滬科版八年級物理 （力）熟悉而陌生的力課件

第六章熟悉而陌生的力力

人推車，人對車施加了力，車受了力推土機推土時，推土機對土施力拖拉機犁地時，拖拉機對犁施力磁鐵吸引鐵釘時，磁鐵對鐵釘施力生活中哪些地方用到力1、力的概念力是物體對物體的作用。通常用F表示。力總是存在于兩個物體之間，一個是施力物體，另外一個是受力物體。2、施力物體和受力物體思考：在課本圖6-1的幾幅圖中，你能指出誰是施力物體，誰是受力物體嗎？一、力是什么推土機用力推走泥土交流與討論漁翁用力拉起魚網運動員用力舉起杠鈴頑皮的小象用力向下壓蹺蹺板同名磁極相互排斥帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑誰是施力物體，誰是受力物體？一、力是什么討論兩個物體直接接觸是否一定有力產生？兩個物體不直接接觸是否一定沒有力產生？結論：兩個物體直接接觸不一定有力產生。兩個物體不直接接觸也能有力產生。一、力是什么學生動手實驗桿對臺球的作用力可使臺球由靜止開始運動人對拉力器的作用力可使彈簧伸長守門員對足球的作用力可使運動的足球變?yōu)殪o止攔網隊員對排球的作用力可使排球改變運動方向思考：力有哪些作用效果？二、力的作用效果力改變物體的狀態(tài)當物體受到力的作用時，力的作用效果可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。物體由靜止到運動、由運動到靜止，以及運動快慢的方向的改變，都是物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化。二、力的作用效果實驗探究手對桌子作用一個力（F1，桌子也對手作用一個力（F2)左手對右手作用一個力（F1），右手對左手也作用一個力（F2）手拉橡皮筋（F1），橡皮筋也在拉手（F2）手向上提包（F1），包也在向下拉手（F2）研究圖中情況，你認為力的作用有什么特點？三、力的作用是相互的學生體驗當你鼓掌時，雙手有什么感覺？再用力一些，體驗一下感覺。當你用手拉和壓彈簧時，雙手分別有什么感覺？三、力的作用是相互的結論：甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施力，因此，力的作用是相互的。三、力的作用是相互的例題解析1：下列實例中，力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是：（）A：緊急剎車。B：騎自行車加速前進。C：做直線運動的足球碰到球員后，運動方向發(fā)生改變。D：兩手用力扳竹條，使其彎曲。學法突破力的作用效果分兩類，一定要分清。D三、力的作用效果2．下列關于力的看法，正確的是（）A、沒有接觸的兩個物體，一定沒有力的作用B、相互接觸的兩個物體，一定有力的作用C、物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D、施力物體同時也一定是受力物體3．俗話說“一個巴掌拍不響”，這是因為（）A、一個巴掌的力太小B、力是物體對物體的作用C、人不會只有一個巴掌D、一個物體也能產生力的作用4、關于物體的運動狀態(tài)改變，說法正確的是()A、必須是從靜止變?yōu)檫\動B、只要做曲線運動，運動狀態(tài)就在不停地改變C、運動狀態(tài)改變，必須速度大小和運動方向都發(fā)生改變D、運動物體的速度大小不變，其運動狀態(tài)就沒有改變5、關于力的作用，下列說法正確的是()A、甲用力把乙推倒，說明只有甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用B、只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命無動力的物體只會受力，不會施力C、只有當兩個物體直接接觸時，相互間才會發(fā)生力的作用D、力是不能離開施力物體和受力物體而獨立存在的通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？本課小結1、力力是物體對物體