衡水中學(xué)外語中心教研室·馬靜麗新課標(biāo)英語備考經(jīng)驗交流(一輪)方案

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---新課標(biāo)英語備考經(jīng)驗交流（一輪）

衡水中學(xué)外語中心教研室·

馬靜麗1

科學(xué)備考贏在高考1---新課標(biāo)英語備考經(jīng)驗交流（一輪）223河北省英語平均分衡水中學(xué)英語平均分2011年86.95132.692012年82.31130.482013年81.66129.92014年88.07137.74

外語總分外語主觀外語客觀文應(yīng)137.7845.2592.48理應(yīng)137.745.0592.653河北省衡水中學(xué)2011年86.95132.69201242014實驗班1160人最高分149145分以上252140分以上8152014普通班1450人最高分147145分以上30140分以上247135分以上593130分以上878120分以下272AIMHIGH42014實驗班1160人最高分149145分以上252145班級姓名英語總分492王佳璇149149492高天148148492白雅真147147492陸毅147147492王聰陽147147492安津146146492徐子楊146146492郝苗慧146146492李念146146492寧廣昊146146492龐維青146146492王一茗146146492趙丁146146班級姓名英語總分493檀卓青149149493陳夢菲148148493麻憶瑄148148493李姿翰147147493趙宇航147147493李榕榕146146493馬子茹146146493戴維146146語文138數(shù)學(xué)148英語146理綜283總分715安娜：語文125數(shù)學(xué)150英語139理綜297總分711492平均141.9493平均141.32014高考我任教班級5班級姓名英語總分492王佳璇149149492高天14816493班6493班臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2調(diào)研考試4早讀3學(xué)生交流與管理5臺前與學(xué)生臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2調(diào)研考試4早讀3學(xué)生交流臺前幕后第二章全角度課堂1聽力課堂語法課堂習(xí)題課詞匯學(xué)案課堂一輪宣講一輪明白紙一輪課堂臺前幕后第二章全角度課堂1聽力語習(xí)詞匯一輪宣講臺前幕后第二章全角度課堂1聽力課堂聽力材料：專項&套題聽力策略：聽前，聽中，聽后聽力形式：快聽，重聽聽力準(zhǔn)備：詞匯，審題檢測形式：直接呈現(xiàn)信息；呈現(xiàn)信息但干擾信息并存；不呈現(xiàn)信息要通過上下文得出答案。要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。考生應(yīng)能：

(1)理解主旨和要義;

(2)獲取具體的、事實性信息;

(3)對所聽內(nèi)容作出推斷;

(4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。

臺前幕后第二章全角度課堂1聽力聽力材料：專項&套題要求考手把手教學(xué)生審題3.WhomightMr.Petersonbe?A.Anew

professor. B.Adepartment

head.C.Acompany

director.（2014全國新課標(biāo)I）W:DidyouhearthatMr.Petersoniscomingnextweek,Gordon?M:Yes,soIcalledallthedepartmentheadstomyofficethismorning.Weneedtogivehimreportsonourprograms.手把手教學(xué)生審題3.WhomightMr.Peter聽第9段材料,回答第13至16題。13.Wheredoesthisconversationprobablytakeplace?A.Inarestaurant.B.Inanoffice.C.Inaclassroom.14.WhatdoesJohndonow?A.He’satrainer.B.He’satourguide.C.He’sacollegestudent.15.Howmuchcananewpersonearnforthefirstyear?A.$10,500. B.$12,000. C.$15,000.16.Howmanypeoplewillthewomanhire?A.Four. B.Three. C.Two.聽第9段材料,回答第13至16題。臺前幕后第二章全角度課堂1詞匯學(xué)案課堂1.課前：課代表帶著同學(xué)們一起復(fù)習(xí)詞匯。1.課前：聽寫本周范圍內(nèi)單詞2.課堂以提問歸納總結(jié)為主，快講，多練。原則：先過拼寫關(guān)；多重復(fù)；豐富語境臺前幕后第二章全角度課堂1詞匯1.課前：課代表帶著同學(xué)臺前幕后第二章全角度課堂1語法課堂1.語法學(xué)案是依托2.單選的使用3.單句，短文提供足夠語境。4.通過大量呈現(xiàn)語料克服漢語思維影響（名詞單復(fù)數(shù)；反身代詞；副詞；時態(tài)；被動語態(tài)；非謂語；倒裝；虛擬語氣；句子結(jié)構(gòu)）臺前幕后第二章全角度課堂1語1.語法學(xué)案是依托2.單臺前幕后第二章全角度課堂1習(xí)題課1.成績分析，公布，對比，提問基礎(chǔ)按照答案分布大膽取舍。通過習(xí)題課挖掘語言知識（熟詞生意，詞塊積累，長難句，文化信息），歸納做題技巧。以閱讀為例：明確文體關(guān)注文章結(jié)構(gòu)設(shè)題類型選項設(shè)置臺前幕后第二章全角度課堂1習(xí)1.成績分析，公布，對比，LendaHandtoOthers–It’sSimplyBritish

HELPINGothersisabigpartoftheChristianreligion.Intheeighteenthandnineteenthcenturies,ChristianorganizationsliketheSalvationArmy,setupin1865,mixedchurchwithcharity.Graduallyvolunteeringbecameabigpartofeverydaylife.

YoucanseethatinthefashionforcharityshopsinBritain,wherepeoplegiveawaytheiroldclothestoresell,themoneymadegoingtovariousgoodcauses.

Volunteeringisparticularlybigamongyoungpeople,andisseenasawayofdevelopingcharacter.Infact,whenyouareapplyingtouniversity,theUKUniversityandCollegeAdmissionsServicewillgiveyouextrapointsonyourapplicationformforvolunteering.LendaHandtoOthers–It’sS

（2008天津卷C篇）

Ilove

charity

shopsandsodolotsofotherpeopleinBritainbecauseyoufindquiteafewofthemonevery

highstreet.ThecharityshopisaBritishinstitution,sellingeverythingfromclothestoelectricgoods,allatverygoodprices.Youcangetthingsyouwon’tfindintheshopsanymore.ThethingIlikebestaboutthemisthatyourmoneyisgoingtoagoodcauseandnotintothepocketsofprofit-drivencompanies,andyouarenotdamagingtheplanet,butfindinganewhomefor

unwanted

goods.

Thefirstcharityshopwasopenedin1947by

Oxfam.Thefamouscharity’sappealtoaidpostwarGreecehadbeensosuccessfulithadbeenfloodedwithdonations.Theydecidedtosetupashoptosellsomeofthese

donationstoraisemoneyforthatappeal.Nowthereareover7,000charityshopsintheUK.MyfavoritecharityshopinmyhometownistheRedCrossshop,whereIalwaysfindchildren’sbooks,all10or20

pence

each.Mostofthepeopleworkinginthecharityshopsarevolunteers,althoughthereisoftenamanagerwhogetspaid.Over90%ofthegoodsinthecharityshopsaredonatedbythepublic.Everymorningyouseebagsofunwanteditemsoutsidethefrontofshops,althoughtheydon’tencouragethis,ratheraskpeopletobringthingsinwhentheshopisopen.Theshopshaveverylowrunningcosts:allprofitsgotocharitywork.Charityshopsraisemorethan￡110millionayear,fundingmedicalresearch,overseasaid,supportingsickandpoorchildren,homelessanddisabledpeople,andmuchmore.Whatbetterplacetospendyourmoney?Yougetsomethingspecialforaverygoodpriceandagoodmoralsense.Youprovidefundstoagoodcauseand

tread

lightlyontheenvironment.（2008天津卷C篇）Ilove

charity

sh衡水中學(xué)外語中心教研室·馬靜麗新課標(biāo)英語備考經(jīng)驗交流(一輪)方案臺前幕后第二章全角度課堂1習(xí)題課臺前幕后第二章全角度課堂1習(xí)

Asabanker,ChipPaillexhadneverplantedsomuchuntilhemovedtoruralPittstown,NewJersey,sevenyearsago.__16__byfarms,hequicklybecameinterestedingrowingandrenteda30-by-30-footland.Oneweekend,he__17__tomatoes,potatoesandeggplant----enoughtofeedhisfamilyforthesummer.Heendedupwithsomuch__18__thathecouldn’tgiveitaway.__19__hefoundalocalfood__20__,andbythetimehedeliveredhislastharvest,hehad__21__120poundsoffreshvegetables.Thefollowingyear,withahandfulof__22__fromhischurchandamemorablename“America’sGrow-a-Row”,Paillexplanted,__23__,andharvested1,500poundsofvegetables,allofwhichhedonatedtofoodbanks.Laterhehadmorevolunteers,rentmorelandanddonatedmorevegetables.16.A.TrappedB.OccupiedC.PreventedD.Surrounded17.A.tasted B.planted C.collectedD.wrapped18.A.produceB.advice C.cost D.equipment19.A.Thus B.Or C.Still D.But20.A.shop B.market C.bank D.room21.A.storedB.sold C.found D.donated22.A.neighboursB.volunteersC.employeesD.tourists23.A.tendedB.stored C.bought D.deliveredbankAsabanker,ChipPaillexfoodbank

：aplacewherepoorpeoplecangotogetfreefood

窮人糧食儲備所Sharingfood，bringinghope.foodbank：aplacewherepoor臺前幕后第二章全角度課堂1習(xí)題課4.語法填空考查點分布，專項專練（名詞單復(fù)數(shù)，動詞形式，詞形轉(zhuǎn)換等）5.短文改錯（不同風(fēng)格的學(xué)生習(xí)作）6.書面表達臺前幕后第二章全角度課堂1習(xí)4.語法填空考查點分布，專發(fā)揮學(xué)生主動性自己對試題進行整理

錯誤率比較低的題不難，但是不得分的題每次都會錯的題有把握的知識或題型方法和習(xí)慣弱項、重點突破自我反思或同伴互助“我相信唯一能影響個人行為的知識，是他自己發(fā)現(xiàn)和化為己有的知識”。

----美國教育家卡爾-羅杰斯第二章全角度臺前幕后課堂1發(fā)揮學(xué)生主動性自己對試題進行整理有把握的知識或題型方法和習(xí)慣要以學(xué)生是否學(xué)會為目標(biāo)，而不以教案是否完成、習(xí)題是否講完為目標(biāo)。以學(xué)論教、以錯定教學(xué)生該聽的聽了沒有？學(xué)生該做/練的/做/練了沒有？學(xué)生該想的想了沒有？學(xué)生該說的說了沒有？學(xué)生該寫的寫了沒有？

反思習(xí)題講評課常問五個問題突出學(xué)生的主體地位臺前幕后課堂1要以學(xué)生是否學(xué)會為目標(biāo)，而不以教案是否完成、習(xí)題是否講完為目注重激趣拓思引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)思維含量重視思維過程聯(lián)合國教科文組織提出過一個公式教學(xué)質(zhì)量＝（學(xué)生+教材+教法+環(huán)境）×教師

臺前幕后課堂1第二章全角度注重激趣拓思聯(lián)合國教科文組織提出過一個公式教學(xué)質(zhì)量

“三三三教學(xué)法”內(nèi)容、內(nèi)涵闡釋

教學(xué)目標(biāo)三要求：掌握知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)教學(xué)過程三注重：注重自主學(xué)習(xí)、注重合作探究、注重拓展提高教學(xué)發(fā)展三境界：教師樂教會教、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、課堂有效和諧臺前幕后課堂1第二章全角度“三三三教學(xué)法”內(nèi)容、內(nèi)涵闡釋臺前幕后課堂1第二章ABCDE三三三教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用BaseDeepenChewActivateEmploy臺前幕后課堂1第二章全角度ABCDE三三三教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用BaseDeepe臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2學(xué)科自習(xí)考試化自習(xí)要求1自習(xí)要求2臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2學(xué)科自習(xí)考試化自習(xí)要求臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2早讀31.科學(xué)安排早讀內(nèi)容2.講明早讀的重大意義3.多走動，都關(guān)注4.驗收學(xué)語言光聽不說，光讀不寫，是學(xué)不好的?，F(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機聽英語，埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動手做筆頭練習(xí)，寫英語文章。只有語言的“輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸出”（通過口頭和筆頭表達思想，應(yīng)用學(xué)到的語言），是學(xué)不好語言的。張中載北京外國語大學(xué)英語系教授、博士生導(dǎo)師臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2早讀31.科學(xué)安排早讀臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2早讀3調(diào)研考試4閱卷成績分析臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2早讀3調(diào)研考試4閱卷成績臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2調(diào)研考試4早讀3學(xué)生交流與管理51.系列特點實驗班，普通班，特長班，奧賽班，文科班，理科班2.臨界生，偏科生3.課代表培養(yǎng)4.退步生，進步生臺前幕后第二章全角度課堂1自習(xí)2調(diào)研考試4早讀3學(xué)生交流你認(rèn)為以下哪種方式最有利于調(diào)節(jié)你的心理壓力?

A.班主任通過班會疏導(dǎo)19.6B.老師找我談心30.3

C.家長的理解和鼓勵26.2D.同學(xué)間相互傾訴25.9

問卷調(diào)查臺前幕后第二章全角度你認(rèn)為以下哪種方式最有利于調(diào)節(jié)你的心理壓力?A.班主任通過多溝通多交流不是說教，是聆聽；不是訓(xùn)誡，是接納；不是教導(dǎo)，是引導(dǎo)；不是控制，是參與；不是遏止，是疏導(dǎo)；不是表面服從，是內(nèi)心轉(zhuǎn)變。臺前幕后第二章全角度多溝通多交流不是說教，是聆聽；臺前幕后第二章全角度臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2班級合作4教研合作3團隊建設(shè)5幕后與老師臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2班級合作4教臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1周密計劃傳承創(chuàng)新臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1周密計劃復(fù)習(xí)安排一輪復(fù)習(xí)階段：

2014年8月31日---2015年1月24日復(fù)習(xí)模塊1-8及所有語法項目，新課標(biāo)詞匯第一次通關(guān)。專項復(fù)習(xí)階段：2015年1月25日—2015年4月底沖刺階段：2015年4月底—2015年6月5日臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1復(fù)習(xí)安排臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1早讀（二，四，六）正課（每周6節(jié)）自習(xí)（每周3節(jié)單元測試）閱讀（1節(jié)Readingweekly）聽力（每周1節(jié)）進度(1周2個單元+1個語法項目)課程安排及教學(xué)進度臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1早讀（二，四，六）課程安排及教學(xué)進度臺前幕后第二章全角臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)資料組編2學(xué)案作業(yè)早讀自助周測臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1創(chuàng)新資料組編2學(xué)案作業(yè)臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2統(tǒng)一思想同一步調(diào)共同進退教研合作3分系列每天一課一研，全組一周兩研，聽評課形成常規(guī)，資料資源共享臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2統(tǒng)一思想教研努力提高邀請課優(yōu)秀教師宴請課自錄反思提升課高級教師引領(lǐng)課一級教師創(chuàng)新課二級教師提高課師徒互助對比課友好學(xué)校交流課同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課多元聽課，互助提高臺前幕后努力提高邀請課多元聽課，互助提高臺前幕后青年培養(yǎng)，青出于藍（1）備課方面：

先備后聽先聽后思先思后講講完再思研考綱清思路明任務(wù)詳設(shè)計（2）上課方面：

增強“六種意識”★敢于創(chuàng)新意識★加強學(xué)習(xí)意識★強化目標(biāo)意識★增進合作意識★心懷感恩意識★勇挑重?fù)?dān)意識臺前幕后青年培養(yǎng)，青出于藍（1）備課方面：先備后聽先聽臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2教研合作3班級合作4團隊建設(shè)5班級教研臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2教研合作3班臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2教研合作3班級合作4教師成長教師風(fēng)采學(xué)科文化團隊建設(shè)5臺前幕后第二章全角度一輪教學(xué)安排1資料組編2教研合作3班學(xué)校的支持中心教研室的指導(dǎo)所有英語組老師的執(zhí)著全體高三同學(xué)們的努力臺前幕后第二章全角度學(xué)校的支持臺前幕后第二章全角度“學(xué)”在英國“玩”在英國教師走出國門“學(xué)”在英國“玩”在英國教師走出國門文體（一）記敘文顧名思義，記敘文就是通過一定的順序?qū)⒐适轮械氖录⑹龀鰜?，一般按時間的順序構(gòu)造，所以文章當(dāng)中會出現(xiàn)很多有關(guān)事件發(fā)生的時間點及在不同的時間點發(fā)生的事件。（二）說明文說明文的目的是為了解釋（explainsomethingtoreaders），作者通常先提出一個要闡述的問題，接著通過讀者更熟悉的概念示例，通過比較與對比、過程分析、分類等手法把問題講清楚，達到讓讀者明白作者所要講明的問題的目的。（三）議論文議論文和說明文在結(jié)構(gòu)上非常相似，說明文的一些特點及作者的寫作手法也會在議論文中運用，但是二者有著本質(zhì)區(qū)別，說明文重解釋，而議論文重證明作者自己的觀點或說服讀者（argueforone’sopinionorpersuadereaders）。文體（一）記敘文關(guān)注文章結(jié)構(gòu)Imagineshoppingforclothesonlineandbeingabletorunyourhandacrossthescreenonyourcomputertofeelthefabrics．Thatkindoftechnologycouldbeavailablewithinthenextfiveyears.“We’retalkingaboutreinventingthewaycomputersoperateandyouinteractwiththemashumans，”saysIBMVicePresidentBernieMeyerson．Extendingsenseoftouchisoneoffiveinnovations(創(chuàng)新)thatIBMbelieveswillchangetheworldinthenextfiveyears，accordingtothecompany’sannual“FiveinFive”list．

Smartmachineswillalsosoonbeableto

listentotheenvironmentandhighlightthesoundswecareaboutmost．

Inthenearfuture，personalcomputerswillbeabletodomorethanrecognizeimagesandvisualdata．

Smartmachineswillalsobeabletosmell．

IBMscientistsarealsodevelopingasystemwhichcanexperienceflavorstobeusedbychefstocreaterecipes．HowtopickagreatbooktoreadTheworldisfullofgreatbooksjustwaitingtoberead.Howcanyoupickoneyou’llreallylike?Herearesometips:

Whatmakesyouhappy?Factorfiction?19Yourlocallibraryisagreatplacetofindbooksthatyou’lllove,andyoudon’thavetosearchallbyyourself.Tellalibrarianaboutyourinterestsandthenamesofsomebooksyoualreadylike.Yourlibrariancanhelpyoufindotherbooksthatyou’resuretolove.20

OrganizeabookswapA.Askanexpert.B.Findaplacetoread.關(guān)注文章結(jié)構(gòu)Imag