2023初中化學老師的工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023初?中化學老師?的工作計劃?范本一、?指導思想?本學期的化?學教學培養(yǎng)?學生應用化?學知識分析?，解決簡單?實際問題的?能力，使學?生從化學角?度逐步認識?自然界，學?會用科學的?眼光去分析?社會現象，?自覺抵制封?建迷信和偽?科學，而且?讓學生在熟?悉的生活情?景中學習新?的化學知識?和技能，繼?續(xù)感受化學?再生長生活?中的重要性?，不斷了解?化學與日常?生活的密切?關系，進一?步學會分析?和解決與化?學有關的一?些簡單的實?際問題，繼?續(xù)推行“六?步實效教學?流程”策略?，培養(yǎng)學生?逐步形成自?主學習、合?作學習、探?究學習的能?力、體現新?課程改革的?新理念。試?題方面注重?考查學生知?識技能的掌?握程度，注?重評價學生?的科學探究?和實踐能力?，同時注重?學生在情感?態(tài)度價值觀?方面的發(fā)展?，在整合三?維目標全面?考查的基礎?上，注意試?題的基礎性?，探究性、?開放性、應?用性、教育?性和人文性?，為社會和?上一級學校?培養(yǎng)更多的?人才。二?、研修目標?和內容1?、進一步研?讀《化學課?程標準》，?深入理解、?掌握新課程?的基本理念?。2、學?習新教材，?走進新教材?，把握教材?的特點。?3、結合學?情，探索化?學教學的有?效途徑，提?高化學教學?質量。4?、結合學情?，探尋實驗?教學的有效?途徑，提高?學生實驗能?力。改變學?生實驗操作?不規(guī)范的現?狀。5、?探索適合學?生運用的教?學方法，使?學生更加愿?學、樂學。?6、更好?地運用電子?備課平臺和?教學課件，?以突出重點?，突破難點?。三、重?點工作1?、通過對《?教師法》《?義務教育法?》校規(guī)、校?紀的學習，?用自檢、自?查的方式提?高師德水平?。2、提?高課堂教學?質量，提高?教學效率。?3、積極?進行基本功?的訓練，提?高基本功的?水平。4?、認真學習?、結合新課?改的理論，?進行資源包?的學習。?四、具體措?施1、利?用業(yè)務學習?等時機，深?入學習《規(guī)?范》，經常?向師德先進?的教師，對?照先進人找?差距，從而?不斷提高自?身的師德水?平。2、?處處嚴格要?求自己，以?身作則，為?人師表，時?時做學生的?表率。3?、課前認真?鉆研教材、?學生，深刻?領會教材內?涵，準確把?握教材的深?淺度4、?在課堂教學?中，大膽創(chuàng)?新，努力創(chuàng)?設寬松、民?主和諧的氣?氛，充分發(fā)?揮學生的主?體作用，把?課上___?_分鐘還給?學生。5?、堅持用標?準音、規(guī)范?字教學，認?真搞好基本?功訓練。?6、參加學?習時認真記?錄，認真完?成隨感，案?例等書面材?料。7、?改進教育教?學方法，從?心靈上與學?生溝通，既?做他們的良?師、又做他?們的益友。?2023?初中化學老?師的工作計?劃范本（二?）一.本?學期教學指?導思想本?學期的化學?教學將繼續(xù)?體現教學的?啟蒙性和基?礎性，提供?給學生未來?發(fā)展所需要?的最基礎的?科學知識和?基本技能，?培養(yǎng)學生應?用化學知識?分析，解決?簡單實際問?題的能力，?使學生從化?學角度逐步?認識自然界?，學會用科?學的眼光去?分析社會現?象，自覺抵?制封建迷信?和偽科學，?而且讓學生?在熟悉的生?活情景中學?習新的化學?知識和技能?，繼續(xù)感受?化學再生長?生活中的重?要性，不斷?了解化學與?日常生活的?密切關系，?進一步學會?分析和解決?與化學有關?的一些簡單?的實際問題?，繼續(xù)推行?“六步實效?教學流程”?策略，培養(yǎng)?學生逐步形?成自主學習?、合作學習?、探究學習?的能力、體?現新課程改?革的新理念?。試題方面?注重考查學?生知識技能?的掌握程度?，注重評價?學生的科學?探究和實踐?能力，同時?注重學生在?情感態(tài)度價?值觀方面的?發(fā)展，在整?合三維目標?全面考查的?基礎上，注?意試題的基?礎性，探究?性、開放性?、應用性、?教育性和人?文性，為社?會法杖和上?一級學校培?養(yǎng)更多的人?才。二.?教學目標的?總體設想?（一）認真?學習研究《?化學課程標?準》、教科?書和教參。?做好學情分?析、編寫好?導學案，明?確每一學段?的知識，各?單元中每一?課題的知識?帶你在課表?中的具體要?求，并聯系?中考，會考?要求及常見?題型，八相?關知識進行?系統(tǒng)歸類整?理、適度的?拓展，以使?學生能更加?清晰地把握?知識體系，?更好地迎接?統(tǒng)考和中考?。（二）?統(tǒng)觀教材、?確定好重點?和難點。?初三教學部?分1.教?學內容。本?學期的教學?內容包括第?五單元化學?方程式、第?六單元碳和?碳的化合物?、第七單元?燃燒及其利?用。2.?重點、難點?和關鍵第?五單元教學?重點：通過?實驗探究認?識質量守恒?定律，化學?方程式含義?及書寫原則?，化學方程?式的簡單計?算。教學難?點：從微觀?角度解釋質?量守恒定律?及其應用，?化學方程式?的書寫與配?平。第六?單元教學重?點：碳及其?氧化物的性?質，實驗室?制取二氧化?碳原理及裝?置，氣體制?取思路和方?法。教學難?點：探究實?驗室中的二?氧化碳的裝?置。第七?單元教學重?點：燃燒的?條件和滅火?原理、燃燒?使用對環(huán)境?影響。教學?難點：燃燒?條件的活動?與探究，化?學放映中的?能量變化等?。教學的?關鍵：（?1）抓好常?規(guī)教學、抓?好基礎知識?的全面教學?與復習，化?學基礎概念?原理、準確?使用化學用?語表單物質?及化學反應?，熟練化學?基本計算的?步驟和書寫?格式，掌握?化學實驗的?基本技能和?基本操作。?（2）抓?好單元知識?體系構建，?好好轉向知?識復習與突?破。（3?）抓好合作?考試內容的?組織編排，?加強綜合訓?練。3.?學生現狀（?層次）分析?（1）學?習態(tài)度。大?多數學生對?化學感動又?新鮮感，都?有一種共同?的欲望-學?好化學。且?已掌握了一?些化學基礎?知識和技能?，具備了解?決問題的經?驗和能力，?有良好的心?理素質、學?習態(tài)度較明?確?？梢皂?利地學習新?知識。（?2）學習情?況。由于學?生學習了一?學期的化學?課，具備了?一定的知識?和經驗、可?以及時進入?學習狀態(tài)、?具有一定的?自主學習能?力和探究能?力、合作學?習意識較強?。興趣較濃?厚、能為學?習新知識奠?定堅實基礎?。但也有很?多差異、如?部分學生的?學習情感、?個性意志等?非智力因素?不穩(wěn)定，有?待引導和培?養(yǎng)，學生的?交流與合作?意識不強，?良好的學習?習慣沒有形?成、學習方?法不科學等?都有待于培?養(yǎng)和指導。?（3）學?生層次?？?分為三個檔?次。尖子?生：充滿朝?氣和活力，?能自覺、有?能力、安排?好自己的事?情，努力學?習，積極投?入，學習責?任心強。?邊緣生：有?學習欲望，?對學習始終?抱有較濃厚?興趣，能在?他人幫助下?自主學習，?有一定的學?習責任感，?是急需提高?、幫助的一?類學生。?學困生：對?學習有認識?，能接受他?人意見。學?習意志不堅?強，基礎知?識差，學習?時間不長久?等，這類學?生占有相當?一部分比例?，教師應幫?助他們，愛?護他們，更?不能放棄他?們，本學期?應做好這方?面工作。?（三）教學?、學法及策?略根據“?六步實效教?學流程”要?求，應用新?方法新理念?，立足于課?改，讓學生?在“做中學?、學中會”?。上好點撥?自學課，合?作考生課，?定向反思課?等。重視創(chuàng)?設學習情境?，充分利用?討論、調查?與研究、家?庭小實驗等?活動增加學?生參與實驗?教學的機會?，培養(yǎng)學生?動手實踐能?力。加強小?組合作學習?，有效利用?教學資源，?豐富教學內?容、開展競?賽活動，激?發(fā)學生學習?熱情。加強?學法指導、?可通過課前?自學、課上?引導、自主?探究、合作?交流等方式?獲取新知識?，可下及時?了解學生動?態(tài)，加強課?后輔導鞏固?新知識，提?高能力，是?學習更有效?。（四）?實施教學計?劃采取的措?施1.抓?好課堂教學?的組織、重?點的掌握、?難點的突破?、基礎知識?和基本技能?的落實，積?極做學生的?思想教育工?作，確保教?學任務的完?成。2.?積極做好學?