人教數(shù)學五年級上冊2.2 位置（2） 課件（共17張PPT）

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優(yōu)翼

第2課時位置（2）

位置

2

義務教育人教版五年級上冊

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復習導入

周明

張亮

李小冬

趙雪

周明和李小冬在什么位置？用數(shù)對怎樣表示？

（1，3）

（2，1）

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探究新知

知識點：在方格紙上用數(shù)對確定物體位置的方法。

(教材P20例2)

動物園示意圖

6

5

4

3

2

1

0

1

2

3

4

5

6

熊貓館

大象館

海洋館

猴山

大門

0

0既表示列的開始，又表示行的開始。

動物園示意圖的第一列，第一行又在哪里呢？

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動物園示意圖

6

5

4

3

2

1

0

1

2

3

4

5

6

熊貓館

大象館

海洋館

猴山

大門

我用數(shù)對（3，0）表示大門的位置。

（1）你能按這樣的方法

表示其他場館的位

置嗎？

(2，2)

(1，4)

(3，5)

(6，4)

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（2）在圖上標出下面場館的位置。

獅虎山（0，1）

猩猩館（1，5）

飛禽館（5，5）

動物園示意圖

6

5

4

3

2

1

0

1

2

3

4

5

6

熊貓館

大象館

海洋館

猴山

大門

獅虎山

猩猩館

飛禽館

觀察猩猩館、大象館以及猩猩館和飛禽館在圖中的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)

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物體在同一列

數(shù)對中第二個數(shù)相同

物體在同一行

數(shù)對中第一個數(shù)相同

在同一個平面圖上的幾個數(shù)對

規(guī)律

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1.用數(shù)對可以表示平面圖上物體的位置。

2.給出物體在平面圖上的數(shù)對，就可以確定物體所在的位置。

小

結(jié)

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A（5，8）B(,)

C（，）D(,)

25

52

85

1.照樣子寫出下圖中字母的位置。

(教材P20做一做T1)

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2.標出下列各點并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。

A（5，9）B（2，1）

C（9，6）D（1，6）

E（8，1）

．

B

．

C

．

D

．

E

封閉圖形是一個五角星。

(教材P20做一做T2)

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（1）先用數(shù)對表示三角形各個頂點的位置，再分別畫出三角形向右和向上各平移5個單位后的圖形。

1.

鞏固運用

(教材P23練習五T7)

4

1

23

11

A2

C2

B2

A1

C1

B1

，

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4

1

23

11

A2

C2

B2

A1

C1

B1

，

（2）用數(shù)對表示平移后圖形頂點的位置，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。

向右平移5個單位后頂點的位置：A1（6,1），B1（9,1），C1（7,3）

向上平移5個單位后頂點的位置：A2（1,6），B2（4,6），C2（2,8）

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4

1

23

11

A2

C2

B2

A1

C1

B1

，

發(fā)現(xiàn)：三角形向右平移后，表示行數(shù)的數(shù)相同；三角形向上平移后，表示列數(shù)的數(shù)相同。

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商場

郵局

體育館

學校

醫(yī)院

公園

少年宮

圖書館

北

100m

圖書館所在的位置可以用（4，3）表示。它在學校以東400m，再往北300m處。

（1）像上面這樣描述一下其他

場所的位置。

郵局所在的位置可以用（1，7）

表示。它在學校以東100m，再往北700m處。

體育館所在的位置可以用（3，6）

表示。它在學校以東300m，再往北600m處。

少年宮所在的位置可以用（6，4）

表示。它在學校以東600m，再往北400m處。

醫(yī)院所在的位置可以用（8，2）

表示。它在學校以東800m，再往北200m處。

公園所在的位置可以用（9，5）

表示。它在學校以東900m，再往北500m處。

商場所在的位置可以用（7，9）

表示。它在學校以東700m，再往北900m處。

2.

(教材P23練習五T8)

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（2）王玲家在學校以東300m，

再往北400m處；趙華家在學校

以東800m，再往北700m處。在

圖中標出這兩名同學家的位置。

商場

郵局

體育館

學校

醫(yī)院

公園

少年宮

圖書館

北

100m

王玲家

趙華家

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（3）上周六，王玲的活

動路線是（3，4）→（4，3）→（6，5）→（3，6）→（3，4）。說一說她這一天去了哪些地方。

商場

郵局

體育館

學校

醫(yī)院

公園

少年宮

圖書館

北

100m

王玲從家出發(fā)，先去圖書館，

再去少年宮，接著去體育館，最后回到家中。

王玲家

趙華家

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課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，

你有什么收獲

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