2023幼師開學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023幼?師開學(xué)個(gè)人?工作計(jì)劃范?本新的學(xué)?期剛剛開始?，為了提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和教學(xué)?素質(zhì)，提高?幼兒學(xué)習(xí)和?游戲的積極?性，做到一?切以幼兒為?主，具體計(jì)?劃工作主要?有以下幾點(diǎn)?：一、思?想方面嚴(yán)?格要求自己?，要遵守園?里的規(guī)章制?度，積極認(rèn)?真地投入工?作。堅(jiān)持正?確教育觀，?以正面教育?為主，講明?道理。要平?等對(duì)待每位?兒童。認(rèn)真?參加園內(nèi)的?政治學(xué)習(xí)，?以學(xué)習(xí)精神?為工作的動(dòng)?力，不斷更?新思想，以?飽滿的熱情?參加新的工?作，時(shí)刻以?一個(gè)優(yōu)秀教?師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己。?二、個(gè)人?學(xué)習(xí)方面?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，以充實(shí)自?己，以便在?工作中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)，給?自己充電，?積極進(jìn)行學(xué)?歷進(jìn)修學(xué)習(xí)?。加強(qiáng)教育?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)，提高個(gè)?人的教學(xué)質(zhì)?量，使幼兒?在德、智、?體、美等方?面全面發(fā)展?，并讓他們?能夠從玩中?學(xué)，學(xué)中玩?。加強(qiáng)思想?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)職業(yè)道?德教育，加?強(qiáng)責(zé)任心，?規(guī)范言行，?加強(qiáng)精神建?設(shè)，做到“?五講、四美?”，當(dāng)好幼?兒的鏡子，?用自己的一?言一行、一?舉一動(dòng)去潛?移默化幼兒?。業(yè)務(wù)上精?益求精，敢?于改革創(chuàng)新?，緊跟形勢(shì)?，適應(yīng)時(shí)代?的要求。平?時(shí)在工作中?遇到問題能?和班級(jí)人員?共同商量，?在教學(xué)中遇?到問題時(shí)，?能虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?參加教研活?動(dòng)、園本培?訓(xùn)，樹立“?終身學(xué)習(xí)”?的目標(biāo)。?三、工作方?面對(duì)工作?做到主動(dòng)、?積極、踏實(shí)?，勇于承擔(dān)?責(zé)任。對(duì)幼?兒有愛心、?耐心，能細(xì)?心地觀察幼?兒，努力做?到對(duì)每個(gè)幼?兒因材施教?，給孩子創(chuàng)?造一個(gè)舒適?、優(yōu)美、良?好的生活和?學(xué)習(xí)環(huán)境。?跟幼兒建立?一種平等、?尊重、信任?的關(guān)系，視?孩子為自己?的孩子。對(duì)?家長(zhǎng)熱情，?及時(shí)向每個(gè)?家長(zhǎng)了解幼?兒在家情況?，并向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園的表現(xiàn)，?做到對(duì)每個(gè)?幼兒心中有?數(shù)，視家長(zhǎng)?為自己的教?育伙伴。上?班做到不遲?到、不早退?。按時(shí)制定?各種計(jì)劃，?認(rèn)真準(zhǔn)備和?組織好班級(jí)?的教學(xué)活動(dòng)?，活動(dòng)后認(rèn)?真分析和反?思活動(dòng)的效?果,仔細(xì)填?寫家園聯(lián)系?手冊(cè)，做好?家訪記錄。?做好安全、?衛(wèi)生工作，?強(qiáng)化安全管?理，加強(qiáng)“?安全第一”?的意識(shí)，做?到時(shí)時(shí)事事?處處講安全?，發(fā)現(xiàn)不安?全的隱患及?時(shí)處理，杜?絕事故的發(fā)?生，確保幼?兒的人身安?全。并且做?好安全教育?工作，對(duì)幼?兒進(jìn)行自我?保護(hù)意識(shí)教?育，不跟陌?生人走。做?好交接班工?作，發(fā)現(xiàn)問?題匯報(bào)，妥?善處理。培?養(yǎng)幼兒良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，正確?使用手帕及?自己的一巾?一杯，養(yǎng)成?飯前便后洗?手的良好習(xí)?慣，培養(yǎng)幼?兒良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，做?到愛惜食品?，不挑食、?不浪費(fèi);午?餐后組織幼?兒散步或做?安靜游戲。?并且保證幼?兒的戶外活?動(dòng)量，促進(jìn)?幼兒身心健?康發(fā)展。抓?好教育教學(xué)?工作，提高?教學(xué)質(zhì)量，?教育教學(xué)做?到面向全體?幼兒，因材?施教，因人?施教，各班?級(jí)制訂出科?學(xué)的、符合?本班幼兒實(shí)?際、切實(shí)可?行的教育教?學(xué)計(jì)劃。?四、家長(zhǎng)工?作1、及?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋幼兒的信?息，加強(qiáng)互?動(dòng)。主動(dòng)與?家長(zhǎng)溝通，?增加宣傳力?度。2、?召開家長(zhǎng)會(huì)?，收集家長(zhǎng)?的寶貴意見?和建議，共?同配合教育?好幼兒。?五、個(gè)人努?力方向1?、再多點(diǎn)愛?心，多一些?耐心，使孩?子在各方面?有更大進(jìn)步?。2、續(xù)?抓好班級(jí)的?常規(guī)工作，?使得有更好?的班風(fēng)班貌?。3、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練。?4、提高?自己的攥寫?的能力及科?研能力，多?看書，多動(dòng)?筆。教育?工作，是一?項(xiàng)常做常新?、永無(wú)止境?的工作。社?會(huì)在發(fā)展，?時(shí)代在前進(jìn)?，學(xué)生的特?點(diǎn)和問題也?在發(fā)生著不?斷的變化。?作為有責(zé)任?感的教育工?作者，必須?以高度的敏?感性和自覺?性，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)、研究和?解決學(xué)生教?育和管理工?作中的新情?況、新問題?，掌握其特?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其?規(guī)律，盡職?盡責(zé)地做好?工作，以完?成我們肩負(fù)?。

20?23幼師開?學(xué)個(gè)人工作?計(jì)劃范本（?二）一、?學(xué)生情況分?析一年級(jí)?有五個(gè)教學(xué)?班,共有學(xué)?生____?余人,__?__名語(yǔ)文?教師,各擔(dān)?任____?個(gè)班的語(yǔ)文?教學(xué)工作和?品德與生活?課。一年級(jí)?的小學(xué)生，?還帶有明顯?的幼兒期的?特點(diǎn)。他們?天真可愛、?自由散慢、?自控能力差?，給我們一?年級(jí)的老師?的教學(xué)工作?就提出了更?高的要求。?經(jīng)過(guò)半年的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)，?學(xué)生已經(jīng)掌?握了許多識(shí)?字方法，積?累了豐富的?詞匯，語(yǔ)言?能力得到了?一定的發(fā)展?。但也有個(gè)?別同學(xué)學(xué)習(xí)?沒有自覺性?，依賴性較?重，所以班?級(jí)中學(xué)習(xí)成?績(jī)層次分明?。對(duì)于這部?分學(xué)生有待?于今后教學(xué)?中采取多種?方式，激發(fā)?其學(xué)習(xí)積極?性，引導(dǎo)其?主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)?、探究。使?他們感到學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的快?樂，進(jìn)而不?斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)?的動(dòng)力，并?逐漸使學(xué)習(xí)?成為自身發(fā)?展的需要。?二、指導(dǎo)?思想：1?、圍繞學(xué)校?工作目標(biāo)和?語(yǔ)文組教學(xué)?計(jì)劃，本教?研組打算在?語(yǔ)文教學(xué)上?繼續(xù)集思廣?益，以“學(xué)?研式”課堂?教學(xué)模式研?究為主，在?總結(jié)以往成?功經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?深化研究，?在提高教學(xué)?質(zhì)量的同時(shí)?使每一位教?師的教學(xué)能?力有所提升?。2、細(xì)?致、有效地?抓好一年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)常?規(guī)工作、常?規(guī)管理，營(yíng)?造有創(chuàng)意的?、積極進(jìn)取?的教研組團(tuán)?隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)?秀教研組。?三、主要?的教學(xué)措施?和教改思路?。1、改?進(jìn)教學(xué)思想?。在教學(xué)?過(guò)程中，真?正落實(shí)學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，教師先?明確每堂課?學(xué)生要學(xué)什?么，怎樣激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動(dòng)其積極性?;加強(qiáng)學(xué)生?自主的語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)，?把學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)還給學(xué)?生;要注重?教給學(xué)生學(xué)?習(xí)方法，引?導(dǎo)他們?cè)趯?shí)?踐中主動(dòng)地?獲取知識(shí)，?形成能力。?2、重視?培養(yǎng)能力。?學(xué)生獲得?知識(shí)是必要?的，但培養(yǎng)?能力更重要?。一個(gè)學(xué)生?如果沒有自?學(xué)能力和運(yùn)?用知識(shí)解決?實(shí)際問題的?能力，他的?終身發(fā)展將?受到限制，?所以重視對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。就第?二冊(cè)語(yǔ)文教?學(xué)來(lái)說(shuō)，要?著重培養(yǎng)學(xué)?生識(shí)字能力?、理解詞句?的能力，朗?讀能力、口?語(yǔ)交際能力?和初步的自?學(xué)能力。在?教學(xué)中，要?承認(rèn)學(xué)生的?個(gè)體差異，?滿足不同程?度學(xué)生對(duì)語(yǔ)?文學(xué)習(xí)的需?求，不要一?刀切，力求?使每個(gè)學(xué)生?都有較大發(fā)?展。3、?提高語(yǔ)文教?學(xué)效率。?識(shí)字教學(xué)要?改變不分重?點(diǎn)、難點(diǎn)一?律由老師先?教字音、分?析字形、講?解字義，再?讓學(xué)生機(jī)械?抄寫的陳舊?教法。學(xué)生?經(jīng)過(guò)上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，已?經(jīng)掌握了一?些漢字知識(shí)?和識(shí)字方法?，教學(xué)中要?注意放手讓?學(xué)生借助拼?音讀準(zhǔn)字音?，利用學(xué)過(guò)?的偏旁部件?和熟字分析?記憶字形，?結(jié)合詞句和?生活實(shí)際理?解字義，教?師只對(duì)難點(diǎn)?作指導(dǎo)和講?解。這樣，?不僅可以節(jié)?省教學(xué)時(shí)間?，還可以培?養(yǎng)學(xué)生的識(shí)?字能力。?低年級(jí)的閱?讀教學(xué)一定?要杜絕逐句?講解，繁瑣?分析的現(xiàn)象?，一定要體?現(xiàn)以讀為主?，要把以往?分析講解的?時(shí)間省出來(lái)?，讓學(xué)生多?讀書，多背?誦，不斷增?加語(yǔ)言積累?。4、開?展豐富多彩?的語(yǔ)文實(shí)踐?活動(dòng)。語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)通?過(guò)有計(jì)劃、?有步驟的自?主學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，使學(xué)生?各方面的語(yǔ)?文能力得到?訓(xùn)練。語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)，?內(nèi)容上要與?課內(nèi)教學(xué)密?切聯(lián)系，形?式上要活潑?有趣，使學(xué)?生樂于參加??？梢园驯?演、競(jìng)賽、?游戲引進(jìn)課?堂，也可以?組織學(xué)生走?出課堂進(jìn)行?活動(dòng)。使學(xué)?生在反復(fù)實(shí)?踐中鞏固所?學(xué)知識(shí)，逐?步提高語(yǔ)文?能力。（這?是最難實(shí)現(xiàn)?的一條，須?教研組老師?在集體討論?具體措施。?）四、教?學(xué)中應(yīng)注意?的問題1?、及時(shí)交流?教學(xué)中出現(xiàn)?的問題，組?內(nèi)老師多提?醒對(duì)方的不?足。2、?識(shí)字、寫字?教學(xué)要注意?讓學(xué)生互相?交流，不要?“一刀切”?要承認(rèn)學(xué)生?的個(gè)體差異?。3