2024屆高考寫作指導：議論文事例句寫法 課件

雨向莎階滴未休，冷光孤恨兩悠悠。船中聞雁洞庭宿，床下有蛩長信秋。背照翠簾新灑別，不挑紅燼正含愁。蕭騷寒竹南窗靜，一局閑棋為爾留。議論文事例句寫法--授課教師

：語文小妖--目標壹貳了解議論文中間段落寫法掌握議論文事例句的三種寫法一、議論文中間段落構(gòu)成中間段落是指文章的第二、三、四段。每一個中間段段由觀點句、闡釋句、事例句、分析句、結(jié)論句構(gòu)成。觀點句：簡短有力提出你的觀點。闡釋句：對觀點句進行闡發(fā)和展開，是體現(xiàn)文采或邏輯的重要部件。事例句：事例要簡潔、典型，敘述時要重點突出、簡潔明了?？梢赃x用多個事例進行組合，每個事例盡可能精簡，兩三句帶過重點即可。分析句：分析挖掘意義?？捎脷w納分析法、假設分析法、原因分析法、對比分析法等。多用問句、感嘆句，增強語言力度。結(jié)論句：呼應分論點，緊扣關(guān)鍵詞。其中觀點句、材料句、分析句是一個主體中必須有的要素，而闡釋句、結(jié)論句可以有，也可以沒有。

示例：①正確面對磨難才能成就人生。（觀點句）②人生不可能總是一帆風順，總免不了要經(jīng)受大大小小的磨難，能經(jīng)受磨難才能成就精彩的人生。（闡釋句）③史鐵生，不到二十，雙腿就殘廢，但他卻并未被嚇倒，而是戰(zhàn)勝磨難，安心于寫作，終于成為現(xiàn)代文壇一顆耀眼的明星；海倫·凱勒，雙目失明，但她卻并未被壓彎，而是在人生的廢墟中站起，終于成為生活的強者、世人學習的楷模；史蒂芬·霍金，全身僅有兩根手指能動，但他卻并未被擊垮，而是用手指敲響生命的琴弦，終于，一部《時間簡史》驚嘆世人。（事例句）④他們，都是生活中的不幸者，然而，他們卻用堅強的意志和自身的努力，使自己成了生活中的萬幸者。（分析句）可見，面對磨難，只有勇敢頑強，堅持正確的人生態(tài)度，前方才會是艷陽天。（結(jié)論句）中間段落構(gòu)成觀點句闡釋句事例句

分析句結(jié)論句（一）同構(gòu)疊加法（二）正反對比法（三）排引組合法二、寫事例句的方法（一）同構(gòu)疊加法事例性質(zhì)相同，并列在一起，共同證明一個道理。①勤出成果。②馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。③司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。④歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。⑤我國現(xiàn)代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。⑥可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。觀點句→事例句（②③④⑤）→結(jié)論句同構(gòu)疊加法只有努力付出，才不會讓人生留有空白。讓稻苗自生自滅最后也只剩一片荒蕪。想一步登天，不如腳踏實地。范仲淹劃粥而食，癡迷書籍，勤懇半生，才如愿以償?shù)某蔀樗纬膶W家。富蘭克林以身涉險，不顧生死，才發(fā)明了避雷針。更有夏伯渝三登珠峰，失去雙腿，仍舊為人生的夢想而執(zhí)著。為了不讓人生留有空白，有人為此奮斗一生，也有人為此失去生命。但只要努力過，就不會留下遺憾。只有肯為之付出，為之努力，人生才不會留下空白。不磨刀就等于沒有刀，不付出哪來收獲？以“別讓人生留有空白”為中心，用同構(gòu)疊加法寫一個主體段。即時訓練：（二）正反對比法事例性質(zhì)相反，并列對舉，對比突出一個道理。正反對比法①大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。②修身、治國、齊家、平天下是古代仁人志士的最高人生追求，也是當代青年人應該矢志不渝培養(yǎng)的核心價值觀。③“00”后消防員王佛軍、徐鵬龍在涼山森林火災中英勇犧牲，成為“最美逆行者”。④他們的青春雖短暫，卻是頗具價值的一生，在生命的最后時刻也不辜負自己的青春。⑤傳說岳母曾在岳飛背上刺下“盡忠報國”四字，正值青春的岳飛從此拋頭顱、灑熱血，只為抗金救國。⑥而奸臣秦檜只為茍且偷安，雖有才華，卻最終成為人人唾棄的“繆丑”。⑦“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，這兩種截然不同的人生與結(jié)局，何嘗不是青年時代品德修為之使然？觀點句→闡釋句→事例句（正面事例句→反面事例句）→結(jié)論句正反對比法即時訓練：勇氣是面對人生的關(guān)鍵。姚明曾說：“機會是轉(zhuǎn)瞬即逝的，努力了不一定成功，但放棄了一定失敗?！比松Ｓ锌部?，如果連面對、迎難而上的第一步都不敢邁出，就只會收下許多遺憾。張學良曾在九一八事變之后立志抗敵，但嬌生慣養(yǎng)的他很早就染上了毒癮，他把自己反鎖在房內(nèi)一個月，手邊放著一把手槍，不許任何人靠近，最終成功戒毒。戒毒之苦，如螻蟻噬心，有戒毒的勇氣，才有成功的可能。立志改革的光緒皇帝若有像他一般的勇敢，想必歷史將會重寫。但他太過懦弱，最終只有抱憾終身。一份耕耘，一分收獲，如果春天到了，還沒有耕耘的勇氣，到了秋天，只能顆粒無收。有直面人生的勇氣，才不會讓自己的人生留下不可填補的空白。以“勇氣是面對人生的關(guān)鍵”為中心，用正反對比法寫一個主體段。（三）排引組合法將排比名人事例和引用詩文名句巧妙疊加在一起，共同證明某個道理。①何為責任？那便是忠于信念。②錢學森曾說道：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿就在中國。”忠于信念的他將自己的畢生所學獻給了祖國。③“兩彈一星”鄧稼先幾十年背井離鄉(xiāng)，隱姓埋名，忠于信念，為我國核武器事業(yè)做出巨大貢獻。④大國工匠李蘭娟院士面對疫情毫不畏懼，與我們攜手共進，戰(zhàn)勝疫情。⑤范華芳曾說到：“責任并不是你的負擔，而是你應具有的信念，做一個有責任的人吧。”⑥他們用自己的行動，忠于信念，擔負起了肩上的責任。排引組合法觀點句→事例句（舉例事例句+引用句）→分析句那么，怎樣才能播種機會，創(chuàng)造未來？如果我們有王安石“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的決心，陶淵明“我醉欲眼卿可去”的從容，蘇東坡“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的不悔，相信創(chuàng)造機會也并不會很難。有了王安石一樣的決心，我們就能在前行的道路上越過艱難險阻，風雨兼程。有了陶淵明的從容，我們就能擁有似陶淵明一般的曠達胸襟，從而明辨是非，擇善而從。有了蘇東坡的無悔，我們就能走出失敗的陰影，在失敗之后重新踏上前進的路。即時訓練：以“如何播種機會，創(chuàng)造未來”為中心，用排引組合法寫一個主體段。能力提升：運用所學方法，寫300字左右的中間段。近日，某社會調(diào)查中心進行了一項調(diào)查，當被問到哪些是你感覺今生今世最不能錯過的事的時候，52.9%的受訪青年認為是要趁年輕掌握一技之長，為中華民族偉大復興貢獻力量；49.3%的受訪青年覺得是完成高等教育，獲得更高文憑，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化做好準備：48.4%的受訪青年認為是盡力找到滿意的工作，早些安身立命，做到自立自強；40.4%的受訪青年表示是趁年富力強，自主創(chuàng)業(yè)，為社會增加更多財富。在某?！扒啻翰荒苠e過什么”主題班會上，學生除了列舉大量有關(guān)“振興中華，強國有我，踔厲奮發(fā)，挺膺擔當，勇毅前行，激揚青春”等內(nèi)容外，還有學生寫了下列幾條：（1）學會烹調(diào)，能燒幾樣好菜。重要的不是手藝本身，而是從中體會到日常生活的情趣。（2）每年短時間旅行一次，隔年長時間旅行一次，增長見識，拓寬胸懷。（3）養(yǎng)成寫日記的習慣，學會享受孤獨，在孤獨中與自己談心。（4）適當培養(yǎng)一點藝術(shù)愛好，如音樂、舞蹈、繪畫，可以自己參與或創(chuàng)作，也可以只是欣賞。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！吧倌晷氖庐敀傇啤保啻撼錆M正能量；“浮舟滄海，立馬昆侖”，青春少年樣樣紅。崢嶸歲月，陳毅元帥既有贛南游擊的一腔熱血，又有“囊中存米清可數(shù)，野菜和水煮”的浪漫情趣；流金歲月，袁隆平院士既有“不在實驗田里，就在去試驗田的路上”的揮汗如雨，又有閑暇時拉起小提琴的“人間有味是清歡”。“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。