2023年初二學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第8頁共8頁2023年?初二學(xué)習(xí)計(jì)?劃1、計(jì)?劃內(nèi)容①?全學(xué)期學(xué)習(xí)?的總的目的?、要求和時?間安排。?②分科學(xué)習(xí)?的目的、要?求和時間安?排。優(yōu)秀中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)表明，?在制定分科?學(xué)習(xí)計(jì)劃時?要注意兩點(diǎn)?：要特別重?視馬列主義?的基礎(chǔ)知識?、語文和數(shù)?學(xué)三門學(xué)科?的學(xué)習(xí)。學(xué)?好這三門學(xué)?科，是學(xué)好?其他各門學(xué)?科的基礎(chǔ)。?學(xué)習(xí)要有重?點(diǎn)，但不能?偏廢某些學(xué)?科。③系?統(tǒng)自學(xué)的目?的、要求和?時間安排。?2、課前?自學(xué)課前?自學(xué)是學(xué)生?學(xué)好新課，?取得高效率?的學(xué)習(xí)成果?的基礎(chǔ)。如?果不搞好課?前自學(xué)，上?新課時就會?心中無數(shù)，?不得要領(lǐng)。?老師灌，自?己吞，消極?被動，食而?不化。反之?，如果做好?了課前自學(xué)?，不僅可以?培養(yǎng)自學(xué)能?力（主要是?獨(dú)立思考問?題的能力）?，而且可以?提高學(xué)習(xí)新?課的興趣，?掌握學(xué)習(xí)的?主動權(quán)。知?道自己有哪?些問題弄不?懂，主要精?力應(yīng)集中在?解決哪個或?哪幾個問題?上。對新教?材有個初步?的了解，就?可以集中精?力對付新課?的重點(diǎn)和自?己理不懂的?難點(diǎn)，配合?老師授課，?及時消化新?知識和掌握?新技能。?自學(xué)內(nèi)容大?致有三方面?：①自學(xué)?缺漏知識，?以便打好扎?實(shí)的知識基?礎(chǔ)，使自己?所掌握的知?識能跟上和?適應(yīng)新教材?的學(xué)習(xí)。?②為了配合?新教材的學(xué)?習(xí)而系統(tǒng)自?學(xué)有關(guān)的某?種讀物。?③不受老師?的教學(xué)進(jìn)度?的限制提前?系統(tǒng)自學(xué)新?教材。④?參加課外科?技活動和其?他學(xué)習(xí)活動?以及閱讀課?外書籍的目?的、內(nèi)容、?要地和時間?安排。⑤?堅(jiān)持身體鍛?煉的目的、?要求和時間?安排。3?、專心上課?上課是學(xué)?生理解和掌?握基礎(chǔ)知識?和基本技能?，并在此基?礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)?識能力的一?個關(guān)鍵環(huán)節(jié)?。按上面要?求做好課前?自學(xué)，學(xué)生?就能更專心?地上課?！?學(xué)然后知不?足”，往往?這時學(xué)生的?注意力高度?集中，大腦?處于優(yōu)勢興?奮狀態(tài)，能?更為主動和?靈活地接受?老師授課。?4、及時?復(fù)習(xí)課后?及時復(fù)習(xí)能?加深和鞏固?對新學(xué)知識?的理解和記?憶，系統(tǒng)地?掌握新知識?以達(dá)到靈活?運(yùn)用的目的?。所以，科?學(xué)的、高效?率的學(xué)習(xí)，?必須把握“?及時復(fù)習(xí)”?這一環(huán)。復(fù)?習(xí)時間的長?短，可根據(jù)?教材難易和?自己理解的?程度而定。?5、獨(dú)立?作業(yè)獨(dú)立?作業(yè)是學(xué)生?經(jīng)過自己頭?腦的獨(dú)立思?考，自覺靈?活地分析問?題和解決問?題，進(jìn)一步?加深和鞏固?對新知識的?理解和對新?技能的掌握?的過程。如?果按要求抓?好以上幾個?環(huán)節(jié)，獨(dú)立?完成作業(yè)是?不困難的。?6、解決?疑難在獨(dú)?立作業(yè)的過?程中，有時?自以為做對?了，但經(jīng)老?師的批改后?，發(fā)現(xiàn)實(shí)際?上是做錯了?。為什么會?做錯呢？有?的是疏忽大?意造成的;?有的是由于?對新知識和?與新知識有?聯(lián)系的舊知?識的錯誤理?解。分析產(chǎn)?生錯誤的原?因，糾正在?運(yùn)用知識于?實(shí)際的過程?中所暴露出?來的對知識?的錯誤理解?的過程，就?是解決疑難?問題的過程?。這種對知?識的錯誤理?解如果得不?到及時糾正?，所獲得的?一知半解的?知識，就會?嚴(yán)重地影響?學(xué)生對新知?識的學(xué)習(xí)，?結(jié)果必須導(dǎo)?致學(xué)習(xí)無法?有效地繼續(xù)?進(jìn)行下去。?7、系統(tǒng)?小結(jié)對學(xué)?生進(jìn)行系統(tǒng)?小結(jié)，是學(xué)?生通過積極?的獨(dú)立思考?，達(dá)到全面?、系統(tǒng)、深?刻、牢固地?掌握知識和?發(fā)展認(rèn)識能?力的重要環(huán)?節(jié)。做好系?統(tǒng)小結(jié)的基?本要點(diǎn)，除?前面所述做?好課后及時?復(fù)習(xí)的要點(diǎn)?適用于本環(huán)?節(jié)外，還必?須注意以下?幾點(diǎn)：8?、課外學(xué)習(xí)?課外學(xué)習(xí)?活動，（包?括閱讀課外?書籍和報(bào)刊?、參觀訪問?、社會調(diào)查?、科技活動?和科學(xué)競賽?等）是學(xué)生?通過課內(nèi)學(xué)?習(xí)掌握了一?定的基礎(chǔ)知?識和基本技?能，有了學(xué)?習(xí)興趣，很?希望將自己?學(xué)到的知識?和技能用于?課外學(xué)習(xí)活?動，進(jìn)一步?認(rèn)識客觀事?物的一種需?要。課外學(xué)?習(xí)活動是學(xué)?生課內(nèi)學(xué)習(xí)?的補(bǔ)充和繼?續(xù)，它不僅?能豐富學(xué)生?的文化科學(xué)?知識，加深?和鞏固課內(nèi)?學(xué)習(xí)的知識?，而且能滿?足和發(fā)展他?們的興趣愛?好，培養(yǎng)他?們獨(dú)立學(xué)習(xí)?和工作的能?力，激發(fā)他?們的求知欲?望和學(xué)習(xí)的?積極性。?2023年?初二學(xué)習(xí)計(jì)?劃（二）?一、課內(nèi)重?視聽講，課?后及時復(fù)習(xí)?。新知識?的接受，數(shù)?學(xué)能力的培?養(yǎng)主要在課?堂上進(jìn)行，?所以要特點(diǎn)?重視課內(nèi)的?學(xué)習(xí)效率，?尋求正確的?學(xué)習(xí)方法。?上課時要緊?跟老師的思?路，積極展?開思維預(yù)測?下面的步驟?，比較自己?的解題思路?與教師所講?有哪些不同?。特別要抓?住基礎(chǔ)知識?和基本技能?的學(xué)習(xí)，課?后要及時復(fù)?習(xí)不留疑點(diǎn)?。首先要在?做各種習(xí)題?之前將老師?所講的知識?點(diǎn)回憶一遍?，正確掌握?各類公式的?推理過程，?慶盡量回憶?而不采用不?清楚立即翻?書之舉。認(rèn)?真獨(dú)立完成?作業(yè)，勤于?思考，從某?種意義上講?，應(yīng)不造成?不懂即問的?學(xué)習(xí)作風(fēng)，?對于有些題?目由于自己?的思路不清?，一時難以?解出，應(yīng)讓?自己冷靜下?來認(rèn)真分析?題目，盡量?自己解決。?在每個階段?的學(xué)習(xí)中要?進(jìn)行整理和?歸納總結(jié)，?把知識的點(diǎn)?、線、面結(jié)?合起來交織?成知識網(wǎng)絡(luò)?，納入自己?的知識體系?。二、適?當(dāng)多做題，?養(yǎng)成良好的?解題習(xí)慣。?要想學(xué)好?數(shù)學(xué)，多做?題目是難免?的，熟悉掌?握各種題型?的解題思路?。剛開始要?從基礎(chǔ)題入?手，以課本?上的習(xí)題為?準(zhǔn)，反復(fù)練?習(xí)打好基礎(chǔ)?，再找一些?課外的習(xí)題?，以幫助開?拓思路，提?高自己的分?析、解決能?力，掌握一?般的解題規(guī)?律。對于一?些易錯題，?可備有錯題?集，寫出自?己的解題思?路和正確的?解題過程兩?者一起比較?找出自己的?錯誤所在，?以便及時更?正。在平時?要養(yǎng)成良好?的解題習(xí)慣?。讓自己的?精力高度集?中，使大腦?興奮，思維?敏捷，能夠?進(jìn)入最佳狀?態(tài)，在考試?中能運(yùn)用自?如。實(shí)踐證?明：越到關(guān)?鍵時候，你?所表現(xiàn)的解?題習(xí)慣與平?時練習(xí)無異?。如果平時?解題時隨便?、粗心、大?意等，往往?在大考中充?分暴露，故?在平時養(yǎng)成?良好的解題?習(xí)慣是非常?重要的。?三、調(diào)整心?態(tài)，正確對?待考試。?首先，應(yīng)把?主要精力放?在基礎(chǔ)知識?、基本技能?、基本方法?這三個方面?上，因?yàn)槊?次考試占絕?大部分的也?是基礎(chǔ)性的?題目，而對?于那些難題?及綜合性較?強(qiáng)的題目作?為調(diào)劑，認(rèn)?真思考，盡?量讓自己理?出頭緒，做?完題后要總?結(jié)歸納。調(diào)?整好自己的?心態(tài)，使自?己在任何時?候鎮(zhèn)靜，思?路有條不紊?，克服浮躁?的情緒。特?別是對自己?要有信心，?永遠(yuǎn)鼓勵自?己，除了自?己，誰也不?能把我打倒?，要有自己?不垮，誰也?不能打垮我?的自豪感。?在考試前?要做好準(zhǔn)備?，練練常規(guī)?題，把自己?的思路展開?，切忌考前?去在保證正?確率的前提?下提高解題?速度。對于?一些容易的?基礎(chǔ)題要有?十二分把握?拿全分;對?于一些難題?，也要盡量?拿分，考試?中要學(xué)會嘗?試得分，使?自己的水平?正常甚至超?常發(fā)揮。?由此可見，?要把數(shù)學(xué)學(xué)?好就得找到?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?了解數(shù)學(xué)學(xué)?科的特點(diǎn)，?使自己進(jìn)入?數(shù)學(xué)的廣闊?天地中去。?想學(xué)好英?語，首先要?培養(yǎng)對英語?的興趣?！?興趣是最好?的老師”,?興趣是學(xué)習(xí)?英語的巨大?動力，有了?興趣，學(xué)習(xí)?就會事半功?倍。我們都?有這樣的經(jīng)?驗(yàn)：喜歡的?事，就容易?堅(jiān)持下去;?不喜歡的事?，是很難堅(jiān)?持下去的。?而興趣不是?與生俱來的?，需要培養(yǎng)?。有的同學(xué)?說：“我一?看到英語就?頭疼，怎么?能培養(yǎng)對英?語的興趣呢?？”還有的?同學(xué)說：“?英語單詞我?今天記了明?天忘，我太?笨了，唉，?我算沒治了?。”這都是?缺乏信心的?表現(xiàn)。初學(xué)?英語時，沒?有掌握正確?的學(xué)習(xí)方法?，沒有樹立?必勝的信心?，缺乏了克?服困難的勇?氣，喪失了?上進(jìn)的動力?，稍遇失敗?，就會向挫?折繳槍，向?困難低頭。?你就會感到?英語是一門?枯燥無味的?學(xué)科，學(xué)了?一段時間之?后，學(xué)習(xí)積?極性也逐漸?降低，自然?也就不會取?得好成績。?但是，只要?在老師的幫?助下，認(rèn)識?到學(xué)英語的?必要性，用?正確的態(tài)度?對待英語學(xué)?習(xí)，用科學(xué)?的方法指導(dǎo)?學(xué)習(xí)。開始?時多參加一?些英語方面?的活動，比?如，唱英文?歌、做英語?游戲、讀英?語幽默短文?、練習(xí)口頭?對話等。時?間長了，懂?得多了，就?有了興趣，?當(dāng)然，學(xué)習(xí)?起來就有了?動力和欲望?。然后，就?要像農(nóng)民一?樣勤勤懇懇?，不辭辛苦?，付出辛勤?的勞動和汗?水，一定會?取得成功，?收獲豐碩的?成果。畢竟?是Nopa?ins,n?ogain?s嗎。練?好基本功是?學(xué)好英語的?必要條件，?沒有扎實(shí)的?英語基礎(chǔ)，?就談不上繼?續(xù)學(xué)習(xí)，更?談不上有所?成就。要想?基本功扎實(shí)?，必須全神?貫注地認(rèn)真?聽講,上好?每一節(jié)課，?提高課堂效?率，腳踏實(shí)?地、一步一?個腳印地，?做到以下“?五到”：?一、“心到?”。在課堂?上應(yīng)聚精會?神，一刻也?不能懈怠，?大腦要始終?處于積極狀?態(tài)，思維要?活躍、思路?要開闊，心?隨老師走，?聽懂每一句?話，抓住每?一個環(huán)節(jié)，?理解每一個?知識點(diǎn)，多?聯(lián)想、多思?考，做到心?領(lǐng)神會。?二、“手到?”。學(xué)英語?，一定要做?課堂筆記。?因?yàn)槿说挠?憶力是有限?的，人不可?能都過目不?忘，記憶本?身就是不斷?與遺忘作斗?爭的過程。?常言說，“?好腦筋不如?爛筆頭”。?老師講的知?識可能在課?堂上記住了?，可是過了?一段時間，?就會忘記，?所以，做好?筆記很有必?要。英語知?識也是一點(diǎn)?點(diǎn)積累起來?的，學(xué)到的?每一個單詞?、詞組以及?句型結(jié)構(gòu)，?都記在筆記?本上，甚至?是書的空白?處或字里行?間，這對以?后的復(fù)習(xí)鞏?固都是非常?方便的。?三、“耳到?”。在課堂?上，認(rèn)真聽?講是十分必?要的，不但?要專心聽老?師對知識的?講解，而且?要認(rèn)真聽老?師說英語的?語音、語調(diào)?、重音、連?讀、失去爆?破、斷句等?發(fā)音要領(lǐng)，?以便培養(yǎng)自?己純正地道?的英語口語?。聽見聽懂?老師傳授的?每一個知識?點(diǎn)，在頭腦?里形成反饋?以幫助記憶?;理解領(lǐng)會?老師提出的?問題，以便?迅速作答，?對比同學(xué)對?問題的回答?，以加深對?問題的理解?而取別人之?長補(bǔ)自己之?短。四、?“眼到”。?在認(rèn)真聽講?的同時，還?要雙眼緊隨?老師觀察老?師的動作、?口形、表情?、板書、繪?圖、教具展?示等。大腦?里形成的視?覺信息和聽?覺信息相結(jié)?合，印象就?會更加深刻?。五、“?口到”。學(xué)?習(xí)語言，不?張嘴不動口?是學(xué)不好的?，同學(xué)們最?大的毛病是?讀書不出聲?，害羞不敢?張嘴。尤其?是早讀課，?同學(xué)們只是?用眼看或默?讀，這樣就?只有視覺信?息，而沒有?聽覺信息在?大腦里的反?饋，當(dāng)然記?憶也不會太?深刻，口部?肌肉也得不?到鍛煉，也?就很難練就?一口純正的?英語。所以?，要充分利?用早晨頭腦?清醒的時間?，大聲朗讀?;課堂上要?勇躍回答老?師提問、積?極參與同學(xué)?間討論和辯?論，課下對?不清楚的問?題及時提出?，要克服害?羞心理，不?恥下問。對?學(xué)過的