2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023二?年級(jí)數(shù)學(xué)上?學(xué)期的教學(xué)?計(jì)劃模板?二年級(jí)的同?學(xué)們都已經(jīng)?是經(jīng)歷一年?的數(shù)學(xué)教學(xué)?后，有了一?點(diǎn)的基礎(chǔ)知?識(shí)，所以在?教學(xué)前都需?要制定一個(gè)?工作計(jì)劃來?更好的進(jìn)行?一學(xué)期的工?作。一、?指導(dǎo)思想?本期數(shù)學(xué)教?學(xué)仍以新課?標(biāo)精神為指?導(dǎo)，注重有?創(chuàng)新、開放?精神的主動(dòng)?學(xué)習(xí)，同時(shí)?，努力培養(yǎng)?學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、?塌實(shí)的優(yōu)良?習(xí)慣，從而?達(dá)到二年級(jí)?應(yīng)掌握的知?識(shí)、技能以?及情感、態(tài)?度價(jià)值觀的?要求。二?、學(xué)生情況?分析本年?級(jí)學(xué)生__?__人，總?體來看，學(xué)?生在100?以內(nèi)的加減?法，表內(nèi)乘?法的計(jì)算方?面基本達(dá)到?教學(xué)要求，?但少數(shù)學(xué)生?的計(jì)算速度?和正確率仍?需提高。在?數(shù)學(xué)知識(shí)的?應(yīng)用方面，?學(xué)生有解決?實(shí)際問題的?興趣，但一?部分學(xué)生欠?仔細(xì)、靈活?。在數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣上?，聽課習(xí)慣?、作業(yè)習(xí)慣?都有一定進(jìn)?步，但學(xué)生?在學(xué)會(huì)審題?上還需要培?養(yǎng)和訓(xùn)練。?三、本期?教學(xué)內(nèi)容?以冀教版小?學(xué)數(shù)學(xué)二年?級(jí)下冊(cè)為教?材。四、?教學(xué)要求?1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)?度單位：厘?米、分米、?米。學(xué)會(huì)運(yùn)?用所學(xué)單位?測(cè)量生活的?物體，并解?決生活中的?實(shí)際問題?2、知道除?法的含義，?除法算式中?各部分的名?稱，乘法和?除法的關(guān)系?;能夠熟練?地用乘法口?訣求商。?3、認(rèn)識(shí)計(jì)?數(shù)單位“百?”和“千”?，知道相鄰?兩個(gè)計(jì)數(shù)單?位之間的十?進(jìn)關(guān)系;掌?握萬以內(nèi)的?數(shù)位順序，?會(huì)讀、寫萬?以內(nèi)的數(shù);?知道萬以內(nèi)?數(shù)的組成，?會(huì)比較萬以?內(nèi)數(shù)的大小?，能用符號(hào)?和詞語描述?萬以內(nèi)數(shù)的?大小;理解?并認(rèn)識(shí)萬以?內(nèi)的近似數(shù)?。4、認(rèn)?識(shí)質(zhì)量單位?克和千克，?初步建立_?___克和?____千?克的質(zhì)量觀?念，知道l?千克=__?__克。?初步理解數(shù)?學(xué)問題的含?義，經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?、解決問題?的過程，會(huì)?用所學(xué)的數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?簡(jiǎn)單的實(shí)際?問題，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系。知道?小括號(hào)的作?用，會(huì)在解?決問題中使?用小括號(hào)。?5、會(huì)辨?認(rèn)銳角、鈍?角;初步感?知平移、旋?轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)?在方格紙上?將一個(gè)簡(jiǎn)單?圖形沿水平?方向或豎直?方向平移。?6、會(huì)口?算百以內(nèi)的?兩位數(shù)加、?減兩位數(shù)，?會(huì)口算整百?、整千數(shù)加?、減法，會(huì)?進(jìn)行幾百幾?十加、減幾?百幾十的計(jì)?算，并能結(jié)?合實(shí)際進(jìn)行?估計(jì)。7?、通過實(shí)踐?活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系。8、?會(huì)探索給定?圖形或數(shù)的?排列中的簡(jiǎn)?單規(guī)律;有?發(fā)現(xiàn)和欣賞?數(shù)學(xué)美的意?識(shí)，有運(yùn)用?數(shù)學(xué)去創(chuàng)造?美的意識(shí);?初步形成觀?察、分析及?推理的能力?。202?3二年級(jí)數(shù)?學(xué)上學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃模?板（二）?一、全冊(cè)教?學(xué)內(nèi)容1?、乘法和表?內(nèi)除法（二?）包括7-?9的乘法口?訣和用口訣?求商;倍數(shù)?關(guān)系的三類?應(yīng)用題;有?余數(shù)的除法?;乘除兩步?計(jì)算式題。?2、萬以?內(nèi)數(shù)的讀法?和寫法。?3、分米、?厘米、毫米?和克的認(rèn)識(shí)?。4、直?線和線段。?5、萬以?內(nèi)的加法。?包括兩位數(shù)?加兩位數(shù)的?口算;萬以?內(nèi)數(shù)的筆算?。二、教?材分析1?、表內(nèi)乘法?和除法（二?）。主要學(xué)?習(xí)7-9的?乘法口訣和?用口訣求商?，有余數(shù)的?除法，倍數(shù)?關(guān)系的三類?應(yīng)用題。表?內(nèi)乘法和除?法的計(jì)算是?一切整數(shù)、?小數(shù)、分?jǐn)?shù)?乘除口算和?筆算的基礎(chǔ)?之一。學(xué)會(huì)?解答倍數(shù)關(guān)?系的三類應(yīng)?用題，有助?于理解分?jǐn)?shù)?、百分?jǐn)?shù)三?類應(yīng)用題的?數(shù)量關(guān)系。?同時(shí)可為尋?求解答有關(guān)?倍數(shù)關(guān)系的?復(fù)合應(yīng)用題?的捷經(jīng)創(chuàng)造?條件。2?、萬以內(nèi)數(shù)?的讀法和寫?法。主要學(xué)?習(xí)計(jì)數(shù)單位?百、千、萬?數(shù)位順序表?，萬以內(nèi)數(shù)?的組成及讀?法和寫法。?學(xué)生掌握了?這些知識(shí)，?學(xué)習(xí)萬以內(nèi)?四則運(yùn)算就?有了基礎(chǔ)。?學(xué)習(xí)多位數(shù)?的讀寫也就?不會(huì)有困難?。算盤的認(rèn)?識(shí)，主要使?學(xué)生了解算?盤是我國(guó)古?代的偉大發(fā)?明之一，從?而受到一次?愛國(guó)主義。?3、分米?、厘米、毫?米和克的認(rèn)?識(shí)。主要教?學(xué)這些單位?的具體大小?，單位間的?進(jìn)率和化聚?。這些知識(shí)?，對(duì)于學(xué)生?運(yùn)用數(shù)和量?的工具，去?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?周圍事物，?解決實(shí)際問?題，都是至?關(guān)重要的。?4、直線?和線段。主?要教學(xué)直線?和線段的直?觀認(rèn)識(shí)。介?紹直線和線?段的特征。?指導(dǎo)學(xué)生量?線段的長(zhǎng)度?和按指定的?長(zhǎng)度畫線段?。這些知識(shí)?是進(jìn)一步學(xué)?習(xí)幾何形體?的基礎(chǔ)。?5、萬以內(nèi)?的加法。主?要教學(xué)兩位?數(shù)加兩位數(shù)?的口算、萬?以內(nèi)的筆算?加法及連加?的計(jì)算。用?調(diào)換加數(shù)位?置的驗(yàn)算加?法。為學(xué)生?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?口算和筆算?打下基礎(chǔ)。?三、全冊(cè)?教學(xué)目標(biāo)?1、進(jìn)一步?了解乘除法?的含義及其?相互關(guān)系，?掌握全部乘?法口訣，能?熟練地計(jì)算?表內(nèi)乘除法?。掌握除數(shù)?是一位數(shù)，?商也是一位?數(shù)的有余數(shù)?除法的計(jì)算?方法。并能?比較熟練地?進(jìn)行計(jì)算。?2、認(rèn)識(shí)?計(jì)數(shù)單位百?、千、萬，?了解相鄰兩?個(gè)計(jì)數(shù)單位?之間的十進(jìn)?位關(guān)系。學(xué)?會(huì)比較數(shù)的?大小。掌握?萬以內(nèi)的數(shù)?位順序。能?較熟練地讀?、寫萬以內(nèi)?的數(shù)。3?、掌握加法?的筆算法則?和兩位數(shù)加?兩位數(shù)的口?算方法。能?較熟練地進(jìn)?行萬以內(nèi)的?加法筆算和?百以內(nèi)的加?法口算。掌?握用調(diào)換加?數(shù)位置驗(yàn)算?加法的方法?，初步具有?驗(yàn)算的習(xí)慣?。4、認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)度單位?分米、厘米?、毫米和質(zhì)?量單位克，?掌