三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第5課 有特征的頭像（色彩篇）｜滬教版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第5課有特征的頭像（色彩篇）｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)了解頭像的概念，并能夠用自己的話簡(jiǎn)單解釋頭像的特點(diǎn)；學(xué)生了解頭像的構(gòu)圖方式，能夠判斷頭像是否符合構(gòu)圖要求；讓學(xué)生感受頭像中色彩的作用和表現(xiàn)方式，能夠感性理解色彩的表現(xiàn)特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對(duì)周圍事物的觀察精度。二、教學(xué)內(nèi)容分析頭像是指像人頭的畫或像人頭的雕塑。頭像藝術(shù)有著悠久的歷史，是人類藝術(shù)中最古老、最普遍的重要藝術(shù)形式之一。頭像藝術(shù)最重要、最基本的特點(diǎn)是它需要表現(xiàn)人物的相貌特征，這就給頭像藝術(shù)賦予了眾多特點(diǎn)：比如形體、構(gòu)圖、用材和色彩等等。頭像的色彩表現(xiàn)是其最重要的藝術(shù)特征之一。色彩不僅可以表達(dá)頭像的外貌特征，還可以表現(xiàn)頭像所在的環(huán)境、時(shí)代和文化等等。真實(shí)的色彩是頭像所表達(dá)的外貌、形態(tài)和情感特征的重要依據(jù)和表現(xiàn)手段。所以，在頭像創(chuàng)作中，正確運(yùn)用色彩成為非常重要的課題。教案將重點(diǎn)介紹頭像中色彩的作用和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生能夠感性理解色彩的表現(xiàn)特點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩創(chuàng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生理解頭像的概念，掌握構(gòu)圖方法；學(xué)生理解色彩在頭像中的作用和表現(xiàn)方式，掌握基本的色彩搭配方法；學(xué)生進(jìn)行局部色彩創(chuàng)作時(shí)具有一定的創(chuàng)作能力。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠∠笾锌吹降摹邦^像”；引入知識(shí)點(diǎn)，介紹頭像的概念和特點(diǎn)。2.觀察頭像學(xué)生分組觀察不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的頭像；學(xué)生圍繞頭像的外形、表情、色彩等方面進(jìn)行分組討論；讓學(xué)生就頭像的構(gòu)圖方式和色彩搭配方式進(jìn)行討論并作出判斷。3.色彩表現(xiàn)的作用與表現(xiàn)方式讓學(xué)生看動(dòng)畫片，幫助他們了解色彩的表現(xiàn)特點(diǎn)；通過圖片和音樂的靈感，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩創(chuàng)作。4.課堂小結(jié)四個(gè)課時(shí)中最后的30分鐘，學(xué)生進(jìn)行頭像的色彩搭配與局部涂色創(chuàng)作任務(wù)；用10分鐘時(shí)間進(jìn)行作品展示。讓學(xué)生回顧今天所學(xué)，自我總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)反思本教案將頭像的構(gòu)成、色彩表現(xiàn)作為教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，體現(xiàn)了藝術(shù)教育的實(shí)踐性與思想性。在教學(xué)過程中，我們特別注重了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，通過頭像的選擇和觀察，讓學(xué)生能夠了解不同頭像的特點(diǎn)，也讓學(xué)生在觀察過程中進(jìn)行創(chuàng)作能力的提高。在色彩表現(xiàn)的部分，我們注重引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感性、直覺，進(jìn)行色彩的表達(dá)與創(chuàng)作，讓學(xué)生更好地理解和