《學會合作》（教案）2022-2023學年綜合實踐活動二年級上冊

學會合作——教案一、活動背景學生們在學校生活中，不僅需要獲取知識和技能，還需要學會與他人合作。合作是團隊成功的重要因素，也是社會交往的基本技能之一。因此，在本次綜合實踐活動中，我們將組織學生進行合作活動，幫助他們學會合作的重要性，養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神。二、活動目標1.知識目標學習合作的重要性，了解合作與個人表現(xiàn)之間的關(guān)系，學會在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高協(xié)作能力。2.技能目標學會與他人進行有效的溝通與協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，在團隊中承擔相應(yīng)的角色，完成團隊任務(wù)。3.情感目標培養(yǎng)學生的集體主義意識，促進學生之間的情感交流，在合作中感受到成功的喜悅，形成積極向上的心態(tài)和自信心。三、活動過程1.活動準備我們將組織學生分成多個團隊，每個團隊包括3-5人。每個團隊分配一個任務(wù)，任務(wù)的內(nèi)容與學生日常生活有關(guān)。例如：抽象畫比賽：每個團隊合作完成一幅抽象畫作品，作品評選由學生進行投票，得票最多的團隊獲勝。紙牌游戲：每個團隊按照規(guī)則進行紙牌游戲，游戲獲勝者將得到相應(yīng)的積分，積分最高的團隊獲勝。2.活動實施在活動實施過程中，老師需要負責對每個團隊進行指導和輔導，幫助學生建立團隊意識和協(xié)作精神。首先，老師需要指導學生制定合理的計劃。每個團隊應(yīng)該討論好彼此的任務(wù)分工，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。然后，老師可以給學生一些思考問題，讓他們思考如何更好地分配任務(wù)，如何更好地協(xié)作完成任務(wù)。其次，老師需要展現(xiàn)個人貢獻和團隊貢獻之間的關(guān)系。通過對比同一個團隊內(nèi)不同學生的表現(xiàn)和不同團隊之間的競爭情況，讓學生認識到個人表現(xiàn)與整個團隊的成功之間的聯(lián)系。同時，在團隊中一個人要扮演著不同的角色，如領(lǐng)導者、執(zhí)行者、推銷員等，老師需要幫助他們認識到這些角色之間的區(qū)別和協(xié)作的必要性。最后，老師可以經(jīng)常對學生進行反思，讓他們總結(jié)團隊任務(wù)完成過程中遇到的問題、解決問題的方法以及改進的方案。3.活動總結(jié)在活動結(jié)束后，老師將對總結(jié)類容進行講述，然后就此結(jié)束本次活動。四、教學評估主要從以下方面對學生進行評估：1.反思和總結(jié)每個團隊在完成任務(wù)后需要撰寫一篇總結(jié)，說明他們在合作中遇到的問題，如何解決問題，全組成員的優(yōu)勢和劣勢以及各自扮演的角色，以便于學生認識到合作的重要性和協(xié)作的必要性。2.角色扮演學生在合作中扮演不同的角色，老師將全程觀察學生表現(xiàn)，評估學生完成任務(wù)的時候扮演的角色和完成任務(wù)的方式以及評價每個團隊達到的成果。3.團隊競爭完成任務(wù)后，各團隊將根據(jù)設(shè)計的評分標準進行打分。評分標準囊括了任務(wù)完成時間、任務(wù)完成率、任務(wù)執(zhí)行的質(zhì)量等多個方面。老師將記錄每個團隊的得分情況，根據(jù)得分情況為團隊成員進行評價。五、教學反思本次合作活動是過程式評價，老師的角色是引導者，鼓勵學生自己思考和解決問題，培養(yǎng)并發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神?；顒又?，老師需要在適當?shù)臅r機引