幼兒元宵節(jié)主題活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒元宵節(jié)?主題活動方?案范文活?動目標：?1、引導幼?兒了解賞花?燈、猜燈謎?是元宵節(jié)的?風俗習慣之?一，感受過?節(jié)的愉悅心?情。2、?能用清楚連?貫的語言描?述自己的花?燈，并講述?一個謎語。?3、發(fā)展?幼兒的語言?交往能力。?活動背景?：正月十?五"元宵節(jié)?"前后，孩?子們紛紛跟?著大人前去?公園參觀燈?會?；顒?準備：1?、物質(zhì)--?每人準備一?盞花燈，上?面貼有一則?謎語。小獎?品若干。?2、知識-?-有過過節(jié)?的生活體驗?。活動進?程：一、?導入師：?開門見山引?入主題：正?月十五鬧花?燈，賞燈猜?謎就是我們?元宵節(jié)的風?俗習慣之一?。二、展?開1、賞?燈活動。?(1)幼兒?相互欣賞各?自的花燈，?教師引導幼?兒用連貫的?語言介紹自?己花燈的形?狀、顏色、?名稱及特別?之處等等。?(2)請?幾名介紹有?特色的幼兒?給大家介紹?自己的花燈?。2、猜?謎活動。?(1)教師?將幼兒分成?兩組，A組?持有花燈和?獎品，并給?B組幼兒念?謎語，B組?來猜燈謎，?猜中了即得?到獎品。教?師講清玩法?后，幼兒自?愿展開游戲?。(根據(jù)時?間進行交換?)(2)?集體講述自?己猜謎的情?況：誰猜中?了我的燈謎??我自己猜?中了幾個燈?謎?(3?)集體將難?猜的燈謎找?出來，大家?一起猜，或?帶回家請爸?爸媽媽幫助?猜。三、?結(jié)束將A?組和B組得?到的獎品比?一比，看哪?隊勝利了??師：鼓勵?幼兒將自己?猜到的謎語?回家說給爸?爸、媽媽聽?，讓他們也?來猜一猜。?幼兒元宵?節(jié)主題活動?方案范文（?二）活動?目標：1?.了解民問?花燈的制作?材料、工具?、程序，產(chǎn)?生親手制作?的愿望。?2.能大膽?地提出自己?的問題，并?積極尋求解?決的辦法。?3.在參?與裝飾花燈?的過程中，?豐富審美感?受與體驗。?活動準備?：1.請?民間藝人來?園現(xiàn)場表演?制作花燈。?2.半成?品花燈骨架?、各色紙。?活動過程?：1.介?紹做花燈的?藝人，激發(fā)?參與活動的?愿望。2?.觀察已經(jīng)?制作好的花?燈，討論制?作需要的材?料。3.?看藝人現(xiàn)場?表演扎兔子?燈，了解做?兔子燈的工?具、材料及?制作方法。?(1)幼?兒猜測兔子?燈的制作方?法。(2?)幼兒觀看?扎制兔子燈?，大膽提出?疑惑的問題?，尋求問題?的解決辦法?。(3)?討論、歸納?兔子燈的制?作方法。(?用竹篾扎成?兔子的骨架?—裱糊白紙?—用彩色紙?進行美化裝?飾—裝上可?以滾動的輪?子并安上蠟?燭。)_?___分組?合作，對半?成品花燈骨?架進行美化?、裝飾。?(1)觀察?半成品花燈?骨架，商量?裝飾的辦法?。(2)?分組合作，?美化裝飾花?燈。延伸?活動：在?區(qū)域中提供?可拼插成花?燈的吹塑紙?、毛線、剪?刀、筆等制?作材料，供?幼兒嘗試用?對插連接的?方法自制花?燈并運用各?種材料和方?法進行裝飾?。幼兒元?宵節(jié)主題活?動方案范文?（三）一?、設(shè)計思考?民間正月?十五鬧元宵?已有悠久的?歷史，它伴?隨人們迎來?春天，是把?節(jié)日習俗體?現(xiàn)得最為徹?底和典型的?傳統(tǒng)節(jié)日。?在主題活動?中，通過調(diào)?查、參觀、?學習和表演?等不同形式?的活動，幼?兒不僅能對?元宵節(jié)的傳?統(tǒng)文化和民?俗習慣有一?個基本的了?解，更可以?通過自身的?參與和表現(xiàn)?，進一步獲?得對節(jié)日氣?氛的體驗，?獲取多方面?的經(jīng)驗：?農(nóng)歷正月十?五是元宵節(jié)?，是團圓的?日子。元?宵節(jié)有許多?傳說、故事?、兒歌。?元宵節(jié)有吃?元宵、玩花?燈、猜燈謎?、劃旱船等?豐富的風俗?習慣?！?元宵”象征?著“團圓”?，它有不同?的種類和味?道。元宵?節(jié)有各種各?樣的花燈，?給人們帶來?了喜氣和歡?樂。二、?各年齡段主?題活動目標?小班主要?目標(1?)知道元宵?節(jié)是團圓的?節(jié)日，初步?了解元宵節(jié)?人們的活動?和特別的食?品—元宵;?(2)愉?快地參與元?宵節(jié)各種活?動，感受節(jié)?日的快樂氣?氛。中班?主要目標?(1)知道?農(nóng)歷正月十?五是我國的?傳統(tǒng)節(jié)日—?元宵節(jié)，了?解元宵節(jié)的?來歷及習俗?(玩燈、賞?燈、吃元宵?、劃旱船等?);(2?)感受與家?長、老師、?小朋友一起?玩花燈、猜?燈謎、吃元?宵的快樂?大班主要目?標(1)?嘗試通過多?種途徑獲得?元宵節(jié)的相?關(guān)經(jīng)驗，進?一步了解元?宵節(jié)的來歷?和風俗習慣?;(2)?積極參與“?鬧元宵”的?籌備和慶祝?工作，在和?老師、同伴?一起過節(jié)的?過程中，進?一步感受團?圓的意義?三、活動實?施概況活?動名稱：歡?歡喜喜鬧元?宵(賞燈、?猜燈謎)?組織形式：?親子形式(?分年級組開?展)活動?時間：__?__年__?__月__?__日下午?小班15：?40、中?班15：5?5、大班1?6：10?活動準備：?園內(nèi)展出各?種各樣的花?燈和燈謎、?各種小禮物?活動建議?：1.參?觀花燈展，?欣賞花燈的?外形、色彩?、圖案。?2.交流對?燈謎的認知?經(jīng)驗，豐富?對燈謎由來?、種類和結(jié)?構(gòu)的認識。?3.積極?