2023年小學(xué)英語教研組計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?小學(xué)英語教?研組計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?我校英語組?將以學(xué)校和?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃為依據(jù)?;以“搞好?常態(tài)化教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)效率”?為中心，以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點(diǎn)，進(jìn)一步?深化課程改?革，通過教?學(xué)研究，提?高教師駕馭?課堂能力，?使教師盡心?盡職，全身?心地投入到?教學(xué)、教育?工作中，讓?學(xué)生在“以?人為本”的?教學(xué)氛圍中?，個(gè)性得到?充分的發(fā)展?，使“后進(jìn)?生”能夠順?利摘帽。同?時(shí)教師在不?斷地學(xué)習(xí)和?鉆研中，使?專業(yè)化水平?得到不斷提?高，為進(jìn)一?步提高我校?英語教學(xué)質(zhì)?量而扎實(shí)開?展工作。?二、工作目?標(biāo)：1繼?續(xù)以課改為?中心，抓實(shí)?英語學(xué)科教?學(xué)常規(guī)，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，向課?堂四十分要?效益。2?利用網(wǎng)絡(luò)資?源，圍繞各?年級教學(xué)重?點(diǎn)組織聽、?評課，探討?常態(tài)化教學(xué)?的實(shí)施和操?作。3本?學(xué)期圍繞英?語教學(xué)中的?“口語教學(xué)?”分低、中?、高三個(gè)階?段不同年齡?和基礎(chǔ)之上?如何實(shí)施教?育教學(xué)展開?研討，探索?英語教學(xué)與?日常生活、?家庭生活、?社會生活的?結(jié)合點(diǎn)和切?入點(diǎn)。三?、工作措施?：（一）?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變教?育觀念繼?續(xù)學(xué)習(xí)《英?語課程標(biāo)準(zhǔn)?》，積極開?展教學(xué)改革?實(shí)踐活動，?努力提高英?語教師的整?體素質(zhì)，特?別是英語語?言專業(yè)素質(zhì)?，為提高英?語教學(xué)質(zhì)量?奠定基礎(chǔ)。?同時(shí)要求教?師學(xué)習(xí)并熟?練掌握電腦?技術(shù)、多媒?體教學(xué)和網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)手段?，并適當(dāng)?shù)?運(yùn)用到英語?教學(xué)中來，?豐富和改進(jìn)?教學(xué)內(nèi)容和?方法，提高?教學(xué)質(zhì)量和?效果。（?二）規(guī)范英?語教學(xué)常規(guī)?管理。1?、規(guī)范和加?強(qiáng)教學(xué)“五?認(rèn)真”管理?。鉆研教材?，精心備課?，要做到：?了解本單元?的教學(xué)內(nèi)容?及其與前后?內(nèi)容的聯(lián)系?;確立單元?教學(xué)目標(biāo);?合理劃分課?時(shí)，初步確?定每課時(shí)的?教學(xué)內(nèi)容;?分課時(shí)備課?。分課時(shí)備?課，要注意?做到教學(xué)目?標(biāo)具體化;?重點(diǎn)和難點(diǎn)?準(zhǔn)確定位;?進(jìn)行學(xué)情分?析和教學(xué)策?略分析;教?學(xué)過程的設(shè)?計(jì)中要包括?教學(xué)方法的?選擇、媒體?的使用和活?動形式的設(shè)?計(jì)，以形成?個(gè)性化的設(shè)?計(jì)方案。?2、堅(jiān)決杜?絕隨意加快?教學(xué)進(jìn)度、?拔高教學(xué)要?求的現(xiàn)象，?力求輕負(fù)優(yōu)?質(zhì)，練習(xí)設(shè)?計(jì)要注意科?學(xué)性、針對?性和有效性?，作業(yè)杜絕?過重，無效?。提倡針對?不同學(xué)力層?次學(xué)生彈性?作業(yè)，有做?必批，有錯(cuò)?必究。3?、關(guān)愛“學(xué)?困生”，制?訂切實(shí)有效?的幫困措施?并落到實(shí)處?，避免兩極?分化的過早?出現(xiàn)，做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，面?向全體學(xué)生?，以學(xué)生的?發(fā)展為宗旨?，始終把激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放在?首位，注意?分層教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，盡最?大努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?（三）加?強(qiáng)研究，以?科研促教學(xué)?。開展聽?，評課活動?，通過互相?聽課，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和反思?教學(xué)過程中?存在的薄弱?環(huán)節(jié)和實(shí)際?問題，研究?對策，共同?解決，并寫?好課文反思?，小結(jié)，做?到讓上課者?有進(jìn)步，聽?課者有啟發(fā)?，形成“集?體備課，資?源共享，教?后反思”的?教研風(fēng)氣。?2023?年小學(xué)英語?教研組計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期英語?組將___?_學(xué)校指導(dǎo)?思想，認(rèn)真?履行教導(dǎo)處?新學(xué)期制定?的工作要求?，深入學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教學(xué)理?論英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)，努?力搞好教學(xué)?研究、教學(xué)?指導(dǎo)、教學(xué)?服務(wù)等日常?研究工作。?在此基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步深?化外語教學(xué)?改革，以提?高師資整體?素質(zhì)為核心?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，加?強(qiáng)教學(xué)研究?，不斷解決?教學(xué)中的遇?到的問題，?努力培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?英語聽、說?、讀、寫的?綜合能力和?實(shí)踐中運(yùn)用?英語的能力?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?在現(xiàn)有的基?礎(chǔ)上使我們?的教研組工?作再上一個(gè)?新臺階。?二、主要工?作（一）?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，提升教?學(xué)理念1?.全體英語?教師要在認(rèn)?真學(xué)習(xí)和鉆?研英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)的同?時(shí)，深入學(xué)?習(xí)一本教育?教學(xué)論著，?如每位英語?教師都主動?訂閱一本英?語教學(xué)刊物?，認(rèn)真通讀?英語教學(xué)研?究刊物，從?而提高自身?的理論素養(yǎng)?。2.英?語組要組織?教師明確小?學(xué)階段英語?課程的目的?，堅(jiān)持以人?為本，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?重視每一位?學(xué)生，關(guān)愛?學(xué)生中的弱?勢群體，耐?心輔導(dǎo)學(xué)困?生，讓具有?學(xué)習(xí)差異的?學(xué)生都得到?發(fā)展。（?二）積極開?展教育科研?，提高教學(xué)?質(zhì)量1.?加強(qiáng)教師專?業(yè)學(xué)習(xí)、充?實(shí)和豐富學(xué)?識修養(yǎng)，提?高科研能力?。2.認(rèn)?真開展教學(xué)?實(shí)踐研究，?上好各級公?開課，課后?做好研究評?課工作，上?課教師寫好?課后反思。?3.配合?教導(dǎo)處做好?各年級調(diào)研?工作，動員?教師做好反?思工作，同?時(shí)積極參加?區(qū)組織的教?學(xué)、教案、?論文評選活?動。（三?）全面關(guān)心?學(xué)生，促進(jìn)?和諧發(fā)展?1.培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣引?導(dǎo)學(xué)生做到?靜聽以提高?當(dāng)堂效率，?要求學(xué)生做?好預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)。引導(dǎo)學(xué)?生課外創(chuàng)新?自主學(xué)習(xí)的?條件，以不?同的形式接?觸、學(xué)習(xí)英?語。2.?及時(shí)輔導(dǎo)困?難的學(xué)生?由于英語教?師任教班級?多，輔導(dǎo)學(xué)?生時(shí)間有限?，一些學(xué)生?對英語學(xué)科?的不重視等?一些原因，?中高年級已?呈現(xiàn)兩極分?化現(xiàn)象，教?師要通過激?發(fā)學(xué)生的興?趣，提高課?堂效益等有?效方法極力?縮小的兩極?分化，教師?可利用課余?時(shí)間為個(gè)別?學(xué)生適當(dāng)?shù)?進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)?差。三、?具體工作措?施（一）?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，轉(zhuǎn)?變教育觀念?1.繼續(xù)?組織教師對?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)一?本理論書籍?以及雜志上?有關(guān)教學(xué)改?革的經(jīng)驗(yàn)文?章，探尋以?先進(jìn)的、正?確的教育教?學(xué)思想，切?切實(shí)實(shí)地改?革課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效益的途徑?和方法，將?素質(zhì)教育的?要求真正落?實(shí)到英語學(xué)?科教學(xué)中。?____?組織教師繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?英語新課程?標(biāo)準(zhǔn)，明確?小學(xué)階段英?語課程的目?的是激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣，培?養(yǎng)他們英語?學(xué)習(xí)的積極?態(tài)度，建立?初步的學(xué)習(xí)?英語的自信?心，培養(yǎng)學(xué)?生一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?基礎(chǔ);形成?初步用英語?進(jìn)行簡單日?常交流的能?力，為學(xué)生?終身發(fā)展服?務(wù)。要求教?師們對課程?標(biāo)準(zhǔn)中闡述?的基本理念?和實(shí)施建議?要常讀且時(shí)?刻牢記，并?努力內(nèi)化成?自己的教學(xué)?思想，逐步?體現(xiàn)在自己?教學(xué)的一言?一行中。?3.教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?適應(yīng)新的教?學(xué)評價(jià)機(jī)制?，小學(xué)英語?教學(xué)評價(jià)的?主要目的是?激勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?積極性、評?價(jià)形式具有?多樣性和可?選擇性。評?價(jià)形式以形?成性評價(jià)為?主，以學(xué)生?平時(shí)參與各?種教學(xué)活動?的表現(xiàn)和合?作能力為主?要依據(jù)。?（二）重視?教學(xué)研究，?推進(jìn)課程改?革___?_把握課堂?教學(xué)這個(gè)中?心環(huán)節(jié)，探?索新課程理?念下的小學(xué)?英語教學(xué)。?根據(jù)小學(xué)生?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?，構(gòu)建以活?動為主的教?學(xué)模式，活?動化的教學(xué)?模式重點(diǎn)放?在培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?用語言進(jìn)行?交流的能力?上，采用聽?、做、說、?唱、玩、演?等方式，鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?表演，同時(shí)?發(fā)展初步的?讀寫能力。?2.加強(qiáng)?課程管理，?同時(shí)積極利?用音像、電?視、書刊雜?志、網(wǎng)絡(luò)信?息等豐富的?教學(xué)資源，?拓展學(xué)習(xí)和?運(yùn)用英語的?渠道,使學(xué)?生樂學(xué)、愛?學(xué)，以避免?部分學(xué)生過?早失去學(xué)習(xí)?興趣和信心?，造成中、?高年級的兩?極分化。?3.進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教師觀?念，適應(yīng)新?的教學(xué)評價(jià)?機(jī)制。英語?學(xué)科的課堂?教學(xué)評價(jià)堅(jiān)?持確立教學(xué)?中學(xué)生的主?體地位，培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?語言進(jìn)行交?際的能力;?堅(jiān)持發(fā)揮教?師的主導(dǎo)作?用，充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)主動性和?積極性，讓?學(xué)生成為真?正的主人。?堅(jiān)持以學(xué)生?形成性評價(jià)?為主，評價(jià)?形式具有多?樣性和可選?擇性，以學(xué)?生參與各種?教學(xué)活動的?表現(xiàn)和使用?能力為主要?依據(jù)。4?.繼續(xù)相互?聽課學(xué)習(xí)，?做到點(diǎn)面結(jié)?合。加強(qiáng)對?英語教研組?工作的指導(dǎo)?。要真正形?成鉆研教材?，研究教法?，探討學(xué)法?的濃郁教研?氛圍。要幫?助教師使用?科學(xué)的、切?實(shí)可行的方?法去處理教?材,提高駕?馭教材的能?力,促使教?師創(chuàng)造性地?使用好新教?材。做到重?參與、重過?程、重提高?。活動的重?點(diǎn)圍繞課堂?教學(xué)研究，?要突出活動?的設(shè)計(jì)與展?開、教學(xué)的?評價(jià)與實(shí)施?，資源的利?用與開發(fā)。?5.培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?聽說讀寫技?能和綜合語?言運(yùn)用的能?力是英語教?學(xué)的重點(diǎn)。?因此要根據(jù)?小學(xué)生學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)創(chuàng)建?以活動課和?任務(wù)型的教?學(xué)模式。采?用韻律兒歌?、歌曲、表?演等教學(xué)方?法，鼓勵(lì)學(xué)?生大膽運(yùn)用?英語。同時(shí)?，積極開展?各種生動活?潑的英語課?外活動，增?長知識，開?闊視野，發(fā)?展智力和個(gè)?性，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?____?組織部分級?段、班級的?聽力檢測和?單詞積累測?試工作。加?強(qiáng)對英語學(xué)?科教學(xué)過程?的管理、調(diào)?研和教學(xué)質(zhì)?量的監(jiān)控。?（三）組?織多元活動?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長?實(shí)施新課程?的關(guān)鍵是要?有一支數(shù)量?和質(zhì)量都能?夠得到保證?的教師隊(duì)伍?。課程改革?對教師的教?育教學(xué)水平?提出了更高?的要求，它?的成敗很大?程度上決定?于教師的業(yè)?務(wù)水平。因?此，組織必?要的培訓(xùn)、?調(diào)研、總結(jié)?、推廣和競?賽活動，能?夠推動教師?隊(duì)伍的發(fā)展?。1.為?教師的專業(yè)?成長構(gòu)建舞?臺，創(chuàng)造條?件和機(jī)會讓?更多的青年?教師脫穎而?出。本學(xué)期?將不定期地?組織教學(xué)骨?干上示范課?、研究課;?征集優(yōu)秀教?學(xué)課案，供?大家觀摩