幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案范文（6篇）

第9頁共9頁幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)1.?嘗試用正確?的方法沿直?線撕紙。?2.發(fā)展手?眼協(xié)調(diào)的能?力，鍛煉小?手指肌肉。?3.體驗(yàn)?完成作品的?快樂，初步?嘗試簡(jiǎn)單合?作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備冰激凌?底板___?_份，范例?____份?，操作紙若?干，各式冰?激凌圖片，?背景音樂。?活動(dòng)過程?一、欣賞冰?激凌圖片，?引發(fā)參與活?動(dòng)的興趣師?：“夏天到?了，在炎熱?的夏天里小?朋友們喜歡?吃些什么呢??”師：?“你們喜歡?吃冰激凌嗎??我?guī)砹?很多冰激凌?圖，我們一?起來看一看?吧!”二?、出示范例?，激發(fā)創(chuàng)作?熱情師：“?我也做了一?個(gè)超級(jí)冰激?凌，你們看?!”分析?冰激凌的材?質(zhì)和上面糖?果制作的方?法。三、?幼兒嘗試制?作冰激凌上?的小糖果，?學(xué)習(xí)正確的?沿直線撕的?方法1.交?代操作要求?。師：“?你們想用漂?亮的紙撕一?個(gè)正正的長(zhǎng)?方形的糖果?嗎?”師?：“這張紙?上有兩道線?，一會(huì)就請(qǐng)?你用自己能?干的小手沿?著這兩道線?去撕出長(zhǎng)方?形的糖果來??？凑l的小?手最能干，?能把線撕得?直直的?！?2.幼兒?嘗試，教師?指導(dǎo)。3?.小結(jié)：兩?只小手伸出?來，緊緊捏?住小紙片，?一下一下向?下撕，慢慢?撕。四、?合作創(chuàng)作糖?果冰激凌師?：“我為你?們準(zhǔn)備了大?冰激凌，但?是上面沒有?糖果，請(qǐng)你?們做糕點(diǎn)師?來給它裝上?糖果吧!”?1.介紹?材料師：“?這里有撕糖?果的紙，這?是什么?”?(輔助材料?：水果塊。?)“撕完了?糖果，你還?可以用這些?水果塊裝飾?一下你的冰?激凌?！?2.幼兒創(chuàng)?作，教師指?導(dǎo)。五、?活動(dòng)小結(jié)、?作品展示師?：“我們把?冰激凌帶給?娃娃家的娃?娃和他們吃?吧!”幼?兒手工教案?設(shè)計(jì)方案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能用?報(bào)紙條卷曲?固定成魚的?外形，并用?彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、?裝飾魚身上?的花紋。?2、嘗試自?主解決操作?過程中出現(xiàn)?的一些問題??；顒?dòng)重?點(diǎn)：用報(bào)紙?制作固定成?魚的外形難?點(diǎn)：用彩紙?裝飾魚兒活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、欣賞過?“美麗的魚?”，對(duì)魚的?外形、花紋?色彩有所了?解。2、?五彩魚”范?例，半成品?“五彩魚”?(缺少魚眼?睛)范例。?3、報(bào)紙?、彩紙若干?，雙面膠，?剪刀?；?動(dòng)過程：?一、觀察范?例，推想制?作方法1、?教師出示“?五彩魚”范?例，提問：?這是什么??是用什么做?的?你們想?一想怎樣才?能做出這樣?一條五彩魚??(引導(dǎo)幼?兒說出用報(bào)?紙搓成紙條?卷成魚的外?形，用彩紙?裝飾魚的眼?睛、身體、?魚鰭、魚尾?等。)二、?傾聽教師講?解，學(xué)習(xí)制?作方法1、?教師示范講?解制作魚身?的方法。?教師：我用?一張報(bào)紙卷?卷卷，卷成?一根粗棍子?，再擰擰擰?，擰成一條?紙繩子，最?后我將繩子?兩頭交叉粘?貼，看看變?成了什么??教師：魚?還要穿上漂?亮的衣服呢?!我們可以?用彩紙剪成?粗細(xì)、花紋?不同的紙條?進(jìn)行裝飾，?可以朝不同?方向貼。?2、教師拿?出范例講解?裝飾魚的方?法。教師?：我們還可?以用彩紙剪?成三角形、?圓形或方形?等，既可以?作為魚身上?的花紋，又?可以作為魚?鰭或用來裝?飾魚尾。?三、難點(diǎn)討?論1、教師?出示半成品?“五彩魚”?，提問：這?條魚少了什?么?(眼睛?。)魚眼睛?可以怎么做??2、教?師用手指穿?過“魚”的?頭部并提問?：魚的頭部?是鏤空的，?做好的眼睛?怎么放上去?呢?3、?教師小結(jié)：?魚眼睛的粘?貼方法有很?多，可以先?用一些細(xì)紙?條粘在魚形?輪廓上，橫?貼、豎貼都?可以，再把?魚眼睛貼在?紙條上;也?可以在剪魚?眼睛時(shí)兩邊?各留出一段?紙條，然后?將它們直接?貼在魚頭上?。還有其他?方法，你們?等會(huì)兒可以?試試。四?、幼兒制作?1、教師提?出操作要求?。教師：?卷報(bào)紙時(shí)一?定要卷緊;?卷成魚的形?狀后，尾巴?處用雙面膠?固定;魚身?上的花紋可?以自己設(shè)計(jì)?，顏色可多?一些;魚鰭?、魚尾也要?裝飾。2?、幼兒操作?。教師關(guān)?注幼兒不同?的操作設(shè)想?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們的創(chuàng)意?，并鼓勵(lì)他?們嘗試解決?在操作中遇?到的困難。?鼓勵(lì)幼兒用?合適的方法?固定魚眼睛?。(提出?操作要求時(shí)?，教師重復(fù)?演示一些操?作步驟，以?幫助幼兒再?次理解;巡?回指導(dǎo)時(shí)，?教師留意幼?兒設(shè)計(jì)花紋?的獨(dú)特想法?，鼓勵(lì)他們?把想法表現(xiàn)?出來，啟發(fā)?幼兒用不同?方法固定魚?眼睛。)五?、欣賞、交?流1、教師?幫助幼兒將?制作好的魚?用線串起來?，錯(cuò)落有致?地掛在活動(dòng)?室的背景墻?上。2、?師幼集中欣?賞、交流。?你最喜歡?哪一條魚身?上的圖案，?為什么?你?是用什么方?法固定魚眼?睛的?幼?兒手工教案?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、利用?紙袋原型，?通過畫、剪?、貼等技能?，表現(xiàn)動(dòng)物?、人物。?2、發(fā)展動(dòng)?手操作能力?，并能利用?紙袋玩偶進(jìn)?行游戲或講?故事。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?白色紙袋、?彩筆、剪刀?、抹布、各?種人物、動(dòng)?物的五官及?玩偶范例。?活動(dòng)過程?：1、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起幼兒興趣?。___?_教師出示?紙袋小熊貓?，以熊貓的?口吻說：小?朋友，你們?知道我是誰?嗎?我是小?熊貓。今天?，我是到你?們班來找小?伙伴的，請(qǐng)?你們照我的?樣子做幾個(gè)?小伙伴好不?好。2、?引導(dǎo)幼兒觀?察紙袋小熊?貓的制作方?法。__?__在紙袋?上部適當(dāng)位?置貼上小熊?貓的眼睛、?嘴巴，也可?以用彩筆畫?出來。在紙?袋上面適當(dāng)?位置貼上小?熊貓的兩只?耳朵。_?___在紙?袋兩邊中下?部剪兩個(gè)小?孔，大小能?伸進(jìn)手指即?可。__?__把一只?手伸進(jìn)紙袋?，大拇指和?小指分別伸?進(jìn)紙袋兩邊?的小孔，做?小熊貓的手?，紙袋玩偶?就做好了。?3、交代?要求，幼兒?操作，教師?指導(dǎo)。_?___教師?：下面請(qǐng)小?朋友來為小?熊貓做伙伴?，老師這里?有許多小動(dòng)?物頭像，可?以先看看他?們長(zhǎng)得怎么?樣，然后在?想想你想做?哪種小動(dòng)物?，用什么方?法做。幼兒?先看玩偶范?例，然后動(dòng)?手制作，每?個(gè)小朋友要?盡量注意跟?別人做的不?一樣。_?___鼓勵(lì)?能力強(qiáng)的幼?兒制作兩個(gè)?不一樣的玩?偶，幫助能?力差的幼兒?完成作業(yè)。?4、總結(jié)?評(píng)價(jià)，結(jié)束?活動(dòng)。_?___教師?評(píng)價(jià)作品，?可從五官位?置、色彩的?選用去評(píng)。?____?幼兒將玩偶?套在手上，?兩兩對(duì)話，?學(xué)習(xí)用玩偶?的口吻對(duì)話?和表述。?活動(dòng)延伸：?將好的玩?偶放在語言?角內(nèi)，供幼?兒練習(xí)講話?，促進(jìn)幼兒?語言發(fā)展，?培養(yǎng)相互交?往的能力。?幼兒手工?教案設(shè)計(jì)方?案范文（四?）制作書?簽【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、激發(fā)幼兒?制作書簽的?興趣,培養(yǎng)?幼兒敢于動(dòng)?手嘗試的習(xí)?慣。2、?使幼兒了解?書簽的作用?,引導(dǎo)幼兒?用多種方法?制作書簽。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?書簽、彩色?絲帶、打洞?機(jī)。2、?卡紙、牙刷?、木梳、油?畫棒或水彩?筆等【活?動(dòng)過程】?一、開始部?分:播放?音樂,讓幼?兒做動(dòng)作進(jìn)?入美術(shù)室,?組織幼兒坐?好。二、?基本部分:?1、教師?出示各種書?簽,讓幼兒?欣賞,引起?幼兒興趣。?2、讓幼?兒討論書簽?的作用?(?幼兒回答)?教師小結(jié)?:書簽?zāi)軌?幫助閱讀者?記住閱讀的?頁數(shù),對(duì)圖?書起著一定?的保護(hù)作用?。3、讓?幼兒討論見?過的書簽及?制作方法(?可用噴畫、?撕貼、線條?畫等多種美?術(shù)手段制作?書簽)。?4、教師出?示美麗的熱?帶魚書簽,?幼兒觀察討?論其制作方?法,然后教?師講解示范?熱帶魚書簽?的制作方法?:①在厚?卡紙上畫出?熱帶魚的圖?案。②用?彩筆給熱帶?魚涂上漂亮?的顏色③?用剪刀沿圖?案輪廓剪下?來④在圖?案后面用透?明膠粘上毛?線。5、?發(fā)給幼兒足?夠的制作材?料及課本,?參照課本第?28頁制作?書簽;教師?巡回指導(dǎo),?及時(shí)幫助有?困難的幼兒?。(播放輕?音樂)6?、教師鼓勵(lì)?幼兒選用不?同材料及不?同的制作方?法,提醒幼?兒注意剪刀?的使用方法?及安全,最?后不要忘了?系上彩帶。?7、制作?完后,將作?品擺放在桌?子上,讓幼?兒互相欣賞?作品。三?、結(jié)束部分?:教師總結(jié)?講評(píng)幼兒制?作情況,表?揚(yáng)敢于嘗試?探索新方法?的幼兒。?活動(dòng)延伸:?讓幼兒在活?動(dòng)角中制作?自己喜歡的?書簽,送給?爸爸媽媽或?好朋友。?幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?范文（五）?制作對(duì)象?：南瓜燈?。制作目?的：培養(yǎng)?幼兒認(rèn)真觀?察、耐心細(xì)?致的習(xí)慣。?準(zhǔn)備材料?：南瓜_?___個(gè)，?兒童小刀，?畫筆，白紙?。制作步?驟：1、?大人，老師?可以按照南?瓜的高度，?周長(zhǎng)，設(shè)計(jì)?好南瓜娃娃?的眼睛，鼻?子，嘴巴的?形狀，在白?紙上畫出來?。2、先?把南瓜內(nèi)部?全部滿滿的?掏空，然后?把白紙貼在?南瓜上面，?最后我們引?導(dǎo)孩子把塑?料小刀，或?不鋒利的兒?童小鋼刀來?刻畫，雕刻?出南瓜頭的?造型，掏空?。3、最?后大人，老?師細(xì)細(xì)的修?改下，調(diào)整?下，這樣一?個(gè)可愛的南?瓜寶寶就出?來了。小朋?友們，大朋?友們肯定都?喜歡。幼?兒手工教案?設(shè)計(jì)方案范?文（六）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物?2、(各種?顏色的)彩?泥、橡皮泥?、塑料刀、?牙簽，剪刀?。3、玻?璃瓶、雙面?膠、各種色?紙，自制花?籃。三、?活動(dòng)過程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮b.?引導(dǎo)幼兒自?主創(chuàng)新。選?擇材料制作?不一樣花型?的花朵。?c.