2023年小班教案6篇

第頁共頁2023年小班教案6篇(精選)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小班教案篇一1．可以讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)一些圖形。2．培養(yǎng)幼兒樂于助人的意識(shí)。3．激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的才能。4．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)一些圖形。教學(xué)難點(diǎn)：可以讓幼兒分清長方形和正方形。小兔子頭飾、自制的小路、長方形，正方形，圓形，三角形假設(shè)干。1.把教室布置成小兔子要出門采蘑菇的場(chǎng)景。2.一出現(xiàn)兔子家門口的路壞了，請(qǐng)小朋友幫他想想方法。3.老師引導(dǎo)用各種形狀鋪路。4.分組讓幼兒親自動(dòng)手嘗試鋪路的樂趣?？梢园炎灾频男÷贩旁诿拦^(qū)，讓幼兒去動(dòng)手嘗試。這樣對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)清楚。孩子非常喜歡小動(dòng)物，所以當(dāng)小兔子一出現(xiàn)就吸引了孩子們的注意力。孩子們也是非常有愛心的，當(dāng)他們看到小兔子要走的路壞了的時(shí)候，都非常愿意幫助小兔子鋪路。假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在第一次幫助小兔子鋪路的時(shí)候就請(qǐng)幾位孩子上臺(tái)親手操作一下。小班教案篇二1、完好感受故事，學(xué)說故事中的對(duì)話，感受故事中“愛”的情感。2、在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動(dòng)物出場(chǎng)的順序。1、草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張2、布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；1、〔1〕老師：今天天氣真好！有許多小動(dòng)物到草地上來玩了，到底來了誰？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了?！?〕老師：老師講的故事叫什么名字？〔媽媽想你啦〕故事里有哪些小動(dòng)物？2、個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)小動(dòng)物的出場(chǎng)順序擺出相應(yīng)的動(dòng)物〔1〕老師：誰第一個(gè)在草地上玩？阿嚏！打了個(gè)大噴嚏，誰走過來說“媽媽想你了，快點(diǎn)回家吧”〔2〕小兔在草地上玩，也怎么樣了？〔打了個(gè)大噴嚏〕誰走過來了？說了什么？〔老師逐一提問〕1.老師結(jié)合圖片講述故事?！?〕老師：后面桌上也有許多小動(dòng)物，每個(gè)小朋友可以去拿個(gè)筐，小朋友可以按小動(dòng)物的出場(chǎng)順序也來講一講這個(gè)好聽的故事?！策呎f邊擺小動(dòng)物〕〔2〕老師：先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。老師：把你的`動(dòng)物寶寶放回籮筐里吧！提問：〔1〕出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結(jié)果打了個(gè)大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？〔2〕布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么撫慰她對(duì)她說什么話？〔我當(dāng)你的媽媽，我來抱抱你好嗎……〕〔3〕小結(jié)：小朋友真會(huì)關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真快樂！老師：我們?cè)賮斫o布娃娃講小動(dòng)物的故事吧！講的時(shí)候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的樣子。小班教案篇三1、借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。2、使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、擅長考慮的才能。教學(xué)重點(diǎn)：十幾加幾、減幾。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)手操作，列出不同的算示。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影，小捧等。一、活動(dòng)一：觀察考慮解決問題。〔一〕搭積木〔出示圖片：說一說1〕1、同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？2、明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？3、根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式？理解加減法的含義。老師板書：10＋5＝1516－2＝144、為什么這樣列算式？說一說你的想法?！?〕明明搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10＋5＝15?！?〕丁丁也搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是十八塊，拿走了兩塊是十四塊，所以就是16－2＝14?！捕承〗Y(jié)我們通過觀察畫面，動(dòng)腦考慮幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情況，列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù)．你們真聰明．二、活動(dòng)二：動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新知識(shí)?！惨弧硠?dòng)手操作1、用你最喜歡的方式表示一個(gè)十〔畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以〕。2、請(qǐng)你任意添加一個(gè)圖或其它物體的個(gè)數(shù)，組成一個(gè)算式，看誰組的多。3、小組內(nèi)交流，說一說圖意和算式是怎樣組成的〔出示圖片：小棒、三角形〕。10＋1＝1110＋6＝1610＋7＝1711－1＝1016－6＝1017－7＝1011－10＝116－10＝617－10＝74、任意舉出一列說一說計(jì)算的方法一個(gè)十添加一個(gè)一是十一，十一是由一個(gè)十和一個(gè)一組成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根組成的，拿走了十根還剩下一根，所以算式是11－10＝1?！捕忱蠋熜〗Y(jié)我們通過動(dòng)手操作，列出這么多的加減法算式，這充分表達(dá)了你們擅長動(dòng)腦考慮的結(jié)果。三、活動(dòng)三：整理歸類?！惨弧痴乙?guī)律1、根據(jù)我們列出的算式進(jìn)展整理，你們能找到這些算式計(jì)算的規(guī)律嗎？2、小組合作交流。3、指名列出算式，集體反應(yīng)。4、學(xué)生匯報(bào)，老師板書?！捕忱蠋熜〗Y(jié)通過動(dòng)手操作，動(dòng)腦考慮發(fā)揮集體的智慧，同時(shí)找到了這些算式計(jì)算的規(guī)律及方法，你們真了不起，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種探究精神。小班教案篇四1．初步理解故事內(nèi)容，嘗試從牙印來判斷是誰啊嗚了一口。2．大膽講述，感受故事的樂趣。多媒體課件《啊嗚一口》一、演示多媒體課件1，引起幼兒興趣。1．師：小朋友，你們吃過大餅嗎？味道怎么樣？2．師：咦，這一塊大餅是誰做的？小豬做了這塊大餅后發(fā)生了什么事呢？二、演示多媒體課件2-15，觀察餅上的牙印。小豬分別遇到了小鳥、兔子、狐貍、鱷魚、河馬。1．小鳥在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒?。?．兔子在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒印？3．狐貍在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒??？4．鱷魚在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒印？5．河馬在大餅上“啊嗚一口”，留下了一個(gè)什么樣的牙齒??？三、演示多媒體課件16—17，判斷是誰啊嗚了一口。1．師：小豬的肚子餓得“咕咕”叫，“啊嗚”，他也在大餅上咬了一口，看看他的牙印是什么樣的？2．師：如今，小朋友們猜出來了嗎，到底是誰先在大餅上“啊嗚一口”了呢？四、游戲：誰的牙齒印小班教案篇五讀本描繪了一位叔叔去晾襪子，小狗卻淘氣的將襪子弄得滿地都是的故事。讀本看來非常簡(jiǎn)單，文字就和幾個(gè)顏色有關(guān)，而這幾個(gè)顏色對(duì)于小班的孩子來說早已經(jīng)認(rèn)識(shí)。但透過讀本，我們可以發(fā)現(xiàn)很多機(jī)密：比方叔叔在晾襪子的時(shí)候，孩子們可以觀察小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過程；猜測(cè)小狗的想法；感知叔叔晾襪子時(shí)顏色的順序；還有這個(gè)讀本有個(gè)幽默的結(jié)尾，相信孩子們都會(huì)喜歡。孩子也不一定會(huì)穿襪子，我們還可以引導(dǎo)孩子嘗試自己穿襪子，培養(yǎng)他們的自理才能。1、教育價(jià)值的表達(dá)：孩子的學(xué)習(xí)來于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有詳細(xì)形象性又帶有情趣性。生活活動(dòng)的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。本著生活既教育的原那么，通過讓孩子們認(rèn)識(shí)襪子和學(xué)會(huì)穿襪子，從而培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛勞動(dòng)，自己的事情自己做，并樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了這一活動(dòng)，使孩子們的自理才能有一個(gè)更大的進(jìn)步。2、教學(xué)措施：當(dāng)接觸到這個(gè)讀本時(shí)，感覺讀本對(duì)孩子的要求有些偏高，不太合適本班孩子的年齡特點(diǎn)。再加上孩子沒有看大書的經(jīng)歷，所以我覺得，首先，老師用書上的提問孩子們不能很好的理解，不能較好的引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫。其次，年幼的孩子喜歡觀察小動(dòng)物的動(dòng)作，對(duì)感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過程和故事情節(jié)開展之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，不易理解也缺乏觀察的興趣，沒有幼兒興趣需要的支撐老師就不能有效的打破這一教學(xué)難點(diǎn)。因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，我在《襪子》的第一階段教學(xué)中降低了觀察讀本的教學(xué)目的，回避了觀察小狗位置變化這一環(huán)節(jié)，將感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動(dòng)過程和故事情節(jié)開展之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的教學(xué)目的，改成了重點(diǎn)觀察小狗動(dòng)作，初步感知小狗的頑皮和故事情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。觀察小狗的表情和位置變化這一教學(xué)難點(diǎn)，那么放在第二階段教學(xué)中，通過使用情景表演來重點(diǎn)打破。1．喜歡閱讀這個(gè)故事，能感受故事幽默的結(jié)局。2．理解襪子成對(duì)的特點(diǎn)。3．識(shí)認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色，并能運(yùn)用這些詞匯。材料準(zhǔn)備：大書，不同顏色的實(shí)物襪子，用紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的硬紙片剪裁的紙襪子經(jīng)歷準(zhǔn)備：具備關(guān)于襪子的一些認(rèn)知經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)紅，藍(lán)，綠，黃，黑，白六種顏色。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色及知道襪子成對(duì)的特點(diǎn)。感知小狗表情的變化及對(duì)故事結(jié)局的預(yù)測(cè)。1、導(dǎo)入活動(dòng)：律動(dòng)：《小手爬》師：小朋友們，聽，這是什么歌？〔老師彈一遍小手爬的律動(dòng)〕我們一起來唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳?！惨龑?dǎo)幼兒把手停留到小腳上。停留在腳上以后，老師引導(dǎo)幼兒觀察腳上穿的襪子，和幼兒討論襪子的功用，如：保護(hù)腳、保暖等。然后引出讀本<<襪子》》?！承“嘟贪钙顒?dòng)目的：1、能做到高快樂興上幼兒園，不哭鬧。2、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、視頻《巧虎上幼兒園》。2、多媒體《笑娃娃哪里去了》活動(dòng)過程：一、看動(dòng)畫片《巧虎上幼兒園》師：1、今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的動(dòng)畫片，想不想看啊?看完了，老師如今有個(gè)問題想考考你們。這是什么地方?誰在哭?她為什么哭?后來呢?2、那我們上幼兒園能不能哭啊?不能哭，那我們應(yīng)該什么樣子呢(上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢)?你們說的都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)憂呀?我們?cè)趺醋霭职謰寢尵筒粫?huì)擔(dān)憂了呢