科普2011版八年級英語下冊《SectionD》教案及教學(xué)反思

科普2011版八年級英語下冊《SectionD》教案及教學(xué)反思前言在英語教學(xué)中，教案的重要性不言而喻。一份好的教案可以使教學(xué)更加系統(tǒng)化，清晰化，便于教師和學(xué)生的掌握。為此，本文將針對2011版八年級英語下冊《SectionD》教案進(jìn)行分析，并結(jié)合個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供一些教學(xué)反思。課程概述本教案共包括三個部分：課程背景及目標(biāo)教學(xué)流程及內(nèi)容教學(xué)反思課程背景及目標(biāo)本課程是以八年級英語下冊《SectionD》為教材的閱讀課。本節(jié)課的主題是介紹英式早餐，學(xué)生將會通過本課程了解到英國人的日常飲食習(xí)慣以及英國社會的文化習(xí)俗。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)生詞&短語熟練掌握閱讀技巧通過閱讀理解文章主題和細(xì)節(jié)增長文化知識教學(xué)流程及內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)流程如下：時間教學(xué)內(nèi)容10min課程導(dǎo)入及預(yù)習(xí)15min聽力：談?wù)撚绮停犚舯嬖~器）10min閱讀短文（Skimming）15min閱讀短文（Scanning）15min閱讀短文（細(xì)節(jié)理解）10min小組討論10min總結(jié)和回顧具體內(nèi)容如下：課程導(dǎo)入及預(yù)習(xí)首先教師可以通過一篇簡短的新聞或視頻的形式對英式早餐這個話題進(jìn)行簡要介紹，調(diào)動學(xué)生對于主題的興趣和好奇心。然后，把學(xué)生引向本課程的課文《BritishBreakfast》，并使用談話的方式了解學(xué)生對英國早餐的背景和了解程度，鼓勵他們提出任何想要知道的問題，并定下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。聽力：談?wù)撚绮停犚舯嬖~器）為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生對課程目標(biāo)的興趣，教師可以使用多媒體工具介紹一些相關(guān)的圖片和錄音，同時也可以通過問答和同桌交流的方式初步讓學(xué)生對英國早餐的概念和一些特色菜品有所了解。閱讀短文（Skimming）為了提高學(xué)生的整體閱讀速度和理解能力，以達(dá)到快速獲取文章信息的目標(biāo)，教師首先可以使用PPT等形式講解文章的格式概括信息。然后，學(xué)生進(jìn)行刪讀，篩選出文章的大意和整體內(nèi)容，快速理解文章的主題和結(jié)構(gòu)。閱讀短文（Scanning）接下來，讓學(xué)生進(jìn)行定向閱讀。在教師的引導(dǎo)下，涵蓋文章的重點(diǎn)段落進(jìn)行逐句閱讀，同時指導(dǎo)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)文章的重要細(xì)節(jié)和主要信息。閱讀短文（細(xì)節(jié)理解）在這個環(huán)節(jié)中，教師可以選取一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)或附屬信息，對于學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)辨析，引導(dǎo)學(xué)生了解如何從文本分析中獲取文章的意思和信息。小組討論在本節(jié)課程中，最后一個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的理解和困惑的地方，同時也有助于他們提高口頭表達(dá)和解決問題的能力。總結(jié)和回顧在教學(xué)過程的最后，教師可以對整節(jié)課的內(nèi)容展開一些概括回顧，并介紹一下下一堂課的教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)反思本節(jié)課的’教與學(xué)’效果比比皆是。三個環(huán)節(jié)難易程度雙方都適宜，特別是事先預(yù)習(xí)，激發(fā)對于英國早餐的興趣和好奇心，能夠使得學(xué)生更加關(guān)注課堂內(nèi)容。同時，針對一些文化內(nèi)容，教師需要清楚的講解，并引導(dǎo)學(xué)生了