適合小學(xué)生的主題班會(huì)活動(dòng)方案模板（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)適合小學(xué)生?的主題班會(huì)?活動(dòng)方案模?板一、班?會(huì)名稱：?《感恩》?二、班會(huì)背?景：感恩?一直是一個(gè)?不變的話題?，來(lái)自不同?村莊的我們?從陌生到熟?悉從相知到?相惜，每個(gè)?人都經(jīng)歷許?多，也收獲?了很多，有?了收獲我們?就要學(xué)會(huì)感?恩。寒來(lái)?暑往，轉(zhuǎn)眼?間學(xué)校生活?已經(jīng)悄然過(guò)?去了很多，?在那些我們?共同走過(guò)的?歲月里，我?們同舟共濟(jì)?，那些日子?里我們有淚?有笑，不知?不覺(jué)間已經(jīng)?建立了深厚?的友誼，在?老師、在朋?友、在同學(xué)?的幫助下，?我們走過(guò)小?學(xué)幾年的生?活，漸漸的?我們退去稚?嫩慢慢走向?成熟，老師?、同學(xué)間不?僅是友誼更?多了一份默?契。為了鞏?固這份友情?、友誼，也?為了讓我們?感恩的心能?夠延續(xù)，伴?我們走過(guò)接?下去的那些?日子，班級(jí)?組織了以感?恩為主的主?題班會(huì)《感?恩》，并以?班會(huì)的形式?呈現(xiàn)，希望?同學(xué)們?cè)诎?會(huì)過(guò)程中不?僅能后得到?快樂(lè)更多的?是一份對(duì)整?個(gè)班級(jí)的思?考，對(duì)未來(lái)?的思索。?三、班會(huì)目?的感恩一?直是一個(gè)不?變的話題，?來(lái)自坊安街?道李家片的?不同村莊組?建了這個(gè)班?級(jí)，我們從?陌生到熟悉?從相知到相?惜，每個(gè)人?都經(jīng)歷很多?，也收獲了?很多，有了?收獲我們就?要學(xué)會(huì)感恩?。同學(xué)們?從剛進(jìn)學(xué)校?的小孩，也?漸漸退去原?來(lái)的稚嫩多?了一分成熟?和深沉。當(dāng)?然伴隨我們?更多的是來(lái)?自同學(xué)之間?和老師的關(guān)?懷，為了鞏?固和延續(xù)同?學(xué)之間的這?份友誼和師?生之間的友?情，我們以?感恩為主題?召開(kāi)了這次?《感恩》。?這次班會(huì)?的主要目的?就是增進(jìn)同?學(xué)之間的友?誼、增進(jìn)與?老師之間的?交流溝通，?將同學(xué)們之?前一直埋在?心中對(duì)同學(xué)?、對(duì)老師的?話通過(guò)此次?班會(huì)營(yíng)造出?的氛圍，讓?每個(gè)同學(xué)暢?所欲言。為?了讓每個(gè)同?學(xué)積極參與?其中，班會(huì)?還設(shè)置了游?戲過(guò)程，游?戲中大家歡?聲笑語(yǔ)，那?一刻是大家?的笑聲是痛?徹心扉的，?是永遠(yuǎn)都不?會(huì)忘記的，?每個(gè)人都暢?所欲言，這?一晚同學(xué)之?間沒(méi)有隔閡?，沒(méi)有拘束?。整個(gè)班會(huì)?就是有笑聲?和淚水構(gòu)成?的，看著過(guò)?去的照片同?學(xué)們都感嘆?著沒(méi)想到我?們一起經(jīng)歷?了這么多。?四、班會(huì)?前期準(zhǔn)備?為了達(dá)到預(yù)?期的目的，?班會(huì)的前期?準(zhǔn)備工作需?要做到細(xì)致?。從班會(huì)組?織的前期構(gòu)?想、召開(kāi)目?的，到班委?會(huì)分配任務(wù)?、班會(huì)展示?素材的準(zhǔn)備?，對(duì)每個(gè)環(huán)?節(jié)都做縝密?的考慮。物?品的購(gòu)買(mǎi)時(shí)?必不可少的?：感恩小紙?條、感恩信?箱、氣球、?彩帶等等，?整個(gè)班會(huì)的?前期準(zhǔn)備過(guò)?程中同學(xué)們?都積極參與?其中，每一?位同學(xué)都是?這次班會(huì)的?主人。其實(shí)?在準(zhǔn)備的過(guò)?程中，同學(xué)?們就能漸漸?發(fā)現(xiàn)，同學(xué)?之間已經(jīng)積?淀下了很深?的友誼，只?是同學(xué)之間?沒(méi)有注意，?其實(shí)友誼就?在你我之間?，它時(shí)刻都?在溫暖著你?我。五、?班會(huì)過(guò)程?1.主持人?開(kāi)場(chǎng)：由主?持人進(jìn)行開(kāi)?場(chǎng)白，對(duì)此?次班會(huì)進(jìn)行?介紹，引入?班會(huì)主題，?營(yíng)造班會(huì)感?恩的氛圍。?____?歲月之聲：?主持人對(duì)播?放內(nèi)容進(jìn)行?總結(jié)，請(qǐng)同?學(xué)談?wù)効赐?之后的感想?，由班長(zhǎng)、?團(tuán)支書(shū)首先?代表講話，?同學(xué)看完之?后，自己也?是參與者肯?定有許多感?同生受的話?想說(shuō)。3?.同學(xué)們討?論感恩話題?(由同學(xué)自?由發(fā)言)?導(dǎo)序：記得?那年，我們?歡歡喜喜地?走進(jìn)小學(xué)，?是同學(xué)、是?老師、是朋?友幫助我們?走過(guò)了那段?時(shí)光，在我?們迷茫時(shí)、?在我們困惑?時(shí)，是他們?的一把援手?、是他們的?一句關(guān)懷溫?暖了我們，?如今，我們?逐漸走向了?成熟，許許?多多的榮耀?、成績(jī)漸漸?的出現(xiàn)在了?我們的生活?中，在收獲?的同時(shí)，我?們不能忘記?那些猶在耳?畔溫暖的話?語(yǔ)，那些肯?定的眼神。?4.游戲?環(huán)節(jié)游戲?一：經(jīng)典團(tuán)?隊(duì)。(加強(qiáng)?同學(xué)、老師?之間的互動(dòng)?)【游戲?規(guī)則】：?(1)分組?，每組差不?多五到七人?(2)一?組排開(kāi)。除?了第一人，?其余的人皆?面向相反的?一邊(3?)主持人把?寫(xiě)著題目的?紙條秀給第?一人看，然?后再表演給?觀看者和別?組人。(?4)當(dāng)?shù)谝?人準(zhǔn)備好后?，計(jì)時(shí)每人?十到十五秒?的時(shí)間傳動(dòng)?作給下一人?看。要傳前?先拍打下一?人的背好讓?那人轉(zhuǎn)身面?向自已。做?動(dòng)作的人不?可用寫(xiě)或出?聲來(lái)表達(dá)題?目。(5?)比到最后?一人時(shí)，主?持人向前尋?問(wèn)答案，如?果多于半數(shù)?的人答錯(cuò)，?可叫第一個(gè)?比的人再比?一次。(?6)每組輪?留上去比不?同的題目。?題目例子?：跳舞;玩?游戲等游?戲二：和諧?之旅【游?戲規(guī)則】：?每個(gè)人都有?一把椅子坐?，還有一個(gè)?人沒(méi)有位子?做，然后這?個(gè)人就開(kāi)始?刮風(fēng)，刮什?么風(fēng)全由他?定。比如他?說(shuō)“刮今天?穿白色襪子?的人”，那?所有坐著的?穿白襪的人?必須起身?yè)Q?個(gè)位子，主?持人就可以?趁機(jī)坐下，?必有一個(gè)沒(méi)?位子。這時(shí)?候就換他刮?風(fēng)了，要想?調(diào)動(dòng)所有人?的話，可以?刮“所有的?男生和女生?”，“吃過(guò)?早飯的人”?;有人會(huì)不?知所措，突?然發(fā)覺(jué)自己?是被刮的人?之一，然后?像無(wú)頭蒼蠅?一樣亂撞。?7.感恩?之路(1?)請(qǐng)班主任?老師為此次?班會(huì)進(jìn)行總?結(jié)并寄予厚?望;(2?)總結(jié)后，?同學(xué)們自發(fā)?將準(zhǔn)備好的?學(xué)期總結(jié)與?展望及想對(duì)?老師說(shuō)的話?，塞進(jìn)準(zhǔn)備?好的感恩信?箱。由班級(jí)?代表老師，?并向老師表?態(tài)建設(shè)好班?級(jí)的決心。?(3)溫?馨寄語(yǔ)。全?班同學(xué)之間?、師生之間?相互之間互?贈(zèng)帶有寄語(yǔ)?的愛(ài)心卡片?，上面寫(xiě)有?想對(duì)他和她?說(shuō)的話。?8.溫馨之?圓___?_月是班級(jí)?的生日，借?此班會(huì)之際?，我們進(jìn)行?慶生活動(dòng)，?由小組長(zhǎng)的?發(fā)言，并請(qǐng)?班主任和老?師為我們切?開(kāi)了這塊象?征友誼的蛋?糕，同學(xué)們?吃著蛋糕相?互祝福。?9少先隊(duì)誓?言由班長(zhǎng)?共同帶領(lǐng)全?班同學(xué)進(jìn)行?少先隊(duì)宣誓?，把成績(jī)搞?好、把工作?做好、把生?活享受好。?宣誓結(jié)束后?，同學(xué)們?cè)?紙上寫(xiě)上我?們的誓言，?然后再大家?的注目下放?飛蒼穹，放?飛我們的夢(mèng)?想與誓言。?10.少?先隊(duì)展望?本次感恩班?會(huì)的最后一?個(gè)環(huán)節(jié)是全?體同學(xué)一起?唱班歌《少?先隊(duì)歌》并?結(jié)束此次的?班會(huì)。六?、班會(huì)效果?通過(guò)本次?班會(huì)，提高?班級(jí)同學(xué)之?間、和老師?的感情和友?情。同時(shí)也?讓同學(xué)了解?在我們的身?邊，一直有?那么一群可?愛(ài)的人在陪?伴著我們、?幫助我們，?我們?cè)诮邮?幫助和給予?的同時(shí)，更?要懂得感恩?，可以更好?地、即時(shí)的?回報(bào)，讓每?一位同學(xué)都?能擁有一顆?感恩的心，?充盈飛度過(guò)?自己的小學(xué)?生生活。懂?得人際交往?，建立和諧?的人際關(guān)系?。使我們班?級(jí)更加地默?契、更加地?團(tuán)結(jié)。對(duì)我?們班級(jí)今后?的管理與發(fā)?展起到一定?的、積極的?推動(dòng)作用。?七、教育?反思小學(xué)?的生活環(huán)境?，同學(xué)們除?了上課在一?起其他沒(méi)有?更多的時(shí)間?相聚，但是?一個(gè)人脫離?了群體是不?能夠生存的?，相信這次?班會(huì)以后同?學(xué)們對(duì)小學(xué)?之間的友情?能夠重新進(jìn)?行審視。相?信這次班會(huì)?給大家?guī)?lái)?了許多美好?的回憶，大?家的友誼不?會(huì)隨著時(shí)間?而褪色反而?會(huì)成為我們?小學(xué)生活中?最亮麗的一?抹色彩。?適合小學(xué)生?的主題班會(huì)?活動(dòng)方案模?板（二）?班會(huì)主題：?如何背著?“殼”前行?活動(dòng)目標(biāo)?：1、正?確認(rèn)識(shí)自己?所背負(fù)的壓?力，初步形?成主動(dòng)磨練?自己的意識(shí)?。2、樹(shù)?立自強(qiáng)進(jìn)取?的信念和信?心，培養(yǎng)勇?于承受壓力?的能力和樂(lè)?觀積極的生?活態(tài)度。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：讓學(xué)生?初步形成主?動(dòng)磨練自己?的意識(shí)，培?養(yǎng)勇于承受?壓力的能力?。適合小?學(xué)生的主題?班會(huì)活動(dòng)方?案模板（三?）一、活?動(dòng)目的：?1.通過(guò)活?動(dòng)，增進(jìn)學(xué)?生的彼此了?解，幫助學(xué)?生了解認(rèn)識(shí)?同學(xué)之間和?睦相處的重?要性;2?.懂得關(guān)心?別人、將心?比心的人際?交往常識(shí);?懂得團(tuán)結(jié)互?助，友誼之?花才會(huì)開(kāi)放?得更加燦爛?。3.促?進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)?，促進(jìn)學(xué)生?身心發(fā)展。?4.在班?集體建設(shè)過(guò)?程中，建立?良好的人際?關(guān)系;培養(yǎng)?學(xué)生之間的?互幫互助精?神，建立集?體觀念。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?椅子排成圓?圈。課室適?當(dāng)布置得輕?松歡樂(lè)，黑?板上寫(xiě)“友?誼在我心中?”四個(gè)大字?，并配些圖?畫(huà)。2.?錄音機(jī)，磁?帶。3.?課前組織學(xué)?生收集有關(guān)?友誼的名言?，組織學(xué)生?排演有關(guān)小?品。三、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)開(kāi)?場(chǎng)(___?_分)甲?：一棵茁壯?的小樹(shù)苗，?從小要把根?扎正。乙?：一個(gè)懂事?的孩子，從?小要有美好?的心靈。?甲：集體中?怎樣生活，?乙：同學(xué)?間怎樣相處?，(合)?：我們都應(yīng)?該弄懂。?(合)：我?們都是集體?的一員，有?時(shí)并不真正?清楚自己和?集體的關(guān)系?。乙：如?果人人都自?私自利，班?里將會(huì)冷酷?無(wú)情。甲?：如果人人?都獻(xiàn)上一份?愛(ài)心，班里?將會(huì)充滿陽(yáng)?光。合：?《友誼在我?心中》主題?班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)?始。甲：?同學(xué)們，我?們都有自己?的好朋友，?在我們的班?會(huì)開(kāi)始前，?請(qǐng)和你的最?要好的朋友?坐在一起，?一起感受我?們班會(huì)的精?彩。(放《?朋友》音樂(lè)?開(kāi)場(chǎng)。)?(二)乙：?請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講?話：(__?__分)?親愛(ài)的同學(xué)?們，在學(xué)習(xí)?中，在生活?上，我們每?個(gè)人都可能?遇到困難，?都需要?jiǎng)e人?幫助。所以?同學(xué)之間要?互相幫助，?互相團(tuán)結(jié)。?"人心齊，?泰山移"。?只有為了一?個(gè)共同目標(biāo)?，大家團(tuán)結(jié)?互助，心往?一處想，勁?往一處使，?才能把事情?辦好。我們?全班同學(xué)在?一起生活學(xué)?習(xí);兩年多?了，有些成?為了好朋友?，有些卻沒(méi)?說(shuō)過(guò)幾句話?，你受同學(xué)?歡迎嗎?你?會(huì)和同學(xué)交?往嗎?通過(guò)?今天的活動(dòng)?，相信大家?會(huì)對(duì)這些問(wèn)?題有一定的?了解，一定?會(huì)對(duì)我們有?很大的幫助?的。(三?)(乙)：?今天，我們?的活動(dòng)就從?《三個(gè)和尚?》的故事開(kāi)?始吧。(_?___分)?動(dòng)畫(huà)片《?三個(gè)和尚》?片段。甲?：聽(tīng)了這個(gè)?故事你有什?么感想?(?請(qǐng)同學(xué)回答?3--__?__人)(?____分?)(四)?下面請(qǐng)看詩(shī)?歌表演《團(tuán)?結(jié)力量大》?(五)甲?：我們?cè)谂c?同學(xué)、與朋?友的交往過(guò)?程中，難免?會(huì)有一些摩?擦。如果不?謙讓，就會(huì)?影響團(tuán)結(jié)，?影響學(xué)習(xí)。?這個(gè)時(shí)候該?怎么辦呢??請(qǐng)看兩個(gè)短?劇(___?_分)(?小品1：坐?在后面的某?位同學(xué)，課?上向前推桌?子擠了你的?椅子，兩人?你推我擠，?打了起來(lái)，?還撕破了作?業(yè)本。小?品2：排隊(duì)?集合時(shí)后面?的同學(xué)擠了?前面的同學(xué)?，結(jié)果兩人?大吵起來(lái)。?)甲：“?遇到這種情?況，如果我?們能將心比?心，站在別?人的角度去?想一想，也?許結(jié)果會(huì)不?一樣，大家?看。他們來(lái)?了(短劇中?的演員換位?，繼續(xù)表演?。)乙：?“為什么換?種想法，換?個(gè)‘位置’?，結(jié)果竟會(huì)?有如此大的?變化呢”(?請(qǐng)大家討論?，隨意發(fā)表?意見(jiàn)。)?合：只要我?們能多為別?人想一想，?很多問(wèn)題或?矛盾都很容?易解決的，?并且還能增?進(jìn)雙方的友?誼呢。(?甲)：(_?___分)?(乙)：?我們生活在?學(xué)校這個(gè)大?集體中，和?同學(xué)們朝夕?相處，友誼?在我們心中?生根、發(fā)芽?，下面我們?來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌聯(lián)?誦—《真正?的友誼》。?乙：一條?金色的紐帶?，把我們一?顆顆水晶般?透明的心緊?緊連在一起?，下面請(qǐng)帶?著你的朋友?來(lái)聊一聊。?說(shuō)說(shuō)你們?yōu)?什么能成為?好朋友，或?朋友之間一?些難忘的事?，并接受大?家的祝福。?(大約__?__對(duì)朋友?)(___?_分)乙?：請(qǐng)聽(tīng)歌曲?《找朋友》?(____?分)(六?)甲：善于?發(fā)現(xiàn)別人的?優(yōu)點(diǎn)，適度?贊美別人，?不僅能使自?己進(jìn)步更快?，同時(shí)會(huì)增?進(jìn)我們之間?的友誼，這?樣我們就能?獲得更多的?朋友。請(qǐng)同?學(xué)們自由發(fā)?言：指出在?班中你最想?贊美的同學(xué)?，你想對(duì)他?說(shuō)些什么呢??(七)?甲：身體的?接觸可以拉?近人與人的?心理距離，?有利于增進(jìn)?同學(xué)間的融?洽，對(duì)朋友?的信任可以?對(duì)你有很大?的幫助，你?對(duì)朋友在他?最需要幫助?的時(shí)候給與?的點(diǎn)滴相助?會(huì)對(duì)他產(chǎn)生?不能忘卻的?記憶。生活?中、學(xué)習(xí)中?，我們需要?的正是這樣?的牽手。下?面我們進(jìn)行?一個(gè)小游戲?：信任走。?(____?分)(放?歌曲《永遠(yuǎn)?是朋友》)?乙：請(qǐng)輔?導(dǎo)員老師講?話：(__?__分)同?學(xué)們，人的?一生有許多?感情是很寶?貴的，其中?之一就是“?友誼”?？?學(xué)家培根說(shuō)?：“友誼能?使快樂(lè)倍增?，使痛苦減?半?！崩畎?也告訴我們?，桃花潭水?盡管有千尺?深，也不及?朋友的情誼?深。所以同?學(xué)們，請(qǐng)敞?開(kāi)你的心接?受友誼吧，?請(qǐng)交出你的?心珍惜友誼?吧，你將會(huì)?獲得無(wú)比的?幸福和財(cái)富?!請(qǐng)記住：?友誼之光如?同熒光，周?圍越黑，顯?得越亮!祝?愿你們和你?們的朋友，?從現(xiàn)在起能?手拉手，心?連心，為創(chuàng)?建和諧、美?好的班集體?做出自己的?貢獻(xiàn)。這樣?我們的班級(jí)?一定是溫暖?的，一定是?團(tuán)結(jié)的，你?也會(huì)在這樣?的大家庭中?快樂(lè)地成長(zhǎng)?，成為人人?喜愛(ài)的人。?!下面老師?有個(gè)小小的?建議，請(qǐng)我?們的同學(xué)們?換換座位，?坐在曾經(jīng)和?你發(fā)生過(guò)矛?盾或者是經(jīng)?常發(fā)生矛盾?的同學(xué)坐在?一起，我們?一起感受一?下，這位同?學(xué)曾經(jīng)對(duì)你?有過(guò)什么樣?的點(diǎn)滴幫助?，你最想對(duì)?他說(shuō)什么。?(感恩的?心，手牽手?)(___?