2023音樂老師的工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023音?樂老師的工?作計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)?思想音樂?是一門情感?的藝術(shù)，在?音樂的教學(xué)?過程中要以?審美為核心?，以興趣愛?好為動(dòng)力，?讓學(xué)生與音?樂保持密切?聯(lián)系、享受?音樂、用音?樂美化人生?的前提。根?據(jù)學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律和?審美心理特?征，以豐富?多彩的教學(xué)?內(nèi)容和生動(dòng)?活潑的教學(xué)?形式，激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。教學(xué)內(nèi)?容應(yīng)重視與?學(xué)生的生活?經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合?，加強(qiáng)音樂?課與社會(huì)生?活的聯(lián)系。?音樂教學(xué)要?面向全體學(xué)?生，注重個(gè)?性發(fā)展，重?視學(xué)生的音?樂實(shí)踐和音?樂創(chuàng)造能力?的培養(yǎng)。?二、學(xué)情分?析本學(xué)期?我擔(dān)任一到?六年級(jí)__?__個(gè)班的?音樂課。從?整體的水平?看，學(xué)生在?音準(zhǔn)、對(duì)歌?曲的接受能?力和音樂表?現(xiàn)能力方面?學(xué)生相對(duì)可?以，大部分?學(xué)生對(duì)音樂?的學(xué)習(xí)積極?性非常高，?上課紀(jì)律也?不錯(cuò)，舉手?發(fā)言的學(xué)生?很多。執(zhí)?教的十七個(gè)?班級(jí)學(xué)生音?樂水平這學(xué)?期明顯好轉(zhuǎn)?，我在視唱?練耳、音樂?知識(shí)、等方?面全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?，努力使學(xué)?生在上課過?程中逐步實(shí)?現(xiàn)全面發(fā)展?，但還有一?部分同學(xué)音?樂基礎(chǔ)知識(shí)?欠佳?？偟?來(lái)說(shuō)，在以?后的教學(xué)過?程中我還要?注重音樂基?礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?，進(jìn)一步鞏?固、完善教?學(xué)，為學(xué)生?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。三?、教學(xué)目標(biāo)?(一)感?受與鑒賞?音樂表現(xiàn)要?素(1)?對(duì)自然界和?生活中的各?種音響感到?好奇和有趣?，能夠用自?己的聲音或?樂器進(jìn)行模?仿。能隨著?熟悉的歌曲?或樂曲哼唱?，或在體態(tài)?上作出反應(yīng)?。(2)?能聽辨不同?類型的女聲?和男聲。知?道常見的中?國(guó)民族樂器?和西洋樂器?，并能聽辨?其音色。?(3)在感?知音樂節(jié)奏?和旋律的過?程中，能夠?初步辨別節(jié)?拍的不同，?能夠聽辨旋?律的高低、?快慢、強(qiáng)弱?。(4)?能夠感知音?樂主題、樂?句和段落的?變化，并能?夠運(yùn)用體態(tài)?或線條、色?彩作出相應(yīng)?的反應(yīng)。?音樂情緒與?情感(1?)聽辨不同?情緒的音樂?，能用語(yǔ)言?作簡(jiǎn)單描述?。(2)?夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)?述音樂情緒?的變化。?音樂體裁與?形式(1?)聆聽少年?兒童歌曲、?頌歌、抒情?歌曲、敘事?歌曲、藝術(shù)?歌曲、通俗?歌曲等各種?體裁和類別?的歌曲，能?夠隨著歌曲?輕聲哼唱或?默唱。(?2)聆聽不?同體裁和類?別的器樂曲?，能夠通過?律動(dòng)或打擊?樂對(duì)所聽音?樂作出反應(yīng)?。(3)?能夠區(qū)別齊?唱與合唱、?齊奏與合奏?。(4)?能夠初步分?辨小型的音?樂體裁與形?式，能夠聆?聽音樂主題?說(shuō)出曲名，?每學(xué)年2-?4首。音?樂風(fēng)格與流?派(1)?聆聽中國(guó)民?族民間音樂?，知道一些?有代表性的?地區(qū)和民族?的民歌、民?間歌舞、民?間器樂曲和?戲曲、曲藝?音樂等，了?解其不同的?風(fēng)格。(?2)聆聽世?界各國(guó)民族?民間音樂，?感受一些國(guó)?家和民族音?樂的不同風(fēng)?格。(二?)表現(xiàn)(?1)樂于參?與各種演唱?活動(dòng)。(?2)知道演?唱的正確姿?勢(shì)及呼吸方?法，并能在?唱歌實(shí)踐中?逐步掌握和?運(yùn)用。能夠?對(duì)指揮動(dòng)作?及前奏作出?恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?。(3)?能夠用自然?的聲音、準(zhǔn)?確的節(jié)奏和?音調(diào)有表情?地獨(dú)唱或參?與齊唱、合?唱。(4?)能夠?qū)ψ?己和他人的?演唱作簡(jiǎn)單?評(píng)價(jià)。(?5)每學(xué)年?能夠背唱歌?曲4-6首?。綜合性?藝術(shù)表演?(1)能夠?主動(dòng)地參與?綜合性藝術(shù)?表演活動(dòng)，?并從中享有?樂趣。(?2)在有情?節(jié)的音樂表?演活動(dòng)中擔(dān)?當(dāng)一個(gè)角色?。(3)?能夠?qū)ψ约?、他人的表?演進(jìn)行簡(jiǎn)單?的評(píng)論。?識(shí)讀樂譜?(1)用已?經(jīng)學(xué)會(huì)的歌?曲學(xué)唱樂譜?。(2)?結(jié)合所學(xué)歌?曲認(rèn)識(shí)音名?、音符、休?止符及一些?常用記號(hào)。?(3)能?夠識(shí)讀簡(jiǎn)單?樂譜。(?三)創(chuàng)造?探索音響與?音樂(1?)能夠自制?簡(jiǎn)易樂器。?(2)能?夠運(yùn)用人聲?、樂器聲及?其他音源材?料表現(xiàn)自然?界或生活中?的聲音。?即興創(chuàng)造?(1)能夠?即興創(chuàng)編同?歌曲情緒一?致的律動(dòng)或?舞蹈，并參?與表演。?(2)能夠?以各種音源?及不同的音?樂表現(xiàn)形式?，即興創(chuàng)編?音樂故事、?音樂游戲并?參與表演。?(四)音?樂與相關(guān)文?化音樂與?社會(huì)生活?(1)關(guān)注?日常生活中?的音樂。?(2)喜歡?從廣播、電?視、磁帶、?CD等傳播?媒體中收集?音樂材料，?并經(jīng)常聆聽?。(3)?主動(dòng)參加社?區(qū)或鄉(xiāng)村音?樂活動(dòng)，并?能同他人進(jìn)?行音樂交流?。(4)?聽音樂會(huì)或?觀看當(dāng)?shù)孛?俗活動(dòng)中的?音樂表演。?音樂與姊?妹藝術(shù)(?1)接觸與?了解戲劇、?舞蹈等藝術(shù)?表演形式，?認(rèn)識(shí)音樂在?其中的作用?。(2)?能夠結(jié)合所?熟悉的影視?片，簡(jiǎn)單描?述音樂在其?中的作用。?音樂與藝?術(shù)之外的其?他學(xué)科(?1)能夠選?用合適的背?景音樂，為?兒歌、童話?故事或詩(shī)朗?誦配樂。?(2)知道?一些不同歷?史時(shí)期、不?同地域和國(guó)?家的代表性?兒童歌曲。?五、教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)?能夠完整地?背唱所學(xué)過?的歌曲，參?與各種演唱?活動(dòng)。能?夠隨著音樂?自由發(fā)揮想?象力，用簡(jiǎn)?單的形體動(dòng)?作配合音樂?節(jié)奏表演。?感受生活?中的音樂，?能夠運(yùn)用人?聲、樂器模?仿自然界或?生活中的聲?音。樂于?與他人共同?參與音樂活?動(dòng)。六、?教學(xué)措施?在日常生活?中多學(xué)習(xí)，?提高自身的?文化修養(yǎng)和?教學(xué)水平。?課堂形式?設(shè)計(jì)多樣，?充滿知識(shí)性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性以及表?演性。最大?限度的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，并使他?們最大限度?地學(xué)到知識(shí)?，掌握技能?。并注意在?課堂上采取?一定的形式?，培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?能力及創(chuàng)新?能力，用輕?松的課堂形?式讓學(xué)生喜?愛音樂課。?因材施教?，對(duì)不同的?學(xué)生要注意?采用不同的?教學(xué)手法，?使學(xué)生能夠?充分發(fā)展。?設(shè)計(jì)好每?堂課的導(dǎo)入?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。豐富課?外音樂活動(dòng)?，以學(xué)生的?愛好為主開?展課外音樂?活動(dòng)，使學(xué)?生在平時(shí)生?活中學(xué)習(xí)音?樂。多看?多聽其他學(xué)?校的課程，?在本校多實(shí)?施，使學(xué)生?開闊眼界。?教師從中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?2023音?樂老師的工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?為建設(shè)有?中國(guó)特色的?社會(huì)主義，?為實(shí)現(xiàn)我國(guó)?的社會(huì)主義?現(xiàn)代化，必?須優(yōu)先發(fā)展?教育。我們?要全面__?__教育方?針，積極實(shí)?施素質(zhì)教育?，使學(xué)生在?德、智、體?、美諸方面?全面發(fā)展，?要使受教育?者全面發(fā)展?，美育是學(xué)?校教育中必?不可少的部?分，而音樂?課又是是美?育中最直接?最重要的環(huán)?節(jié)，所以作?為音樂老師?，上好音樂?課責(zé)任重大?。在新學(xué)?期以新的音?樂課程理念?為指導(dǎo)，以?音樂審美為?核心，以興?趣愛好為動(dòng)?力，面向全?體學(xué)生，注?重個(gè)性發(fā)展?，重視實(shí)踐?，鼓勵(lì)音樂?創(chuàng)造，提倡?學(xué)科綜合，?弘揚(yáng)民族音?樂，理解多?元文化，完?善評(píng)價(jià)體制?。通過培?養(yǎng)學(xué)生在歌?唱和感受音?樂的能力，?通過音樂的?藝術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生的?遠(yuǎn)大理想，?陶冶情操，?啟迪情操，?啟迪智慧，?促進(jìn)孩子們?身心健康的?發(fā)展，促進(jìn)?社會(huì)主義精?神文明建設(shè)?，為選就一?代社會(huì)主義?新人發(fā)揮重?要作用。?二、學(xué)生情?況分析優(yōu)?勢(shì)：1、?有一定的音?樂基礎(chǔ)知識(shí)?和音樂鑒賞?能力2、?接受能力較?強(qiáng)，敢于嘗?試接受新事?物3、有?主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)?向和能力，?有了細(xì)膩的?思想感情?劣勢(shì)：1?、學(xué)生正處?于變聲期，?唱歌較困難?。2、個(gè)?別學(xué)生素質(zhì)?差，膽子小?，缺乏表演?自我的能力?。3、學(xué)?生對(duì)音樂的?學(xué)習(xí)意識(shí)淡?薄，不喜歡?學(xué)樂理，觀?念不正確。?要根據(jù)其特?點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)?方案。三?、教材分析?我們采用?的是山東教?育出版社，?經(jīng)全國(guó)中小?學(xué)教材審定?委員會(huì)__?__審?fù)ㄟ^?的義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教科書。?本套教科書?有以下特點(diǎn)?：1、體?現(xiàn)素質(zhì)教育?觀念，明確?小學(xué)教育目?標(biāo)，落實(shí)《?標(biāo)準(zhǔn)》的各?項(xiàng)要求，以?審美體驗(yàn)為?核心，提高?學(xué)生的審美?能力，發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維。?2、體現(xiàn)基?礎(chǔ)教育觀念?，打破過分?強(qiáng)調(diào)專業(yè)性?的學(xué)科體系?，面向?qū)W生?的實(shí)際需要?。3、體?現(xiàn)以學(xué)生為?本的新型教?育觀念，遵?循學(xué)生的認(rèn)?知和身心發(fā)?展規(guī)律。?《教科書》?采用單元的?形式，個(gè)單?元都有明確?的主題，單?元內(nèi)容也貼?近學(xué)生生活?，主要分為?唱歌和欣賞?兩大部分。?“唱歌”、?“感受與鑒?賞”、“表?現(xiàn)”、“創(chuàng)?造”“音樂?與相關(guān)文化?”等經(jīng)精心?設(shè)計(jì)，巧妙?的被分布到?各個(gè)單元，?較容易獲得?良好的教學(xué)?效果。四?、教學(xué)任務(wù)?1、唱歌?能夠準(zhǔn)確有?感情的演唱?歌曲2、?欣賞能夠欣?賞我國(guó)各族?和中外優(yōu)秀?的音樂作品?，并有一定?的音樂鑒賞?能力3、?合唱學(xué)習(xí)多?聲部歌曲，?做到音準(zhǔn)、?和協(xié)、動(dòng)聽?。4、樂?理熟練掌握?基本的樂理?知識(shí)五、?教學(xué)措施?1、不斷提?高個(gè)人的教?學(xué)水平及能?力，積極學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)方法、教?學(xué)理念(如?奧爾夫教學(xué)?法)2、?以“教師的?范唱美”、?“語(yǔ)言美”?、“節(jié)奏美?”嚴(yán)格要求?自己3、?努力創(chuàng)設(shè)豐?富多彩的教?學(xué)情景，吸?引、激發(fā)學(xué)?生的音樂興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的音樂創(chuàng)?新能力4?、將奧爾夫?教學(xué)法中的?“聲勢(shì)”、?“旋律”、?“圖譜”、?“游戲”等?“原本性”?教學(xué)內(nèi)容與?理念融入到?教學(xué)中5?、充分利用?多媒體等先?進(jìn)教學(xué)手段?為學(xué)生準(zhǔn)備?豐富精彩的?音樂課音樂?是人的本能?，音