人教版八年級物理下冊 （杠桿）簡單機(jī)械教育教學(xué)課件

第一節(jié)杠桿

八年級下冊第十二單元簡單機(jī)械

自主學(xué)習(xí)一、認(rèn)識杠桿

這些工具在使用時，有什么共同特點(diǎn)？在力的作用下，能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，叫做杠桿。一、杠桿的概念：支點(diǎn)：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點(diǎn)O。動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2。動力臂：從支點(diǎn)O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點(diǎn)O到阻力F2作用線的距離l2。F1F2l1o支點(diǎn)：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點(diǎn)O。動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1。阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2。動力臂：從支點(diǎn)O到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點(diǎn)O到阻力F2作用線的距離l2。l2二、研究杠桿的平衡條件：2．探究杠桿的平衡條件

1．杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下處于靜止。保證力臂沿杠桿，便于測量。問題：為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？探究學(xué)習(xí)（1）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡。（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟:

杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂。次數(shù)動力F1/N阻力F2/N動力臂l1/m阻力臂l2/m123杠桿的平衡條件：例題：彈簧測力計(jì)示數(shù)F1為200N。測得動力臂L1為6m，阻力臂L2為4cm。若不計(jì)鐵籠的質(zhì)量，請估算大象的質(zhì)量。杠桿受力分析示意圖F1F2L1L2O現(xiàn)代版曹沖稱象自主學(xué)習(xí)三、生活中的杠桿：

這些工具在使用時,可以怎樣分類呢？

1．省力杠桿：

動力比大于阻力臂，動力小于阻力。

在使用省力杠桿時，我們省了力，但是費(fèi)了距離。

2．費(fèi)力杠桿：

動力臂小于阻力臂，動力大于阻力。使用費(fèi)力杠桿，雖然費(fèi)了力，但卻省了動力作用點(diǎn)移動的距離。

3．等臂杠桿：

動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。托盤天平物理天平o賽艇的船漿在劃水時，它的動力臂和阻力臂，哪個更長呢？他是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？1．下列工具在正常使用中，屬于費(fèi)力杠桿的是（）[練一練]A．啟瓶器B．切紙鍘刀C．食品夾D．羊角錘c2．小陽同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時，他把杠桿掛在支架上，發(fā)現(xiàn)左端向下傾斜。（1）若使杠桿在

位置平衡，需把平衡螺母向

端調(diào)節(jié)。（2）如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼，則在B處要掛

個同樣的鉤碼，杠桿才能重新位置平衡。（3）若在C處掛6

N的鉤碼，用彈簧測力計(jì)作用在B點(diǎn)，要使杠桿在水平位置平衡，最小拉力的方向應(yīng)該

，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)為

。水平右2OACB豎直向上2N

3．如圖所示，分別沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠桿平衡，關(guān)于三個力的大小，下列說法正確的是（）

A．沿F1方向的力最小