位育初級中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)

【最新】位育初級中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)位育初級中_年心理健康教育工作總結(jié)位育初級中_年心理健康教育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過去了,學(xué)校的心理健康教育工作也又開展了一年了,學(xué)校的心理健康教育逐步朝著有系統(tǒng),朝著正規(guī)化的方向開展．首,根本工作有條有條不紊的開展;心理咨詢作為一個為學(xué)生解除煩惱.吐露心聲的重要途徑,繼續(xù)受到學(xué)生的歡送,在心理咨詢室學(xué)生們消除顧慮.暢所欲言,而心理老師也作為他們的朋友,平等的和他們對話幫助他們自己解決自己的困惑和問題心理熱線也是一個重要的心理健康教育的方式,經(jīng)常有學(xué)生會打來熱線,吐露心中的秘密,暢談自己的觀點,這是心理咨詢的有利補充,她使得一些不敢或不愿意咨詢的學(xué)生可以〝平安〞的與心理教師進(jìn)行交流而不會有顧慮.平時,了解學(xué)生的思想動態(tài)和內(nèi)心的真實想,并據(jù)此有針對性的開展心理健康工作.隨著工作的開展,在學(xué)生中有了一定影響,校心理咨詢?yōu)楦鱾€年級分別做了一次心理健康講座,在學(xué)生中起到了積極的作用,關(guān)注自身心理健康的意識已為他們所接受,而這就是對學(xué)生最有益的.其,積極翻開其他途徑的工:在做好根本工作的根底上,還不斷創(chuàng)新,開展種方式的心理健康教育.在校播送臺開設(shè)〝心聲〞欄目,為學(xué)生普及一些心理知識,并答復(fù)一些學(xué)生的問題,在學(xué)校里營造良好的氣氛.在心理興趣小組里,進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗角色扮演情景小品等團(tuán)體訓(xùn)練的魅力,從而對心理輔導(dǎo)有更生的認(rèn)識.對于心理測,除了個別的心理測試,還由專業(yè)公司開發(fā)的軟件引進(jìn)了學(xué)校,通過標(biāo)準(zhǔn)化的計算機(jī)軟件測,為預(yù)初年級.初一年級建立了心理檔案,為班主任的工作提供了數(shù)據(jù)方面的支持.最后,加強了研究工:基于對學(xué)生狀況的了解和原始資料,為進(jìn)行研究提供了良好的根底.比方:心理咨詢的資料,學(xué)生的心理檔案參加了區(qū)里對學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾性的研究,對學(xué)校里的班級進(jìn)行了抽樣.另外,還參與優(yōu)質(zhì)生與差生受學(xué)校環(huán)境影響的研究課題,正在進(jìn)行有關(guān)部門方面的調(diào)研.當(dāng)然,工作還缺乏深度和廣度,有些學(xué)生還未接觸到心理健康教育,而且從總體上來看效果不是非常顯著,而且心理健康教育工作還要繼續(xù)加大力度,同時在形式上采取創(chuàng)新方,爭取更貼近與學(xué),更好的幫助學(xué)!心理咨詢室２０9年12月擴(kuò)展閱:嘉興_年心理健康教育工作總結(jié)嘉興_年心理健康教育工作總結(jié)__年度在省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下,在嘉興市教育局.嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教育部.省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的有關(guān)精神要,認(rèn)真做好了我市的中小學(xué)心理健康教育工.一.舉辦嘉興市第十一屆〝南湖之春〞教育教學(xué)成果展示活動心理健康教育專._年4月28日,嘉興市第十一屆〝南湖之春〞教育教學(xué)改革展示活動心理健康教育專場在嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行,本次活動由嘉興教育學(xué)院.嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦,嘉善縣教研室協(xié)辦,嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)承.來自嘉興市各〔.區(qū)的教育局領(lǐng)導(dǎo).中小學(xué)心理健康教育負(fù)責(zé)同,學(xué)校心理健康教育的分管領(lǐng)導(dǎo).教科室主任或德育室主任.心理健康輔導(dǎo)教師.骨干班主任等代表共300余人參加了此次活動.本次活動的主題市〝青春飛揚,塑造自我〞.開幕式上嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們向與會來賓們展示了學(xué)校開展體藝2+1所取得的豐碩成果,他們用悠揚的二胡演奏>,用抒情的歌聲和優(yōu)美的舞蹈表演了>,把大家?guī)нM(jìn)了祥和歡快的氣氛中,同時也拉開了本次活動的序幕.與會老師分別觀摩了嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)蔡建紅老師執(zhí)教的>的心理健康活動課,蔡老師從現(xiàn)實生活中老師.父母最為擔(dān)憂的,學(xué)生最為普遍的〝網(wǎng)絡(luò)游戲〞入手,帶著著孩子們演繹游戲人生的AB劇,從〝明明的故事〞中了解沉迷于游戲的危險,了解網(wǎng)絡(luò)游戲的這把雙刃劍,在健康宣言〝健康游戲我做主〞行動中制定健康游戲的規(guī)那么.嘉興市秀城教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)錢倍倍老師執(zhí)教了>,海寧市馬橋初中康愛琴老師執(zhí)教了>,海鹽縣實驗初中何麗丹老師執(zhí)教了>三堂心理健康活動課,三位老師從學(xué)生的年齡特點和生活實際出發(fā),聚焦學(xué)生共性的心理問題,通過活動.游戲.討論.交流.傾訴.體驗等形式,讓學(xué)生學(xué)會溝通,懂得寬容,化解矛盾,從而學(xué)會與家長.與同伴的和諧相處.四個課堂充滿真情,高潮迭起,精彩紛呈,給人以無限享受.浙江省教科院心理健康教育專家周紅五教授做了精彩點評,并作了題為>的專題講座,生動的事例,動人的語言,精彩的講述,博得了陣陣掌聲,為此次嘉善縣魏塘鎮(zhèn)中心小學(xué)承辦的〝南湖之春〞心理健康專場活動畫上了圓滿的句.2嘉興市初中心理健康教育骨干教師高級研修班第三次觀摩活_年3月嘉興市初中心理健康骨干教師高級研修班第三次觀摩活動在嘉興市實驗初中教育集團(tuán)進(jìn).本次活動主題是〝初中青春期教育〞.縣〔市.區(qū)〕心理健康教育教研員,嘉興市初中心理健康教育分管領(lǐng)導(dǎo).德育主任.專兼職心理健康教育教師.骨干班主任,首期初中段學(xué)校心理健康教育骨干教師研修班成員等200人參加了活.與會老師觀摩沈一(嘉善四)>楊曉〔新塍鎮(zhèn)中學(xué)>等兩堂心理健康教育活動課,聆聽了浙江理工大學(xué)心理學(xué)副教授劉澤文博士做>專家講座;并舉行大型師生〔家長〕心理教育〔家庭教育〕現(xiàn)場咨詢活動.3.舉辦了嘉興市__年中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比暨骨干教師研修活動為進(jìn)一步加強我市學(xué)校心理健康教育工作,舉辦了嘉興市__年中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比暨骨干教師研修活動,本次活動由嘉興教育學(xué)院.嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦,海寧市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心.海寧市高級中學(xué)承辦.各縣〔市.區(qū)〕心理健康教育工作負(fù)責(zé)人;中學(xué)心理健康教育工作分管領(lǐng)導(dǎo).政教主任,專職心理健康教育教師或者班主任,嘉興市高中.初中心理健康教育骨干教師研修班全體成員150多人參加了活.七位老師參加了首次心理健康教育課堂教學(xué)評比活動,屈丹〔嘉興一中〕>.黃家明〔嘉興一中實驗學(xué)校>.>獎,學(xué)〕.周爽〔海寧一中〕>.許智〔平湖當(dāng)湖高級中學(xué)〕>.宋芳芳〔桐鄉(xiāng)一中〕>等獲二等獎.4嘉興市學(xué)校心理健康教育教師〔含幼兒園教師〕專業(yè)知識培訓(xùn)為了推進(jìn)我市學(xué)校心理健康教育工作的深入開展,加強學(xué)校心理健康教育教師隊伍的建,_年7月3日在桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)舉辦了一期嘉興市學(xué)校心理健康教育教師〔含幼兒園教師〕專業(yè)知識培訓(xùn),本次嘉興市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)由嘉興教育學(xué)院.嘉興市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主辦,桐鄉(xiāng)市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心.桐鄉(xiāng)市教育學(xué)會承辦.全市學(xué)校心理健康教育的分管領(lǐng)導(dǎo).骨干教.班主任等近1000人參加了活,臺灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)系吳麗娟博士>專題講座;杭州師范大學(xué)教科院心理學(xué)系主任,開展與教育心理研究所所長朱曉斌博士〔開展與教育心理學(xué)專業(yè)〕>專題講.5開展了浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書B\\C證的申報.面試工作配合浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心做好__年浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書B\\C證的申.面試工作._年全市獲得浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書B證書302人獲得浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書C證362人.6加強市屬高中心理健康教育教研大組建設(shè)為進(jìn)一步加強市屬高中心理健康教育教研大組建設(shè),提高專兼職心理輔導(dǎo)教師.班主任心理健康教育工作能力,提升學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的水平,__年分別在嘉興市南湖高級中學(xué).秀州中學(xué)舉辦了嘉興市屬高中心理健康教育教研活動,就〝團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略在班會活動中的應(yīng)用與個別輔導(dǎo)演練〞等進(jìn)行了研討.動7心理健康教育〔家庭教育〕下?！侧l(xiāng)〕巡回推廣普及活動為加強城鄉(xiāng)學(xué)校青少年心理健康與家庭教育工作,_年嘉興市青少年心理與活動,分別到嘉興市秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學(xué).嘉興市清河中學(xué)開展青少年心理與家庭教育現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)活動.活動主題是>,通過開設(shè)>>等學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動課,家長家庭教育輔導(dǎo)講座和青少年心理與家庭教育現(xiàn)場咨詢輔導(dǎo)等活動形式,對廣闊的初中學(xué)生與學(xué)生家長代表進(jìn)行輔導(dǎo)活.8.配合市教育局做好嘉興市心理健康教育專項督導(dǎo)的后期總結(jié)工作及其他有關(guān)的心理健康教育工.嘉興_年心理健康教育工作思路__年我市學(xué)校心理健康教育工作,繼續(xù)深入貫徹教育部.省教育廳及市教育局>根據(jù)省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心的統(tǒng)一要求和工作安排,進(jìn)一步加強我市學(xué)校心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo).制度建設(shè)和專兼職心理健康教育骨干教師隊伍建設(shè),積極開展學(xué)校心理健康教育課堂教學(xué)評比觀摩活動,并根據(jù)學(xué)生生理.心理開展特點,運用有關(guān)心理教育方法和手段,有針對性地開展學(xué)生個別心理咨詢活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧開展和素質(zhì)全面提.一.加強學(xué)校心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)按照市教育局>的要求,進(jìn)一步完善市.縣(市.區(qū))學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心組織和學(xué)校心理輔導(dǎo)室組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè),繼續(xù)明確中小學(xué)心理健康教育是各級教育行政部門的一項重要工,市.負(fù)責(zé),并有專人分管中小學(xué)心理健康教育工作,切實加強對本地區(qū)心理健康教育工作的管理和指導(dǎo);教育學(xué)院相關(guān)職能部門承當(dāng)有關(guān)心理健康教育具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)和活動組織工作.各中小學(xué)建立由分管校長領(lǐng)導(dǎo),有關(guān)職能部門相互配合,學(xué)校心理輔導(dǎo)室具體實施心理健康教育的工作機(jī)制.各校心理輔導(dǎo)室配置一名以上專兼職心理輔導(dǎo)教師〔必須持有浙江省心理健康教育教師上崗資格B/C證書〕.各學(xué)校每學(xué)年安排各類心理健康教育活動課和心理健康教育專題講座,折算成課時總量,小.初中.普通高中不少于15學(xué)時,中專.職校不少于20學(xué)時.__年做好嘉興市心理健康教育研究分會換屆工作.二.加強中小學(xué)心理健康教育教師隊伍建設(shè)1.建立一支心理健康教育骨干教師隊伍,在抓好高中段專職心理健康教育教師隊伍的同時,_年上半年第一期初中心理健康骨干教師研修班結(jié)業(yè);_年下半年小學(xué)心理健康教育骨干教師研習(xí)班開班和第二批初中心理健康教育骨干教師研習(xí)班開.2.對從事心理健康教育的專兼職教師開展專業(yè)培訓(xùn),組織開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室專兼職心理輔導(dǎo)員〔持有浙江省中小學(xué)心理健康教育教B\\C證上崗證書〕專項培.3繼續(xù)做好浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書申報工作,開展浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書的持證考核工.4.成立嘉興市心理健康教育名師培養(yǎng)小.三.開展全市高中.初中.小學(xué)等多層次的心理健康教育課堂教學(xué)觀摩等活動1.__年上半年開展中學(xué)校園心理劇大賽活動暨初.高中心理健康教育骨干教師研修活.2.__年下半年開展中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動.3抓好市屬學(xué)校心理健康教育教研大組建設(shè).四.加強心理健康教育的研究工作1.做_年市心理教育分會的論文.個案的評比活動,組織參加省心理健康教育的論文評比工.2.組織和引領(lǐng)全市專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育的課題研究工作,_年全市范圍開展學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項調(diào).3編寫心理健康教育活動課優(yōu)秀方案和典型個別咨詢案例.五.進(jìn)一步完善〝嘉興市青少年心理與家庭教育咨詢中心〞的工作機(jī)制和值班制度.組織開展初中心理健康教育〔家庭教育〕下校(下鄉(xiāng))咨詢活動等,為我市廣闊青少年學(xué)生提供心理咨詢和為廣闊家長提供家庭教育咨詢效,六.有方.有組織地開展家庭教育的研究和家長的培訓(xùn)工作通過舉辦在中小學(xué)和幼兒園舉辦家長學(xué)校.開辦家庭教育講座等形式,普及中小學(xué)心理健康教育的根底知識,推進(jìn)家庭心理衛(wèi)生與心理健康教育,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為.正確的方式去影響和教育子女.同時,不斷提高教師在家校協(xié)同中起主導(dǎo)和指導(dǎo)作用的認(rèn)識,加強與家長的聯(lián)系與溝通,提高家校協(xié)同教育能,促進(jìn)學(xué)生身心健康開.七.配合做好浙江__年心理健康教育有關(guān)工作和市教育局做好有關(guān)工作重點推進(jìn)浙江省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站申報工.嘉興__年心理健康教育工作安排表序號1時間1月19日內(nèi)容心理健康教育教研工作會議中學(xué)校園心理劇大賽活動暨.5月容:中心縣1項,每項8人;業(yè);高中心理健康教育專職教師研討活動.345月嘉興市中小學(xué)心理健康教育論文.個案評比工作5月成立嘉興市心理健康教育名師培養(yǎng)小組學(xué)校心理輔導(dǎo)室專兼職心理輔導(dǎo)員〔持有浙江省中小學(xué)心理健康教育教師B\\C證上崗證書〕專項培訓(xùn)56.7月69月心理健康教育教研工作會議中學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)評比活動〔兩天〕暨第二批初中心711月理健康教育骨干教師研習(xí)班開班活動〔每縣5人,控制在40人以內(nèi),方案活動5次10月或小學(xué)心理健康教育骨干教師研習(xí)班開班〔兩天8者12月〔擬每縣6人,控制在50人以,方案活動5次.〕12月市心理健康教育分會換屆工作全年初中心理健康教育〔家庭教育〕下校(下鄉(xiāng))咨詢活〔市本級全年全市學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題調(diào)研全年配合做好浙江省_年心理健康教育有關(guān)工.重點推進(jìn)浙江91011省中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站申報工作1314全年配合市教育局做好有關(guān)心理健康教育工作工作.全年市屬學(xué)校心理健康教育大組建設(shè)淮北工業(yè)學(xué)校學(xué)生科心理咨詢室工作方案__-09-1808:25:24安徽省淮北工業(yè)學(xué)校出:為深入貫徹>,和>的精神,進(jìn)一步加強標(biāo)準(zhǔn)我校學(xué)生心理健康教育工作,校心理咨詢室特制定了如下工作方.一.心理健康教育的目標(biāo)校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生樹立心理健康意識,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,開朗的心理品質(zhì),增強我校學(xué)生心理調(diào)適能力,同時,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,學(xué)會合作與競爭,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì),并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折,適應(yīng)社會的能力,并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí).生活.成長過程中遇到的心理困惑,及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢,從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水.二.心理咨詢室工作的主要內(nèi)容〔一〕通過開設(shè)心理健康教育選修課,講座,幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)整學(xué)生心態(tài),增強學(xué)生自信心,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己,悅納自,幫助學(xué)生融入集體,讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒,正確對待異性交往,同時,積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征,提高自我意識,幫助學(xué)生開展人際交往能,建立良好的師,同,親子關(guān),讓學(xué)生了解生命的意,珍惜生.座.校學(xué),在生活,學(xué)習(xí),人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng),針對這一情況,在新生軍訓(xùn)期間通過講座,心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活,學(xué)習(xí),人際交往等方面的心理適應(yīng)能力.〔三〕針對入校新生,積極作好新生心理健康檔案工作,通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,表達(dá)開展性指導(dǎo)的原那么,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾.作,詢,長,習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué),應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門〔五〕積極利用校園播送,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氣氛和心理健康教育環(huán).東方科技學(xué)_年上半年心理咨詢室工作方案作:心理咨詢室轉(zhuǎn)貼:點擊:4054參加時:__/3/2122:13:01經(jīng)過近一年時間的創(chuàng)立與開展,東方科技學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作已根本進(jìn)入軌道.本學(xué)期,在吸取上學(xué)期工作經(jīng)驗根底上,將繼續(xù)保持和完善已有工作,同時開創(chuàng)新工,逐步形成以教.咨詢.心理疾病預(yù)防及危機(jī)干預(yù)為一體的工作格局.現(xiàn)將本學(xué)期心理健康教育工作方案如:出臺一個新制,開創(chuàng)一項新工,在已有根底上繼續(xù)完善我院心理健康教育工作1.制定>去年,我院從教學(xué).咨詢兩方面開展心理健康教育工作,并取得了一定的成.本學(xué),為了更好貫徹落實中共中央.國務(wù)>精神,有效地對大學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行干預(yù),提高大學(xué)生心理健康水平,維護(hù)校園穩(wěn)定,特方案出臺>以進(jìn)一步完善我院心理健康教育工,同時逐步形成以教.咨詢.心理疾病預(yù)防及危機(jī)干預(yù)為一體的心理健康教育工作新格.〔相關(guān)材料和具體實施措施附后〕2創(chuàng)辦>本學(xué)期,方案在原有工作上開展一項新工作辦一份報紙>,方案一學(xué)期兩期.要利用報紙向同學(xué)們普及心理健康知識,教會他們自我調(diào)適的方式,同時宣傳我院心理健康教育中,也讓全院學(xué)生向報紙投,參與到其中.重點改良網(wǎng)站工,樹立我院心理健康教育工作對外窗口的良好形象.因為技術(shù)人員的缺乏和不夠重視,在去年的心理健康網(wǎng)站建設(shè)工作中,存在很多的問題,網(wǎng)站建設(shè)也一直停留在初步階段.本學(xué),將要把網(wǎng)站建設(shè)作