粵滬版九年級物理上冊 （探究歐姆定律）課件(第1課時)

學視第十四章探究歐姆定律探究歐姆定律第1課時理物

課標與考點課程標準核心考點知道電壓、電流和電阻。通過實驗，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。實驗探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。自主學習如果要使燈泡亮度改變有何辦法？通過燈泡電流的大小與哪些因素有關(guān)？電壓是形成電流的原因，我覺得可以改變電路的電壓。電阻是導體對電流阻礙作用的大小，所以我覺得可以改變電路的電阻。自主學習1．導體中要有電流通過，必須在導體兩端加

，導體本身的電阻對電流有

作用。2．探究導體中的電流與電壓的關(guān)系時，要保持導、體的

不變。結(jié)論是：電阻一定時，電流與電壓成

關(guān)系。3．探究導體中的電流與電阻的關(guān)系時，要保持導體

不變。結(jié)論是：電壓一定時，電流與電阻成

關(guān)系。電壓阻礙電阻正比兩端的電壓反比課堂導學圖14.2-11．歐姆定律探究的是導體中的電流與

、

的關(guān)系。2．要探究電路中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系，應采用的研究方法是

。（1）某同學設(shè)計出了如圖14.2-1所示的電路圖。該同學接入滑動變阻器的目的有：①

；②

。電壓電阻控制變量法調(diào)節(jié)電阻R兩端的電壓保護電路課堂導學（2）該同學連接好器材后，檢查了電路的正確性，然后進行了實驗并把有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下面兩個表格中。分析上述數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_________________________________________________________。

當導體的電阻不變時，導體中的電流跟導體兩端電壓成正比表一

R=5Ω實驗次序電壓U/V電流I/A120.4240.8361.2U/VI/AO0.81.26420.4課堂導學分析上述數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_____________________________________________________。表二

U=6V實驗次序電阻R/Ω電流I/A151.22100.63150.4

當導體兩端電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比R/ΩI/AO0.81.2151050.4課堂導學課堂訓練知識點探究電流與電壓、電阻的關(guān)系1．某實驗小組的同學在探究歐姆定律時，采用了如圖14.2-2所示的電路圖，實驗中他們選用的定值電阻分別是5Ω、8Ω、10Ω，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是0～15Ω，他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用了控制變量法。實驗分兩步進行：（1）①保持電阻不變，探究電流與

的關(guān)系；②保持電壓不變，探究電流與

的關(guān)系。電壓電阻圖14.2-2課堂訓練（2）實驗中，電流表的量程應選

A，電壓表的量程應選

V；某次實驗中，若電流表的示數(shù)是0.3A，電壓表的示數(shù)是1.5V，請根據(jù)你前面選擇的量程，在圖14.2-3中分別畫出兩表指針的位置。

（3）在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持

不變。0~30~0.6定值電阻兩端電壓圖14.2-3課堂訓練2．如圖14.2-4所示是某同學“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗電路圖，實驗數(shù)據(jù)記錄如右下表。（1）閉合開關(guān)前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到

端的位置，這樣做的目的是

。（2）實驗中應保持

不變。（3）分析表中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是______________________________________。

當導體的電阻不變時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比b保護電路電阻R電壓U/V1.53.04.56.0電流I/A0.10.20.30.4圖14.2-4課后鞏固1．某同學利用如圖14.2-5所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是

。在探究通過導體的電流與導體兩端的電壓關(guān)系時，應保持

不變；在探究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系時，滑動變阻器的作用是

。保持定值電阻兩端的電壓不變保護電路電阻圖14.2-5課后鞏固2．如圖14.2-6所示，下列結(jié)論與圖象相符的是（）A．電流一定時，電阻與電壓成正比B．電壓一定時，電流跟電阻成反比C．電阻一定時，電流跟電壓成正比D．電阻一定時，電流跟電壓成反比C圖14.2-6課后鞏固3．小亮同學在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖14.2-7所示的圖象。下列結(jié)論與圖象相符的是（）A．電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B．電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D．電壓一定時，電流隨著電阻的增大而增大C圖14.2-7課后鞏固4．小楊同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖14.2-8所示的圖象，下列說法中正確的是（）A．導體甲的電阻大于導體乙的電阻B．導體兩端的電壓為零時，導體的

電阻也為零C．同一導體，通過它的電流與其兩

端的電壓成正比D．同一導體，兩端的電壓與通過它

的電流成正比C圖14.2-8課后鞏固5．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實驗中，小剛設(shè)計的實驗電路圖如圖14.2-9甲所示。甲乙（1）請用筆畫線代替導線，按電路圖將圖乙的實物連接起來。圖14.2-9課后鞏固（2）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是________________________、______________________。（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；他下一步的操作是：將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使____________________，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述步驟。（4）此實驗得到的結(jié)論是________________________________________________________________________。電路某處接觸不良連線時開關(guān)沒有斷開電壓表的示數(shù)為2V

當導體兩端的電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比培優(yōu)提升在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路圖如圖14.2-10甲所示。（1）連接電路前，開關(guān)必須_________。（2）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整的電路（導線不允許交叉）。甲乙斷開圖14.2-10培優(yōu)提升（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．電流表壞了

B．滑動變阻器短路C．電阻R處接觸不良

D．電阻R短路C培優(yōu)提升（4）排除電路故障后繼續(xù)進行實驗，多次改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖