2023教師培訓(xùn)計(jì)劃整（2篇）

第9頁共9頁2023教?師培訓(xùn)計(jì)劃?整我校根?據(jù)市進(jìn)修學(xué)?校的工作部?署，通過一?年的全員培?訓(xùn)，如期完?成年度培訓(xùn)?任務(wù)，并取?得一定成績(jī)?。但是在工?作中也存在?不少問題，?如教學(xué)設(shè)備?、教師業(yè)務(wù)?水平和管理?能力等，與?目標(biāo)還差一?段距離?，F(xiàn)?將本年度工?作總結(jié)如下?。一、主?要成績(jī)1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，提高認(rèn)識(shí)?，加大投入?，確保校本?培訓(xùn)工作順?利實(shí)施。實(shí)?行教師全員?培訓(xùn)，是促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長(zhǎng)的有?效途徑，為?了確保校本?培訓(xùn)工作扎?實(shí)有效地進(jìn)?行，我校成?立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?，由任立明?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?下設(shè)辦公室?由夏元軍兼?任，負(fù)責(zé)指?導(dǎo)各項(xiàng)工作?，另外，為?了保證該項(xiàng)?工作順利實(shí)?施，逐年加?大經(jīng)費(fèi)投入?，購買圖書?、教師培訓(xùn)?教材、教師?外出培訓(xùn)學(xué)?習(xí)、校長(zhǎng)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)等，?為教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)創(chuàng)造了?條件。我校?于學(xué)年末，?對(duì)教師專業(yè)?成長(zhǎng)材料全?面檢查，通?過檢查，大?部分的教師?完成比較好?，得分依據(jù)?材料和成長(zhǎng)?檔案材料都?比較齊全，?但個(gè)別教師?存在教材不?齊全，我校?責(zé)令定期完?成，毫無折?扣。2、?健全制度，?規(guī)范管理，?促進(jìn)校本培?訓(xùn)扎實(shí)有效?我校結(jié)合?、依照繼續(xù)?教育學(xué)分登?記的有關(guān)規(guī)?定，制定了?嚴(yán)格細(xì)致的?培訓(xùn)管理制?度。學(xué)校先?后制定了《?校本研修工?作制度》、?《教學(xué)常規(guī)?管理制度》?、《教科研?活動(dòng)管理制?度》、《獎(jiǎng)?教獎(jiǎng)學(xué)制度?》等，使得?教師參與培?訓(xùn)制度化。?另外，學(xué)校?建立了教師?校本培訓(xùn)檔?案，將參加?校本研訓(xùn)作?為教師評(píng)優(yōu)?和專業(yè)技術(shù)?考核的重要?依據(jù)，規(guī)定?沒有完成校?本培訓(xùn)任務(wù)?者，年終評(píng)?優(yōu)、評(píng)職、?晉升實(shí)行一?票否決。完?善各種制度?促使我校的?培訓(xùn)工作能?扎實(shí)有效地?進(jìn)行。另外?，我校在該?項(xiàng)活動(dòng)中，?進(jìn)行了科學(xué)?的組織管理?。我們除了?制定五年的?培訓(xùn)規(guī)劃以?外，每學(xué)期?制定校本培?訓(xùn)計(jì)劃，期?末進(jìn)行認(rèn)真?的總結(jié)評(píng)估?。每年度我?們都積極組?織教師參加?各級(jí)各類的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)活?動(dòng)，除了積?極組織校本?培訓(xùn)以外，?還積極組織?教師參加省?級(jí)必修課程?即基地培訓(xùn)?學(xué)習(xí)和考試?，并有詳細(xì)?的活動(dòng)記錄?和考試成績(jī)?。今年來我?校教師參加?各科目考試?合格率均達(dá)?____%?。為了保?證我校校本?培訓(xùn)工作的?省時(shí)高效，?除了組織我?校骨干教師?對(duì)教師進(jìn)行?培訓(xùn)以外，?我校還根據(jù)?上級(jí)要求進(jìn)?行校級(jí)培訓(xùn)?，本次培訓(xùn)?，業(yè)務(wù)性強(qiáng)?，教師收獲?不少。此外?，我校的校?本培訓(xùn)工作?針對(duì)性強(qiáng)，?內(nèi)容和方法?都能滿足教?師的個(gè)性化?要求。如“?四學(xué)法”教?學(xué)流程、“?學(xué)習(xí)生活小?組”應(yīng)用研?究、教育技?術(shù)培訓(xùn)等，?此外，我們?還依據(jù)學(xué)校?本學(xué)年擬定?的“自主教?育”主課題?研究目標(biāo)開?展了“四個(gè)?一”活動(dòng)，?進(jìn)行課堂教?學(xué)示范，提?高教師的專?業(yè)素質(zhì)。?三、開展形?式多樣的校?本活動(dòng)，促?進(jìn)校本培訓(xùn)?有聲有色。?我校根據(jù)?上級(jí)的有關(guān)?文件精神，?結(jié)合本校實(shí)?際制定了切?實(shí)可行的校?本培訓(xùn)計(jì)劃?，為教師的?崗上大練兵?活動(dòng)創(chuàng)造了?條件。1?、抓業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)我校充?分利用校內(nèi)?的教育資源?，通過專題?講座，幫助?教師更新教?育觀念，提?高教師的教?育教學(xué)理論?水平及教育?科研能力。?一年來我校?每學(xué)期舉辦?的各類業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)講座不?少于___?_次。如“?四學(xué)法”教?學(xué)流程、如?何打造“魅?力課堂”、?“學(xué)習(xí)生活?小組”的應(yīng)?用等，此外?，要求各教?研組每周按?排一節(jié)課為?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間，學(xué)習(xí)研?討課堂教學(xué)?及學(xué)校課題?的實(shí)施。通?過開展形式?多樣的教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?為我校順利?實(shí)施校本培?訓(xùn)提供了理?論基礎(chǔ)。?2、抓學(xué)科?骨干我校?的骨干教師?是校本培訓(xùn)?的重要資源?。我?，F(xiàn)有?市、縣級(jí)骨?干教師__?__人。一?方面我們非?常重視骨干?教師的提高?培訓(xùn)，保證?骨干教師參?加省、市級(jí)?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?時(shí)間，保障?經(jīng)費(fèi)到位。?另一方面，?我校鼓勵(lì)骨?干教師與青?年教師結(jié)對(duì)?子，實(shí)行師?徒制。通過?骨干教師的?幫助、指導(dǎo)?和傳授交流?、課堂示范?等，促進(jìn)其?他青年教師?不斷成長(zhǎng)，?提高專業(yè)水?平。另外，?我校狠抓網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)?全校教師進(jìn)?行全員培訓(xùn)?，有三分之?一的教師，?會(huì)使用多媒?體網(wǎng)絡(luò)輔助?課堂教學(xué)。?3、抓教?研活動(dòng)在?校本研訓(xùn)工?作中，我校?充分發(fā)揮教?研組的有效?作用。每學(xué)?期第二周，?教研組就制?訂好了教研?工作計(jì)劃，?教研組成員?全部參加教?研活動(dòng)，通?過聽評(píng)課，?共同切磋一?些教學(xué)常規(guī)?工作如：上?課、批改作?業(yè)、集體備?課工作中常?常遇到的問?題，力求在?集體備課的?過程中互相?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。4?、抓課堂教?學(xué)課堂是?實(shí)施素質(zhì)教?育的主陣地?，也是教師?活動(dòng)的時(shí)空?。因此，我?們?cè)谧ダ碚?學(xué)習(xí)與專業(yè)?知識(shí)培訓(xùn)的?同時(shí)，狠抓?課堂教學(xué)質(zhì)?量。我校請(qǐng)?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?進(jìn)修學(xué)校教?研員到校進(jìn)?行輔導(dǎo)，并?在相應(yīng)的科?組內(nèi)反饋、?交流與指導(dǎo)?，形成了深?入課堂、研?究教學(xué)的良?好氛圍。此?外，學(xué)校還?定期舉行每?人一節(jié)“實(shí)?驗(yàn)課”，教?研組每周一?節(jié)“精品課?”活動(dòng)，要?求人人參與?，這樣，在?為教師搭建?展示教學(xué)風(fēng)?采平臺(tái)的同?時(shí)，促進(jìn)了?教師專業(yè)素?養(yǎng)的提高。?總之，我?們通過豐富?多彩的教學(xué)?研究活動(dòng)，?通過骨干教?師及教學(xué)能?手上示范課?的輻射作用?，探索總結(jié)?出行之有效?的新課程實(shí)?施模式，優(yōu)?化我校的課?堂教學(xué)，促?進(jìn)教育教學(xué)?質(zhì)量的鞏固?與提高。另?外，每學(xué)期?我們都定期?召開校本研?訓(xùn)的專題會(huì)?議，劉洪文?校長(zhǎng)在會(huì)上?對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)?的具體實(shí)施?進(jìn)行部署，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?查找不足，?及時(shí)整改。?有效地推動(dòng)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。四?、存在的問?題我校積?極開展校本?培訓(xùn)活動(dòng)，?教育教學(xué)質(zhì)?量有了一定?的提高，但?也存在不少?的問題，有?待改進(jìn)，具?體表現(xiàn)在：?1、開展?專家引領(lǐng)和?聘請(qǐng)專家講?座少。2?、教學(xué)研究?成果不顯著?。3、校?本培訓(xùn)課程?開發(fā)達(dá)不到?深度。五?、今后的工?作思路通?過今年的校?本培訓(xùn)，使?教師的專業(yè)?知識(shí)得到鞏?固而升華，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)。針?對(duì)以上存在?的問題，我?校將采取強(qiáng)?有力的措施?，想盡一切?辦法，解決?問題，加大?經(jīng)費(fèi)投入為?校本培訓(xùn)提?供有力的保?障，提高教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)和專?業(yè)能力，推?動(dòng)教育教學(xué)?工作向縱深?發(fā)展。2?023教師?培訓(xùn)計(jì)劃整?（二）新?的教師一般?都是大學(xué)剛?剛畢業(yè)的，?比較沒有經(jīng)?驗(yàn)，為了鍛?煉新教師的?教學(xué)能力，?所以都會(huì)展?開培訓(xùn)。?一、基本思?路：根據(jù)?《市初中新?教師試用期?培訓(xùn)課程方?案》的要求?，從新教師?從事班團(tuán)的?工作實(shí)踐和?需要出發(fā)，?通過示范、?答問、觀摩?、研討、檢?查等途徑，?幫助新教師?盡快適應(yīng)班?主任工作崗?位需要。?二、目標(biāo)與?要求：1?、進(jìn)一步鞏?固新教師對(duì)?班主任工作?基本原理的?了解和掌握?。2、指?導(dǎo)新教師運(yùn)?用教育學(xué)、?心理學(xué)的一?些原理開展?班級(jí)工作，?初步學(xué)會(huì)班?級(jí)管理。?3、幫助新?教師學(xué)會(huì)班?級(jí)活動(dòng)的設(shè)?計(jì)和組織、?能組織與開?展主題班會(huì)?。4、提?供班級(jí)工作?問題處理的?政策支持與?咨詢指導(dǎo)，?引導(dǎo)新教師?以積極的態(tài)?度和科學(xué)的?方法解決實(shí)?際問題。?5、幫助新?教師樹立正?確的教育指?導(dǎo)思想，提?高新教師從?事班主任工?作的素質(zhì)與?修養(yǎng)。三?、主要內(nèi)容?：1、班?級(jí)工作常規(guī)?（如班級(jí)組?織的建立和?健全、學(xué)習(xí)?生活常規(guī)與?班集體制度?的制訂與建?設(shè)、衛(wèi)生保?健與心理衛(wèi)?生的指導(dǎo)、?偶發(fā)事件的?處理、“問?題生”的轉(zhuǎn)?化、品德操?行的評(píng)定等?）。2、?班主任工作?技能訓(xùn)練（?如了解學(xué)生?技能、計(jì)劃?技能、領(lǐng)導(dǎo)?技能、語言?技能、總結(jié)?技能、班隊(duì)?會(huì)指導(dǎo)技能?訓(xùn)練等）。?3、主題?班會(huì)的組織?藝術(shù)（如常?規(guī)工作與主?題班會(huì)、工?作聯(lián)系與主?題班會(huì)、德?育和主題班?會(huì)、主題班?會(huì)的組織渠?道與具體形?式、主題班?會(huì)主題確定?與準(zhǔn)備及評(píng)?價(jià)等）。?4、班級(jí)德?育工作（如?班級(jí)德育的?途徑與內(nèi)容?、學(xué)生健康?心理的培養(yǎng)?與青春期教?育方法、勞?動(dòng)技能教育?及文體活動(dòng)?的開展等）?。5、學(xué)?習(xí)與生活指?導(dǎo)（如學(xué)生?興趣的激發(fā)?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成、男?女同學(xué)關(guān)系?的處理、升?學(xué)指導(dǎo)等）?。6、“?問題學(xué)生”?的轉(zhuǎn)化。?7、班主任?角色的認(rèn)同?與調(diào)適。?四、重點(diǎn)與?難點(diǎn)：1?、重點(diǎn)：?（1）班級(jí)?工作常規(guī)?（2）主題?班會(huì)2、?難點(diǎn)：班?主任角色的?認(rèn)同與調(diào)適?。五、措?施與方法：?1、以按?需施教學(xué)原?則，確定指?導(dǎo)工作計(jì)劃?實(shí)施的具體?目標(biāo)，選擇?指導(dǎo)內(nèi)容，?增強(qiáng)指導(dǎo)的?針對(duì)性。?2、開放指?導(dǎo)組織方式?，靈活地運(yùn)?用知識(shí)培訓(xùn)?、技能培訓(xùn)?、綜合培訓(xùn)?等模式，提?高指導(dǎo)的實(shí)?效性。3?、執(zhí)行培訓(xùn)?的有關(guān)制度?，盡好導(dǎo)師?職責(zé)，參與?校本培訓(xùn)工?作實(shí)施，完?成指導(dǎo)工作?任務(wù)，保證?指導(dǎo)的徹底?性。4、?拓寬指導(dǎo)的?途徑。指導(dǎo)?新教師通過?教育實(shí)踐、?理論學(xué)習(xí)、?教育科研等?加強(qiáng)自我修?養(yǎng)，關(guān)注指?導(dǎo)的全面性?。5、以?身作則，言?傳身教。指?導(dǎo)師要充分?展示自己的?人格魅力和?工作水平，?做新教師的?表率，發(fā)揮?指導(dǎo)的垂范?性。6、?以人為本，?積極參加業(yè)?余培訓(xùn)和開?展自我學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)指導(dǎo)?模式研究，?注重指導(dǎo)的?發(fā)展性和民?主性。7?、抓好指導(dǎo)?工作的自我?管理，分階?段有重點(diǎn)地?落實(shí)指導(dǎo)工?作任務(wù)，體?現(xiàn)指導(dǎo)的計(jì)?劃性。六?、部分課程?說明（一?）困難學(xué)生?的轉(zhuǎn)化1?、課程類型?：專業(yè)必修?課程。2?、課程目標(biāo)?：幫助初中?新教師了解?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生的產(chǎn)出原?因，發(fā)現(xiàn)困?難學(xué)生的閃?光點(diǎn)和轉(zhuǎn)化?點(diǎn)，通過不?同途徑和方?法進(jìn)行轉(zhuǎn)化?，提高他們?的應(yīng)對(duì)困難?學(xué)生的能力?和教育能力?。3、主?要內(nèi)容：困?難學(xué)生與人?才觀;困難?學(xué)生的評(píng)價(jià)?與干預(yù);困?難學(xué)生與教?育評(píng)價(jià)手段?;困難學(xué)生?與家長(zhǎng)教育?;困難學(xué)生?與教師心理?。4、教?學(xué)建議：6?學(xué)時(shí)。案例?介紹，交流?討論，個(gè)別?指導(dǎo)或?qū)ｎ}?講座。（?二）班團(tuán)活?動(dòng)的組織?1、課程類?型：專業(yè)必?修課程。?2、課程目?標(biāo)：幫助初?中新教師運(yùn)?用活動(dòng)課程?理論，初步?掌握班團(tuán)活?動(dòng)組織的操?作方法，提?高組織各種?活動(dòng)的實(shí)際?能力，適應(yīng)?班團(tuán)活動(dòng)開?展的需要。?3、主要?內(nèi)容：晨會(huì)?活動(dòng);主題?班團(tuán)活動(dòng);?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng);傳統(tǒng)節(jié)?假日活動(dòng)。?4、教學(xué)?建議：6學(xué)?時(shí)。講授、?研討、觀摩?或?qū)嵙?xí)。?（三）班主?任常規(guī)工作?1、課程?類型：公共?必修課程。?2、課程?目標(biāo)：幫助?初中新教師?運(yùn)用班主任?工作的基本?原理與方法?，處理班級(jí)?常規(guī)工作和?日常事務(wù)，?提高他們的?教育能力。?3、主要?內(nèi)容：班級(jí)?環(huán)境的布置?;班級(jí)活動(dòng)?的計(jì)劃;操?行評(píng)定;倫?理談話;家?