀書筆記?及讀書情況?，評(píng)選“讀?書能手”，?推薦到學(xué)校?參加校級(jí)評(píng)?選。通過以?上活動(dòng)的開?展，激勵(lì)學(xué)?生“多讀書?，讀好書，?好讀書”，?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?擴(kuò)大課外閱?讀量，提高?閱讀能力。?一、本學(xué)?期工作目標(biāo)?。1本學(xué)?期要抓好備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)與考核?等工作落到?實(shí)處，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。2?通過課前預(yù)?習(xí)，使學(xué)生?養(yǎng)成自學(xué)習(xí)?慣，提高自?學(xué)能力。?加強(qiáng)培優(yōu)輔?差工作，使?學(xué)生在原有?的基礎(chǔ)上有?一定進(jìn)步。?____?多讀書，讀?好書，養(yǎng)成?讀書習(xí)慣，?提高讀書能?力。5加?強(qiáng)班級(jí)管理?，提高促進(jìn)?學(xué)生的自主?發(fā)展和健康?教育。二?、具體措施?。二、具?體工作措施?：1、教?育教學(xué)方面?：（1）?認(rèn)真制定好?各項(xiàng)工作計(jì)?劃。在學(xué)?期初認(rèn)真及?時(shí)地制定學(xué)?科教學(xué)工作?計(jì)劃、班主?任工作計(jì)劃?、培優(yōu)輔差?計(jì)劃、個(gè)人?業(yè)務(wù)提高（?讀書）計(jì)劃?、學(xué)生讀書?計(jì)劃、學(xué)生?預(yù)習(xí)方案、?“三清”工?作方案。按?計(jì)劃落實(shí)本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作。（?2）課堂實(shí)?踐活動(dòng)。?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?，完成本學(xué)?期的語文、?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)，使班級(jí)?整體成績更?上一層樓。?備課時(shí)認(rèn)?真研究教材?，挖掘教材?，開發(fā)教材?以外的課程?資源，研究?教法、學(xué)法?；上課時(shí)認(rèn)?真落實(shí)“1?5+25”?的上課模式?，教學(xué)方法?靈活多樣，?重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生的探究能?力，課上做?到作業(yè)“堂?堂清”，課?后做到作業(yè)?“日日清”?，每單元結(jié)?束后進(jìn)行一?次測(cè)試，做?到“單元清?”；積極展?示“讓新理?念走進(jìn)我的?課堂”匯報(bào)?課，每學(xué)期?至少兩節(jié)匯?報(bào)課，通過?這些活動(dòng)鍛?煉自己，提?高自己的課?堂教學(xué)能力?；每周至少?聽課兩節(jié)課?，向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方法?，提出合理?化建議進(jìn)行?交流，共同?提高課堂教?學(xué)能力；對(duì)?學(xué)困生利用?自習(xí)課時(shí)間?和下午第七?、八節(jié)課時(shí)?間及時(shí)輔導(dǎo)?，避免知識(shí)?欠債，對(duì)于?特長生在數(shù)?學(xué)課上給他?們創(chuàng)造更多?的探究機(jī)會(huì)?，語文課上?鼓勵(lì)他們進(jìn)?行小練筆，?如改寫、續(xù)?寫、仿寫等?，培養(yǎng)他們?的綜合能力?，提高綜合?素質(zhì)。（?3）課前預(yù)?習(xí)工作。?開學(xué)初，結(jié)?合本冊(cè)教材?內(nèi)容和學(xué)生?實(shí)際認(rèn)真制?定預(yù)習(xí)方案?，對(duì)學(xué)生的?課前預(yù)習(xí)提?出嚴(yán)格要求?，使學(xué)生熟?練掌握課前?預(yù)習(xí)的方法?，繼續(xù)保持?課前自主預(yù)?習(xí)的良好習(xí)?慣。本學(xué)期?學(xué)生已經(jīng)掌?握了基本的?預(yù)習(xí)方法，?形成了自主?預(yù)習(xí)的良好?習(xí)慣，因此?在預(yù)習(xí)內(nèi)容?上要提高要?求。（4?）培優(yōu)輔差?工作。認(rèn)?真做好學(xué)困?生輔導(dǎo)和特?長生的培養(yǎng)?工作。繼續(xù)?發(fā)展特長生?，有針對(duì)性?地進(jìn)行培養(yǎng)?，填寫好特?長生檔案和?跟蹤輔導(dǎo)記?錄，簽定學(xué)?困生包保責(zé)?任書，對(duì)學(xué)?困生每兩周?輔導(dǎo)一次。?課內(nèi)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)，?每天至少_?___小時(shí)?輔導(dǎo)時(shí)間，?課外確立一?名優(yōu)生輔導(dǎo)?，督促學(xué)困?生完成課外?預(yù)習(xí)和家庭?作業(yè)。認(rèn)真?填寫學(xué)困生?檔案，做好?跟蹤輔導(dǎo)記?錄，同時(shí)將?學(xué)生的階段?檢測(cè)試卷和?期中、期末?試卷一起裝?訂，做縱向?比較。2?、“新世紀(jì)?師生讀書工?程活動(dòng)”的?開展。本?學(xué)期學(xué)生閱?讀課外書6?本以上，_?___萬字?。學(xué)生每周?寫一篇讀書?心得體會(huì)，?每月開展一?次讀書匯報(bào)?會(huì)。充分利?用好班級(jí)的?圖書角，動(dòng)?員學(xué)生買書?、捐書，實(shí)?現(xiàn)資源共享?。開設(shè)大閱?讀課，每周?周三的七、?八節(jié)課是師?生共同閱讀?時(shí)間，教師?帶領(lǐng)學(xué)生潛?心閱讀，指?導(dǎo)閱讀和讀?后交流。教?師做好讀書?榜樣，與學(xué)?生一起讀書?。班級(jí)內(nèi)選?出兩個(gè)圖書?管理員，負(fù)?責(zé)做好圖書?借閱及保管?工作。本學(xué)?期每生自己?購買課外書?至少兩本，?每周利用_?___節(jié)大?閱讀課和雙?休日時(shí)間進(jìn)?行充分閱讀?，課間或者?自習(xí)課上完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?之后也隨時(shí)?可以讀書，?把讀書作為?一種習(xí)慣。?教師定期檢?查學(xué)生讀書?筆記及讀書?情況，評(píng)選?“讀書能手?”，推薦到?學(xué)校參加校?級(jí)評(píng)選。通?過以上活動(dòng)?的開展，激?勵(lì)學(xué)生“多?讀書，讀好?書，好讀書?”，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，擴(kuò)大課?外閱讀量，?提高閱讀能?力。本學(xué)?期要求學(xué)生?每周至少寫?____篇?日記，日記?內(nèi)容可以是?學(xué)習(xí)方面的?，讀書感想?方面的，也?可以是摘抄?名人名言，?還可以是日?常生活中發(fā)?生的事。教?師定期指導(dǎo)?批閱。年度?教師教學(xué)工?作計(jì)劃一?、本學(xué)期工?作目標(biāo)。?1本學(xué)期要?抓好備課、?上課、作業(yè)?批改、輔導(dǎo)?與考核等工?作落到實(shí)處?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?。2通過?課前預(yù)習(xí)，?使學(xué)生養(yǎng)成?自學(xué)習(xí)慣，?提高自學(xué)能?力。加強(qiáng)?培優(yōu)輔差工?作，使學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上有一定?進(jìn)步。_?___多讀?書，讀好書?，養(yǎng)成讀書?習(xí)慣，提高?讀書能力。?5加強(qiáng)班?級(jí)管理，提?高促進(jìn)學(xué)生?的自主發(fā)展?和健康教育?。二、具?體措施。?二、具體工?作措施：?1、教育教?學(xué)方面：?（1）認(rèn)真?制定好各項(xiàng)?工作計(jì)劃。?在學(xué)期初?認(rèn)真及時(shí)地?制定學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?、班主任工?作計(jì)劃、培?優(yōu)輔差計(jì)劃?、個(gè)人業(yè)務(wù)?提高（讀書?）計(jì)劃、學(xué)?生讀書計(jì)劃?、學(xué)生預(yù)習(xí)?方案、“三?清”工作方?案。按計(jì)劃?落實(shí)本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?。（2）?課堂實(shí)踐活?動(dòng)。認(rèn)真?備課、上課?、聽課，完?成本學(xué)期的?語文、數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)，?使班級(jí)整體?成績更上一?層樓。（?3）課前預(yù)?習(xí)工作。?開學(xué)初，結(jié)?合本冊(cè)教材?內(nèi)容和學(xué)生?實(shí)際認(rèn)真制?定預(yù)習(xí)方案?，對(duì)學(xué)生的?課前預(yù)習(xí)提?出嚴(yán)格要求?，使學(xué)生熟?練掌握課前?預(yù)習(xí)的方法?，繼續(xù)保持?課前自主預(yù)?習(xí)的良好習(xí)?慣。本學(xué)期?學(xué)生已經(jīng)掌?握了基本的?預(yù)習(xí)方法，?形成了自主?預(yù)習(xí)的良好?習(xí)慣，因此?在預(yù)習(xí)內(nèi)容?上要提高要?求。（4?）培優(yōu)輔差?工作。認(rèn)?真做好學(xué)困?生輔導(dǎo)和特?長生的培養(yǎng)?工作。繼續(xù)?發(fā)展特長生?，有針對(duì)性?地進(jìn)行培養(yǎng)?，填寫好特?長生檔案和?跟蹤輔導(dǎo)記?錄，簽定學(xué)?困生包保責(zé)?任書，對(duì)學(xué)?困生每兩周?輔導(dǎo)一次。?課內(nèi)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有針對(duì)?性的輔導(dǎo)，?每天至少_?___小時(shí)?輔導(dǎo)時(shí)間，?課外確立一?名優(yōu)生輔導(dǎo)?，督促學(xué)困?生完成課外?預(yù)習(xí)和家庭?作業(yè)。認(rèn)真?填寫學(xué)困生?檔案，做好?跟蹤輔導(dǎo)記?錄，同時(shí)將?學(xué)生的階段?檢測(cè)試卷和?期中、期末?試卷一起裝?訂，做縱向?比較。2?、“新世紀(jì)?師生讀書工?程活動(dòng)”的?開展。本?學(xué)期學(xué)生閱?讀課外書6?本以上，_?___萬字?。學(xué)生每周?寫一篇讀書?心得體會(huì)，?每月開展一?次讀書匯報(bào)?會(huì)。充分利?用好班級(jí)的?圖書角，動(dòng)?員學(xué)生買書?、捐書，實(shí)?現(xiàn)資源共享?。開設(shè)大閱?讀課，每周?周三的七、?八節(jié)課是師?生共同閱讀?時(shí)間，教師?帶領(lǐng)學(xué)生潛?心閱讀，指?導(dǎo)閱讀和讀?后交流。教?師做好讀書?榜樣，與學(xué)?生一起讀書?。班級(jí)內(nèi)選?出兩個(gè)圖書?管理員，負(fù)?責(zé)做好圖書?借閱及保管?工作。本學(xué)?期每生自己?購買課外書?至少兩本，?每周利用_?___節(jié)大?閱讀課和雙?休日時(shí)間進(jìn)?行充分閱讀?，課間或者?自習(xí)課上完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?之后也隨時(shí)?可以讀書，?把讀書作為?一種習(xí)慣。?教師定期檢?查學(xué)生讀書?筆記及讀書?情況，評(píng)選?“讀書能手?”，推薦到?學(xué)校參加校?級(jí)評(píng)選。通?過以上活動(dòng)?的開展，激?勵(lì)學(xué)生“多?讀書，讀好?書，好讀書?”，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣，擴(kuò)大課?外閱讀量，?提高閱讀能?力。20?23全年度?教師教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板（二）?一、本學(xué)?期工作目標(biāo)?。1本學(xué)?期要抓好備?課、上課、?作業(yè)批改、?輔導(dǎo)與考核?等工作落到?實(shí)處，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績。2?通過課前預(yù)?習(xí)，使學(xué)生?養(yǎng)成自學(xué)習(xí)?慣，提高自?學(xué)能力。?3加強(qiáng)培優(yōu)?輔差工作，?使學(xué)生在原?有的基礎(chǔ)上?有一定進(jìn)步?。___?_多讀書，?讀好書，養(yǎng)?成讀書習(xí)慣?，提高讀書?能力。5?加強(qiáng)班級(jí)管?理，提高促?進(jìn)學(xué)生的自?主發(fā)展和健?康教育。?二、具體工?作措施：?1、教育教?學(xué)方面：?（1）認(rèn)真?制定好各項(xiàng)?工作計(jì)劃。?在學(xué)期初?認(rèn)真及時(shí)地?制定學(xué)科教?學(xué)工作計(jì)劃?、班主任工?作計(jì)劃、培?優(yōu)輔差計(jì)劃?、個(gè)人業(yè)務(wù)?提高（讀書?）計(jì)劃、學(xué)?生讀書計(jì)劃?、學(xué)生預(yù)習(xí)?方案、“三?清”工作方?案。按計(jì)劃?落實(shí)本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?。（2）?課堂實(shí)踐活?動(dòng)。認(rèn)真?備課、上課?、聽課，完?成本學(xué)期的?語文、數(shù)學(xué)?教學(xué)任務(wù)，?使班級(jí)整體?成績更上一?層樓。備?課時(shí)認(rèn)真研?究教材，挖?掘教材，開?發(fā)教材以外?的課程資源?，研究教法?、學(xué)法；上?課時(shí)認(rèn)真落?實(shí)“15+?25”的上?課模式，教?學(xué)方法靈活?多樣，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生的?探究能力，?課上做到作?業(yè)“堂堂清?”，課后做?到作業(yè)“日?日清”，每?單元結(jié)束后?進(jìn)行一次測(cè)?試，做到“?單元清”；?積極展示“?讓新理念走?進(jìn)我的課堂?”匯報(bào)課，?每學(xué)期至少?兩節(jié)匯報(bào)課?，通過這些?活動(dòng)鍛煉自?己，提高自?己的課堂教?學(xué)能力；每?周至少聽課?兩節(jié)課，向?優(yōu)秀教師學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)方法，提?出合理化建?議進(jìn)行交流?，共同提高?課堂教學(xué)能?力；對(duì)學(xué)困?生利用自習(xí)?課時(shí)間和下?午第七、八?節(jié)課時(shí)間及?時(shí)輔導(dǎo)，避?免知識(shí)欠債?，對(duì)于特長?生在數(shù)學(xué)課?上給他們創(chuàng)?造更多的探?究機(jī)會(huì)，語?文課上鼓勵(lì)?他們進(jìn)行小?練筆，如改?寫、續(xù)寫、?仿寫等，培?養(yǎng)他們的綜?合能力，提?高綜合素質(zhì)?。（3）?課前預(yù)習(xí)工?作。開學(xué)?初，結(jié)合本?冊(cè)教材內(nèi)容?和學(xué)生實(shí)際?認(rèn)真制定預(yù)?習(xí)方案，對(duì)?學(xué)生的課前?預(yù)習(xí)提出嚴(yán)?格要求，使?學(xué)生熟練掌?握課前預(yù)習(xí)?的方法，繼?續(xù)保持課前?自主預(yù)習(xí)的?良好習(xí)慣。?本學(xué)期學(xué)生?已經(jīng)掌握了?基本的預(yù)習(xí)?方法，形成?了自主預(yù)習(xí)?的良好習(xí)慣?，因此在預(yù)?習(xí)內(nèi)容上要?提高要求。?（4）培?優(yōu)輔差工作?。認(rèn)真做?好學(xué)困生輔?導(dǎo)和特長生?的培養(yǎng)工作?。繼續(xù)發(fā)展?特長生，有?針對(duì)性地進(jìn)?行培養(yǎng)，填?寫好特長生?檔案和跟蹤?輔導(dǎo)記錄，