高考詩歌鑒賞之描寫手法-課件-(34張)

古代詩歌鑒賞之

描寫手法鑒賞古代詩歌鑒賞之

描寫手法鑒賞1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解古代詩歌常見的描寫手法；2.學(xué)會分析古代詩歌常用描寫手法。二、重點難點：1.學(xué)會分析古代詩歌運用的描寫手法三、知識積累描寫手法

主要有：方法+角度多手法：白描、工筆、細(xì)節(jié)、【襯托（正襯、反襯）烘托】、動靜結(jié)合、虛實相生、正側(cè)結(jié)合、

曲筆、抑揚(yáng)結(jié)合多方面、多角度：視、聽、味、觸覺結(jié)合；遠(yuǎn)近；上下；時空。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：描寫手法主要有：方法+角度2逢雪宿芙蓉山主人【劉長卿】日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。這首詩運用了什么描寫手法？蒼山，風(fēng)雪，白屋，柴門，犬吠，歸人，詩人運用白描寫法，簡潔明了，層次分明，寫景有遠(yuǎn)有近，有聲有色，形成了“風(fēng)雪夜歸人”的畫境。逢雪宿芙蓉山主人【劉長卿】日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。3閱讀下面這首詞，回答問題。謁金門

馮延巳

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。

注釋：乍：忽然。閑引：無聊地逗引著玩。

挼：揉搓。斗鴨：以鴨相斗為歡樂。斗鴨闌和斗雞臺，都是官僚顯貴取樂的場所。

碧玉搔頭：即碧玉簪。試簡析詞中刻畫主人公形象的手法。

【答案】詩人通過描寫主人公閑逗鴛鴦、揉搓杏花、玉簪斜墜獨倚欄干看斗鴨等動作情態(tài)細(xì)節(jié)，用細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的少婦（閨中女子）形象。閱讀下面這首詞，回答問題?！敬鸢浮吭娙送ㄟ^描寫主人公閑逗鴛鴦4閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）（全國卷Ⅰ）

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。

出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

【注】劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。

1.這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？（3分）參案：這首詩歌描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回；在花叢中時出時沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系，對不同情況反應(yīng)來描寫的。作者采有細(xì)節(jié)描寫，通過襯托的手法寫出了素蝶的活動情態(tài)?；蛘呤牵捍嗽娫谛问缴喜捎昧税酌枋址鑼懞陲L(fēng)中、花中的飛舞的情況，同時運用了對比手法，以及動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結(jié)合的方法將蝴蝶飛舞的姿態(tài)描寫得十分形象和逼真。閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）（全國卷Ⅰ）

5白描本是中國畫的一種技法。白描指不加渲染、烘托，不用華麗辭藻，而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨，勾勒出鮮明生動的形象。其特點是：抓住被描寫對象的主要特征，寥寥幾筆，形神逼肖。

也泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即純用線條勾勒，使用簡練的筆墨，不加渲染烘托的寫作手法。（可用于寫景寫人）白描白描本是中國畫的一種技法。白描指不加渲染、烘托，不用華麗辭藻6工筆畫<>精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)工筆指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻描寫。相對于白描，工筆也可以稱為細(xì)描。工筆畫<>精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)工筆指對事物的一7

約客趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

試對第四句的表現(xiàn)手法進(jìn)行分析。

描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，“敲”是“敲打、敲擊”的意思,詩人是在約客客不至?xí)r的反復(fù)玩弄棋子的輕輕敲擊，反映寂寞、無聊、幽怨。此處的“閑”是“閑極無聊”。描寫詩人雨夜等候客人的情景，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘寂寞的心情。約客趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘8閱讀下面這首宋詞，回答問題。畫堂春

秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手捻花枝，放花無語對斜暉，此恨誰知？〔注〕捻(niǎn)：持取，捻弄（2）“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？【答案】主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫了憑欄捻花、放花無語兩個細(xì)節(jié)。表現(xiàn)了詞中人物由愛春到傷春的感情變化?！久}者給出的參考答案】這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描寫。寫動作細(xì)節(jié)描寫也可。用捻花、放花兩個細(xì)節(jié)（動作）表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。閱讀下面這首宋詞，回答問題?！敬鸢浮恐饕谋憩F(xiàn)手法是：細(xì)節(jié)描9

秋

思【張籍】

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋常”的細(xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時，又疑惑和擔(dān)心漏寫了什么，故“又開封”。游子客居洛陽，見到秋風(fēng)秋景，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封，驗證自己的疑惑和擔(dān)心。秋

思【張籍】詩中作者寫了這樣一個細(xì)節(jié)：家書將10

細(xì)節(jié)描寫是指對生活中細(xì)微而又具體的言行舉止、神情意態(tài)、心理活動、生活環(huán)境等方面的典型情節(jié)的描寫。一花一世界，一草一天堂。細(xì)節(jié)之于詩，如秋波之于佳人，其審美意義全在于含情脈脈的暗示。細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫是指對生活中細(xì)微而又具體的言行舉止、神情意11閱讀本詩，試分析怎樣表現(xiàn)主題的。夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

本詩從觸覺、視覺、聽覺三個方面來寫雪之大這一主題。觸覺寫衾枕寒冷，視覺寫大雪映白窗紙，聽覺寫雪壓樹枝折斷之聲，多角度，多側(cè)面烘托雪大這一主題。從軍行七首（其五）王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。

側(cè)面烘托、虛實相生的筆法。

詩歌所寫的是唐軍與敵人進(jìn)行的一次激烈夜戰(zhàn)。對戰(zhàn)斗進(jìn)行的過程及戰(zhàn)況之慘烈，作者全然避開，沒作一筆正面描寫，而是從三個側(cè)面進(jìn)行渲染烘托：一是以氣候之惡劣烘托軍情之緊迫(在沙飛石走、遮天蔽日的時刻，唐軍尚要離營出征，可見軍事形勢之危急萬分)；二是以唐軍半卷紅旗、戎裝疾進(jìn)的情景襯托其旺盛的士氣和昂揚(yáng)的斗志；三是以唐軍前鋒部隊牛刀小試，已生擒敵酋的赫赫戰(zhàn)果烘托其英勇善戰(zhàn)，強(qiáng)大無比。

閱讀本詩，試分析怎樣表現(xiàn)主題的。本詩從觸覺、視覺、聽覺三個12正側(cè)結(jié)合

描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。如《夢游天姥吟留別》中，“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?；“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”，則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ?/p>

楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。

詠物言志，在對永豐柳的痛惜中，流露了詩人對人才埋沒的無限感慨。其中修辭有夸張,比擬......正側(cè)結(jié)合描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。楊13絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。此詩運用了什么手法？

這首詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。詩的前兩句寫景，簡直是一幅令人目迷神馳的風(fēng)景畫。借景抒情。以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能反襯出作者漂泊在外的孤獨和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。1.以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花葩的紅，青紅互為競麗。

“欲”字，則在擬人化中賦花朵以動態(tài)，搖曳多姿。2.運用了對比、比喻（然——同燃，花是紅色的，像（燃燒著一樣）或是顯得花朵象火一樣紅艷。

）等修辭，表達(dá)了作者看到如此美麗的景色，勾起了對故鄉(xiāng)的懷念，感慨何時才能重回故里，思鄉(xiāng)情切。3.“江碧鳥逾白,山青花欲燃”句用了對偶：“江”對“山”，“碧”對“青”，這“鳥”對“花”等。

絕句二首（其二）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。這14襯托

利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。

1.反襯：全詩最主要的技巧是以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。

2.正襯：以江碧襯鳥翎的白，碧與白相映生輝；以山青襯光的紅艷，青與紅相互斗麗。一個“逾”字，將水鳥借江水的碧色襯托而逾顯其白；一個“欲”字，則以擬人化賦花朵以動態(tài)，使之搖曳而多姿。襯托利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為15閱讀下面的詩，分析寫景技巧

漫成一首

杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。

前三句著力刻畫都在一個“靜”字，末句寫大魚躍出水面的“動”，與前三句的“靜”對比鮮明，這里是以動襯靜，更見其靜。

閱讀下面的詩，分析寫景技巧漫成一首16早行(陳與義)

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

問:此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?

主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。

這首詩通過感覺(第一句)、視覺(第二句)和聽覺(第四句)交替與綜合的手法，描寫了一?幅獨特的“早行”圖。表達(dá)出了由早行漂泊引起的孤獨寂寞之感。早行(陳與義)

露侵駝褐曉寒輕，星17

這是南唐李后主亡國入宋以后寫的一首詞。這首詞通篇不對當(dāng)時的處境作正面描寫，而是寫夢境，寫夢中游上苑的熱鬧景象和“花月正春風(fēng)”的美好景色。為什么這樣寫？是用夢境的美好來反襯現(xiàn)實的無奈。夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒后的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達(dá)得越充分。

望江南

李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。這是南唐李后主亡國入宋以后寫的一首詞。這首詞通篇不對18襯托

利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。襯托利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為19

陌

上

?！姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著梢頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀敷?！?/p>

作者意欲極寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應(yīng)，烘托出了秦羅敷的美貌，把讀者的聯(lián)想向篇處延伸、擴(kuò)散，從而間接構(gòu)成了極為活躍的視覺藝術(shù)效果。難怪茅盾先生贊揚(yáng)道：“不寫羅敷的美貌，而羅敷的絕世美貌躍然紙上，這真是前無古人的藝術(shù)描寫。陌上桑20烘托指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。如《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一句，用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。

“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達(dá)的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。襯托是將兩個事物作對比，用一事物突出另一事物。

烘托指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出21此詩除了首句提到“微雨”以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠(yuǎn)處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤。頷聯(lián)和頸聯(lián)雖未直接寫雨，但烘托手法的運用使我們感到，在船帆上，鳥羽上，在天際，在大樹上，全都是蒙蒙的細(xì)雨。賦得暮雨送李胄

韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。此詩除了首句提到“微雨”以外，下面都沒有直接寫22邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。移情于人

前兩句，極力渲染了一種孤獨寂寞的氛圍，為下文正面描寫“思家”，作了情感上的鋪墊。三、四兩句寫想家，不是直接寫自己如何想念家人，而是換一種角度，把自己的思念轉(zhuǎn)化成對方的思念，極寫家里人如何想念自己，使思念之情加倍突出。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。移23移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。移情于物

作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩人對湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜別之情。）

移家別湖上亭戎昱移情于物作者采用擬人24曲筆

這是古代詩詞常用的一種表達(dá)技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，而是從對方著筆，展開想象，是推進(jìn)一層的寫法?？煞譃橐魄橛谌恕⒁魄橛谖飪煞N，也稱之為“對寫”。這樣寫顯得情深意厚，并給人以無限的回味和遐想。曲筆這是古代詩詞常用的一種表達(dá)技巧，也叫曲筆，即25

動靜結(jié)合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。動靜結(jié)合，既可以以動襯靜，也可以以靜寫動，。動靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。動靜結(jié)合例一：《山居秋暝》王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。（以動寫靜，以動襯靜）動靜結(jié)合是指對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互26其它的例子：李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜，以靜寫動。王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，以動襯靜。王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！币彩且月晫戩o，以動襯靜。毛澤東的《沁園春·雪

》中的“山舞銀蛇，原馳蠟像”是以動寫靜。其它的例子：27

在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù)為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當(dāng)前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。虛實結(jié)合

例1：李白的《夢游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境，是虛景。

例2：柳永的《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”設(shè)想別后的情景：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢，想像中別后的凄涼景象倍增眼前斷人腸的離愁。在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者28

例3：歐陽修的《踏莎行》：“侯館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。”上闋寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋實虛，“行人”想像妻子憑欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之景，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。例4：李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，“雕欄玉砌”和“故國”是回憶中的景物，是虛景。

例5：姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景“春風(fēng)十里”，實景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。想像是虛寫的關(guān)鍵，虛是為實服務(wù)的。例3：歐陽修的《踏莎行》：“侯館梅殘，溪橋柳細(xì)29詩歌中的“虛”

在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：

（1）神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。詩歌中的“虛”在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指30

（2）已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生