老師我想對(duì)你說課件

老師，我想對(duì)你說老師，我想對(duì)你說1其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。中國(guó)教師節(jié)1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。

其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢2美國(guó)的教師節(jié)是每年五月份第一個(gè)完整星期中的星期二（2009年是五月五日），是個(gè)放假的節(jié)日?！さ聡?guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。在巴西，教師節(jié)是每年的10月15日；墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月，由國(guó)家議會(huì)頒布5月15日為教師節(jié)，并于1918年首次慶祝。國(guó)外的教師節(jié)美國(guó)的教師節(jié)是每年五月份第一個(gè)完整星期中的星期二（2009年3給你留下印象最深刻的一位老師Discuss給你留下印象最深刻的一位老師Discuss4上

課

了

！

上

課

了

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5溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著，老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

我們就是小樹，當(dāng)小樹長(zhǎng)成棟梁是，更應(yīng)該不忘園丁培育的恩情。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，一年又一年，老師辛辛苦苦，任勞任怨明天！就是老師的節(jié)日讓我們衷心地祝愿老師，說一聲：老師！節(jié)日快樂！贈(zèng)老師溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春6贈(zèng)老師金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿智慧的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

贈(zèng)老師金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。7我愛米蘭！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開花，默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師，就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師，就像愛米蘭.啦啦啦，啦啦，啦啦啦，啦啦，啦啦啦啦啦啦我愛米蘭！老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。8老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，9您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面10康乃馨——溫馨

大部分康乃馨都代表了愛、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛和關(guān)懷。這種體態(tài)玲瓏、斑讕雅潔、端莊大方、芳香清幽的鮮花，隨著母親節(jié)的興起，正日益風(fēng)靡世界，成了全球銷量最大的花卉。母親營(yíng)造了溫馨，祝母親健康平安。所謂一日為師終身為父，所以康乃馨作為教師節(jié)送給老師的禮物是最好不過的了。

教師節(jié)的鮮花康乃馨——溫馨

大部分康乃馨都代表了愛11老師我想對(duì)你說課件12郁金香——郁金香神圣、祝福、永恒、博愛、體貼、高雅、富貴、能干、聰穎。

郁金香——郁金香神圣、祝福、永恒、博愛、體貼、高雅、富貴、能13菊花——高潔，菊花歷來被視為孤標(biāo)亮節(jié)、高雅做霜的象征，代表著名士的斯文與友情。菊花因其在深秋不畏秋寒開放，深受中國(guó)古代文人的喜歡，多有詩(shī)文加以贊美，如東晉大詩(shī)人陶淵明著有“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。菊花——高潔，菊花歷來被視為孤標(biāo)亮節(jié)、高雅做霜的象征，代表著14頌恩師頌恩師15用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jī)；擁有財(cái)富，桃李滿天下。一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來你永遠(yuǎn)是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！一生何求？桃李遍天下。師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。

老師贊用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬16不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠(chéng)摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來…

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香17這一季的教師節(jié)，你有什么要對(duì)老師說？Discuss這一季的教師節(jié)，你有什么要對(duì)老師說？Discuss18“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。教師道德也分為個(gè)人道德和私人道德。個(gè)人道德是自我追求的一種道德，是私人的，它可以有境界高下。與此相對(duì)的是教師的職業(yè)道德，它是由一系列法規(guī)或行業(yè)規(guī)范等因素來認(rèn)定的。教師只是數(shù)千個(gè)職業(yè)的一種，這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)是出售知識(shí)換取報(bào)酬，而不是出售道德?lián)Q取報(bào)酬。從這個(gè)意義上來說，教師不斷謀求在知識(shí)和授課方式上的進(jìn)步，就是最有職