2023小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023小?學(xué)音樂(lè)教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文一?、指導(dǎo)思想?音樂(lè)是一?門(mén)情感的藝?術(shù)，在音樂(lè)?的教學(xué)過(guò)程?中要以審美?為核心，以?興趣愛(ài)好為?動(dòng)力，讓孩?子與音樂(lè)保?持密切聯(lián)系?、享受音樂(lè)?、用音樂(lè)美?化人生的前?提。根據(jù)孩?子身心發(fā)展?規(guī)律和審美?心理特征，?以豐富多彩?的教學(xué)內(nèi)容?和生動(dòng)活潑?的教學(xué)形式?，激發(fā)和培?養(yǎng)孩子的學(xué)?習(xí)興趣。教?學(xué)內(nèi)容應(yīng)重?視與孩子的?生活經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合，加強(qiáng)?音樂(lè)課與社?會(huì)生活的聯(lián)?系。音樂(lè)教?學(xué)要面向全?體孩子，注?重個(gè)性發(fā)展?，重視孩子?的音樂(lè)實(shí)踐?和音樂(lè)創(chuàng)造?能力的培養(yǎng)?。二、學(xué)?情分析本?學(xué)期我擔(dān)任?一到五年級(jí)?十七個(gè)班的?音樂(lè)課。從?整體的水平?看，孩子在?音準(zhǔn)、對(duì)歌?曲的接受能?力和音樂(lè)表?現(xiàn)能力方面?孩子相對(duì)可?以，大部分?孩子對(duì)音樂(lè)?的學(xué)習(xí)積極?性非常高，?上課紀(jì)律也?不錯(cuò)，舉手?發(fā)言的孩子?很多。執(zhí)教?的十七個(gè)班?級(jí)孩子音樂(lè)?水平這學(xué)期?明顯好轉(zhuǎn)，?我在視唱練?耳、音樂(lè)知?識(shí)、等方面?全面提高孩?子的素質(zhì)，?努力使孩子?在上課過(guò)程?中逐步實(shí)現(xiàn)?全面發(fā)展，?但還有一部?分同學(xué)音樂(lè)?基礎(chǔ)知識(shí)欠?佳?？偟膩?lái)?說(shuō)，在以后?的教學(xué)過(guò)程?中我還要注?重音樂(lè)基礎(chǔ)?知識(shí)訓(xùn)練，?進(jìn)一步鞏固?、完善教學(xué)?，為孩子打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)。三、?教學(xué)目標(biāo)?（一）感受?與鑒賞1?、音樂(lè)表現(xiàn)?要素（1?）對(duì)自然界?和生活中的?各種音響感?到好奇和有?趣，能夠用?自己的聲音?或樂(lè)器進(jìn)行?模仿。能隨?著熟悉的歌?曲或樂(lè)曲哼?唱，或在體?態(tài)上作出反?應(yīng)。（2?）能聽(tīng)辨不?同類(lèi)型的女?聲和男聲。?知道常見(jiàn)的?中國(guó)民族樂(lè)?器和西洋樂(lè)?器，并能聽(tīng)?辨其音色。?（3）在?感知音樂(lè)節(jié)?奏和旋律的?過(guò)程中，能?夠初步辨別?節(jié)拍的不同?，能夠聽(tīng)辨?旋律的高低?、快慢、強(qiáng)?弱。（4?）能夠感知?音樂(lè)主題、?樂(lè)句和段落?的變化，并?能夠運(yùn)用體?態(tài)或線條、?色彩作出相?應(yīng)的反應(yīng)。?2、音樂(lè)?情緒與情感?（1）聽(tīng)?辨不同情緒?的音樂(lè)，能?用語(yǔ)言作簡(jiǎn)?單描述。?（2）夠體?驗(yàn)并簡(jiǎn)述音?樂(lè)情緒的變?化。3、?音樂(lè)體裁與?形式（1?）聆聽(tīng)少年?兒童歌曲、?頌歌、抒情?歌曲、敘事?歌曲、藝術(shù)?歌曲、通俗?歌曲等各種?體裁和類(lèi)別?的歌曲，能?夠隨著歌曲?輕聲哼唱或?默唱。（?2）聆聽(tīng)不?同體裁和類(lèi)?別的器樂(lè)曲?，能夠通過(guò)?律動(dòng)或打擊?樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音?樂(lè)作出反應(yīng)?。（3）?能夠區(qū)別齊?唱與合唱、?齊奏與合奏?。（4）?能夠初步分?辨小型的音?樂(lè)體裁與形?式，能夠聆?聽(tīng)音樂(lè)主題?說(shuō)出曲名，?每學(xué)年2-?4首。4?、音樂(lè)風(fēng)格?與流派（?1）聆聽(tīng)中?國(guó)民族民間?音樂(lè)，知道?一些有代表?性的地區(qū)和?民族的民歌?、民間歌舞?、民間器樂(lè)?曲和戲曲、?曲藝音樂(lè)等?，了解其不?同的風(fēng)格。?（2）聆?聽(tīng)世界各國(guó)?民族民間音?樂(lè)，感受一?些國(guó)家和民?族音樂(lè)的不?同風(fēng)格。?（二）表現(xiàn)?1、演唱?（1）樂(lè)?于參與各種?演唱活動(dòng)。?（2）知?道演唱的正?確姿勢(shì)及呼?吸方法，并?能在唱歌實(shí)?踐中逐步掌?握和運(yùn)用。?能夠?qū)χ笓]?動(dòng)作及前奏?作出恰當(dāng)?shù)?反應(yīng)。（?3）能夠用?自然的聲音?、準(zhǔn)確的節(jié)?奏和音調(diào)有?表情地獨(dú)唱?或參與齊唱?、合唱。?（4）能夠?對(duì)自己和他?人的演唱作?簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。?（5）每?學(xué)年能夠背?唱歌曲4-?6首。2?、綜合性藝?術(shù)表演（?1）能夠主?動(dòng)地參與綜?合性藝術(shù)表?演活動(dòng)，并?從中享有樂(lè)?趣。（2?）在有情節(jié)?的音樂(lè)表演?活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)?一個(gè)角色。?（3）能?夠?qū)ψ约骸?他人的表演?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?評(píng)論。3?、識(shí)讀樂(lè)譜?（1）用?已經(jīng)學(xué)會(huì)的?歌曲學(xué)唱樂(lè)?譜。（2?）結(jié)合所學(xué)?歌曲認(rèn)識(shí)音?名、音符、?休止符及一?些常用記號(hào)?。（3）?能夠識(shí)讀簡(jiǎn)?單樂(lè)譜。?（三）創(chuàng)造?1、探索?音響與音樂(lè)?（1）能?夠自制簡(jiǎn)易?樂(lè)器。（?2）能夠運(yùn)?用人聲、樂(lè)?器聲及其他?音源材料表?現(xiàn)自然界或?生活中的聲?音。2、?即興創(chuàng)造?（1）能夠?即興創(chuàng)編同?歌曲情緒一?致的律動(dòng)或?舞蹈，并參?與表演。?（2）能夠?以各種音源?及不同的音?樂(lè)表現(xiàn)形式?，即興創(chuàng)編?音樂(lè)故事、?音樂(lè)游戲并?參與表演。?（四）音?樂(lè)與相關(guān)文?化1、音?樂(lè)與社會(huì)生?活（1）?關(guān)注日常生?活中的音樂(lè)?。（2）?喜歡從廣播?、電視、磁?帶、cd等?傳播媒體中?收集音樂(lè)材?料，并經(jīng)常?聆聽(tīng)。（?3）主動(dòng)參?加社區(qū)或鄉(xiāng)?村音樂(lè)活動(dòng)?，并能同他?人進(jìn)行音樂(lè)?交流。（?4）聽(tīng)音樂(lè)?會(huì)或觀看當(dāng)?地民俗活動(dòng)?中的音樂(lè)表?演。2、?音樂(lè)與姊妹?藝術(shù)（1?）接觸與了?解戲劇、舞?蹈等藝術(shù)表?演形式，認(rèn)?識(shí)音樂(lè)在其?中的作用。?（2）能?夠結(jié)合所熟?悉的影視片?，簡(jiǎn)單描述?音樂(lè)在其中?的作用。?3、音樂(lè)與?藝術(shù)之外的?其他學(xué)科?（1）能夠?選用合適的?背景音樂(lè)，?為兒歌、童?話故事或詩(shī)?朗誦配樂(lè)。?（2）知?道一些不同?歷史時(shí)期、?不同地域和?國(guó)家的代表?性兒童歌曲?。五、教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?1、能夠?完整地背唱?所學(xué)過(guò)的歌?曲，參與各?種演唱活動(dòng)?。2、能?夠隨著音樂(lè)?自由發(fā)揮想?象力，用簡(jiǎn)?單的形體動(dòng)?作配合音樂(lè)?節(jié)奏表演。?3、感受?生活中的音?樂(lè)，能夠運(yùn)?用人聲、樂(lè)?器模仿自然?界或生活中?的聲音。?4、樂(lè)于與?他人共同參?與音樂(lè)活動(dòng)?。六、教?學(xué)措施1?、在日常生?活中多學(xué)習(xí)?，提高自身?的文化修養(yǎng)?和教學(xué)水平?。2、課?堂形式設(shè)計(jì)?多樣，充滿?知識(shí)性、趣?味性、探索?性、挑戰(zhàn)性?以及表演性?。程度的調(diào)?動(dòng)孩子的積?極性，并使?他們程度地?學(xué)到知識(shí)，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)孩子的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力，用輕松?的課堂形式?讓孩子喜愛(ài)?音樂(lè)課。?3、因材施?教，對(duì)不同?的孩子要注?意采用不同?的教學(xué)手法?，使孩子能?夠充分發(fā)展?。4、設(shè)?計(jì)好每堂課?的導(dǎo)入，提?高孩子的學(xué)?習(xí)興趣。?5、豐富課?外音樂(lè)活動(dòng)?，以孩子的?愛(ài)好為主開(kāi)?展課外音樂(lè)?活動(dòng)，使孩?子在平時(shí)生?活中學(xué)習(xí)音?樂(lè)。6、?多看多聽(tīng)其?他學(xué)校的課?程，在本校?多實(shí)施，使?孩子開(kāi)闊眼?界。教師從?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。202?3小學(xué)音樂(lè)?教學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）教?學(xué)目標(biāo)一?、思想教育?在教學(xué)過(guò)?程中滲透德?育，美育教?育，全面提?高學(xué)生的音?樂(lè)素質(zhì)，努?力把教書(shū)育?人提高到一?個(gè)新階段，?使學(xué)生成為?：“四有”?新人，培養(yǎng)?他們愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)人民、?愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)?科學(xué)的優(yōu)秀?品質(zhì)。并通?過(guò)各種題材?歌曲的學(xué)唱?，中外名曲?、名歌的欣?賞，讓學(xué)生?感受美的藝?術(shù)和高尚的?情操，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)新?精神、合作?精神、環(huán)境?意識(shí)、心理?條件等，努?力進(jìn)取，為?中國(guó)的明天?奮發(fā)向上。?二、音樂(lè)?知識(shí)和技能?訓(xùn)練1.?指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)?用正確的姿?勢(shì)和呼吸方?法來(lái)演唱歌?曲;2.?指導(dǎo)學(xué)生掌?握正確的練?聲方法;?3.初步欣?賞一些小型?的器樂(lè)曲，?掌握音樂(lè)欣?賞知識(shí)，并?能培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂(lè)的?興趣;4?.通過(guò)“拍?拍敲敲”、?“聽(tīng)聽(tīng)想想?”、“唱一?唱”等練習(xí)?，提高學(xué)生?的樂(lè)感和節(jié)?奏感;5?.通過(guò)集體?舞教學(xué)，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?教學(xué)內(nèi)容?本學(xué)期通過(guò)?對(duì)學(xué)生坐姿?、唱姿、合?理呼吸的培?養(yǎng)，為學(xué)生?的學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ);通過(guò)?對(duì)綜合課、?唱歌課、欣?賞課、器樂(lè)?課以及歌舞?唱游課的教?學(xué)培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生能?夠靈活運(yùn)用?，融會(huì)貫通?，提高他們?的素質(zhì)。本?學(xué)期，我還?加強(qiáng)了欣賞?課、器樂(lè)課?、歌舞唱游?課的學(xué)習(xí)力?度，注重音?樂(lè)知識(shí)和技?能、技巧訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)能?力，并在教?學(xué)過(guò)程中滲?透德育，改?革進(jìn)取，加?快教育現(xiàn)代?化，使學(xué)生?能在他們的?薄弱環(huán)節(jié)上?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?通過(guò)綜合訓(xùn)?練，使學(xué)生?的藝術(shù)修養(yǎng)?、音樂(lè)素質(zhì)?大大提高。?主要措施?1.指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)正?確的坐姿、?唱姿，以及?合理的發(fā)聲?練習(xí)曲;?2.注重學(xué)?生的音樂(lè)綜?合技能、技?巧、知識(shí)訓(xùn)?練，指導(dǎo)學(xué)?生有感情地?歌唱;3?.在教學(xué)中?指導(dǎo)學(xué)生了?解歌曲的情?緒，并能用?正確的情緒?來(lái)演唱不同?的歌曲。?4.每節(jié)唱?歌課給學(xué)生?三分之一的?時(shí)間練習(xí)，?教師正確處?理、引導(dǎo);?5.合理?安排時(shí)間進(jìn)?行音樂(lè)欣賞?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的愛(ài)?好，開(kāi)拓學(xué)?生的視野，?并了解一些?音樂(lè)知識(shí);?6.通過(guò)?律動(dòng)以及集?體舞的訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?的節(jié)奏感和?樂(lè)感，加強(qiáng)?學(xué)生的全面?素質(zhì);7?.在綜合課?、唱歌課、?欣賞課、器?樂(lè)課、歌舞?唱游課中滲?透德育，深?化教育改革?;8.利?用多媒體開(kāi)?展教育活動(dòng)?，使學(xué)生參?與耳、眼感?官，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，豐富課?堂生活，開(kāi)?拓音樂(lè)視野?。9.以?素質(zhì)教育為?本，不斷提?高音樂(lè)在素?質(zhì)教育中的?作用，并落?實(shí)于教學(xué)，?充分發(fā)揮音?樂(lè)課益智、?促體、輔德?的功能學(xué)?生情況分析?本級(jí)段執(zhí)?教班級(jí)為五?年級(jí)一個(gè)級(jí)?的音樂(lè)課，?我從綜合課?入手，在教?學(xué)中滲透德?育、美育，?在課上進(jìn)行?多媒體教學(xué)?，加強(qiáng)教育?科研，加快?教育現(xiàn)代化?，促進(jìn)教育?改革，努力?使學(xué)生在上?課過(guò)程中逐?步實(shí)現(xiàn)全面?發(fā)展。在五?種課型中，?學(xué)生比較愛(ài)?好歌舞唱游?課，這種課?型使學(xué)生在?學(xué)習(xí)時(shí)積極?性高，創(chuàng)新?能力自然發(fā)?揮出來(lái)。?執(zhí)教的一個(gè)?班級(jí)有一部?分同學(xué)音樂(lè)?基礎(chǔ)知識(shí)欠?佳?？偟膩?lái)?說(shuō)，在以后?的教學(xué)過(guò)程?中我還要注?重音樂(lè)基礎(chǔ)?知識(shí)訓(xùn)練，?進(jìn)一步鞏固?、完善教學(xué)?，為學(xué)生打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)。課時(shí)?計(jì)劃周次?教學(xué)內(nèi)容?第一周歌曲?《嘀格調(diào)》?第二周欣?賞《土家喜?愛(ài)咚咚喹》?聽(tīng)賞與跟?唱《我躺在?綠色的草地?上》第三?周欣賞《黃?河船夫曲》?歌曲《刮地?風(fēng)》第四?周聽(tīng)賞歌曲?《走絳州》?隨《擁軍秧?歌》跳秧歌?舞第五周?歌曲《唱支?最美的歌》?唱一唱《秋?天的小雨》?第六周欣?賞《洗衣歌?》《大紅棗?兒甜又香》?第七周歌?曲《祖國(guó)印?象》第八?周聽(tīng)賞《我?和我的祖國(guó)?》