冀教2011版八年級英語上冊《Lesson2ManyFaces,OnePicture》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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冀教2011版八年級英語上冊《Lesson2ManyFaces,OnePicture》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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冀教2011版八年級英語上冊《Lesson2ManyFaces,OnePicture》教學(xué)設(shè)計本篇文檔旨在設(shè)計一節(jié)以《Lesson2ManyFaces,OnePicture》為主題的八年級英語上冊課程。課程包含了多種教學(xué)資源,如教材、教師課件等,并針對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)描述,方便教師們使用。本文檔共分為三個部分:前言、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)評價。前言本節(jié)課的主題是“多種面孔,一張照片”,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了形容詞比較級、不定代詞等語法知識,以及討論某些畫中人物的性格與行為等句型和交際用語。本節(jié)課的授課時間預(yù)計為45分鐘。整節(jié)課將按照觀看插圖,閱讀和理解文本,小組討論,大組匯報討論等順序展開。教學(xué)設(shè)計第一部分:觀看插圖通過展示一幅畫,與學(xué)生一同闡述畫中的多個人物形象,啟發(fā)學(xué)生在理解人物外觀和性格特點的方面所具有的不同見解。這一個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計將分為以下步驟:導(dǎo)入環(huán)節(jié)起始階段,教師可以積極地分享圖片,盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以選擇各種插圖展示技巧,比如卡片翻轉(zhuǎn)、脫帽揭露等,在對學(xué)生各個年齡段和不同趣味的興趣發(fā)掘方面,開展活動。關(guān)注細(xì)節(jié)在圖片描述過后,教師應(yīng)放得幾張插圖帶著學(xué)生一同去仔細(xì)觀察圖片上的不同部分,并問各種不同的問題。這些問題包括,人物之間有什么相似和不同點?他們中最有趣的是誰?為什么?等等。學(xué)生可以通過交流表述、字幕編寫、繪畫想象等不同的方式去回答這些問題。第二部分:閱讀和理解文本學(xué)生們會讀到有關(guān)文本的各種內(nèi)容,其中包括對畫作的背景、人物之間的關(guān)系、人物的性格等問題進(jìn)行探討。教師需要針對學(xué)生們的年齡和語言能力分析這些問題,讓他們通過一系列問題的引導(dǎo)更好地理解文本內(nèi)容,提高學(xué)生的語言協(xié)作能力。這一個部分的教學(xué)設(shè)計將分為以下幾個環(huán)節(jié):課前討論在這個環(huán)節(jié),教師會引導(dǎo)學(xué)生分組討論一些問題,如畫作中顯示出的人物性格、人物之間的關(guān)系等不同方面話題,并與學(xué)生相互討論以便更好地理解這幅畫作。閱讀和分析文章在講解完畢后,教師會指引學(xué)生閱讀冀教八年級英語上冊《Lesson2ManyFaces,OnePicture》單元第二課中的相關(guān)章節(jié)。在閱讀過程中,教師也會指導(dǎo)學(xué)生分析字句之間存在的關(guān)系、社交語言的功能等不同方面的問題。組內(nèi)匯報當(dāng)學(xué)生們都閱讀完畢教材之后,教師將會要求每個小組之間的選拔,依次進(jìn)行介紹社交靜態(tài)語言的功能、句子的特點、語言的功效等內(nèi)容。同時也要求每組命名其主題,并簡單描述他們組內(nèi)找出的一些印象深刻的內(nèi)容。第三部分:小組討論和大組匯報這一部分將集中在小組討論、大組匯報和總結(jié)三個環(huán)節(jié),以進(jìn)一步加強學(xué)生的口語表達(dá)和團隊協(xié)作能力。下面詳細(xì)介紹:小組討論在這個環(huán)節(jié),教師會在學(xué)生中間組織數(shù)個小組,針對某些問題促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。比如,你是否有一個多才多藝的朋友?他或她都能干什么?為什么你喜歡他/她?等等。大組匯報每個小組完成討論之后,應(yīng)找出其中提出的最佳觀點,進(jìn)行分享和匯報。這個匯報過程將鼓勵學(xué)生更好地協(xié)作、評估和完成其團隊任務(wù)??偨Y(jié)在此階段,教師會針對整個零散的語言內(nèi)容進(jìn)行概括和語言復(fù)盤,并激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。這個環(huán)節(jié)看似比較麻煩,但是其能夠大幅提升學(xué)生之間的語言表達(dá)能力和文化感受力。教學(xué)評價課程結(jié)束之后,教師應(yīng)及時對學(xué)生學(xué)情進(jìn)行反饋和評價。在這個過程中,教師可以邀請學(xué)生參加一些不同形式的評估,比如口語表述、寫作、習(xí)題等等,以此實現(xiàn)對學(xué)生成就和學(xué)習(xí)效果的可靠評估。結(jié)束語以上是以《Lesson2ManyFaces,OnePicture》為中心的八年級英語上冊的教

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