2023年幼兒園春季園務(wù)工作計劃范文（通用6篇）

2023年幼兒園春季園務(wù)工作計劃范文（通用6篇）幼兒園春季園務(wù)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

接著遵循“歡樂童年，華蜜一生”的辦學(xué)理念，探究以人為本的精細(xì)化管理體系，鞏固“工作激情向上、教化創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校內(nèi)文化，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教化改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作任務(wù)

1、接著探究幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教化發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀，從保教管理、師資培育上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅決的工作信念和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2、開展落實平安教化和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！惫ぷ?，始終緊繃平安這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評促進(jìn)，以評促改，使幼兒園的平安工作再上新臺階。

3、接著開展省市兩級立項課題探討。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參加中有收獲、有成長，課題探討有實效。

4、加強師資隊伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞娜A蜜團隊。幼兒園必需堅持把老師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的老師，通過多種活動，關(guān)注老師需求，不斷激發(fā)老師的責(zé)隨意識，強化老師的師德建設(shè)，提高老師的素養(yǎng)涵養(yǎng)，使老師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不連接、職業(yè)有所倦怠的等影響老師發(fā)展的困難問題，使每位老師都能找到自身的發(fā)展定位。

5、接著發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

6、做好迎接省級示范性幼兒園的復(fù)評工作。

三、工作措施：

㈠加強常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

1、優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，干脆管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細(xì)則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升老師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團隊協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責(zé)制”。

2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教化”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹立“細(xì)心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和駕馭精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強部門工作巡查與考評，從平安工作、保健工作、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合，發(fā)覺問題剛好反饋、剛好改進(jìn)，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

3、加強保教協(xié)作互動，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進(jìn)一步明確老師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教化協(xié)作工作，照看好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩完成保育教化任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強化老師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升

1、加強師德修養(yǎng)

⑴組織廣闊老師收看收聽張麗莉同志先進(jìn)事跡報告會，把學(xué)習(xí)活動與師德教化結(jié)合起來，與實行職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來，引導(dǎo)廣闊老師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿足的老師。

⑵進(jìn)一步實施老師讀書工程，讓書香伴隨每一個老師的成長。設(shè)立老師書吧，供應(yīng)溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)老師們的學(xué)習(xí)，培育書香型老師。

每位老師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、學(xué)問、技能主動轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐的完備結(jié)合。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)

⑴加強老師專業(yè)成長的引導(dǎo)。讓老師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大熬煉力度，剛好把握各種發(fā)展機遇并主動主動參加活動，讓自身在活動中不斷得到熬煉與成長。接著開展“人人參加創(chuàng)意發(fā)布，個個奉獻(xiàn)實踐精品”的老師創(chuàng)建的共享系列活動。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區(qū)級骨干老師、開展與自己研修方向一樣的示范課不少于2個活動;一般老師開展與自己研修方向一樣的示范課不少于1個活動。

⑵加強骨干老師和青年老師的培育。

A、骨干老師培育。通過搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參與各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的老師脫穎而出。

B、青年老師培育。關(guān)切青年老師的成長，通過分層帶教、分層培訓(xùn)，強化訓(xùn)練等形式，激勵青年老師在全面駕馭領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上依據(jù)自己的偏愛和特長主研1-2門學(xué)科，把自己擅長的學(xué)科探討深化，逐步形成特色。

C、新上崗老師培育。開展師徒結(jié)對活動，有安排地對新老師的課堂教學(xué)、嬉戲組織、班級管理等進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培育，加快新老師成長的步伐。

⑶強化跟班聽課機制。各段部要建立跟班聽課制度，加強聽課后的溝通與指導(dǎo)，促進(jìn)每位老師在班級常規(guī)管理及教化教學(xué)綜合實力上的提高。

⑷注意競賽活動的促進(jìn)作用。幼兒園將借助各級各類各種形式競賽活動，激勵老師主動參與論文撰寫、案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，讓競賽促進(jìn)老師多想、多寫、多反思、多出成果，專業(yè)多成長。

㈢潛心教學(xué)科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展。

1、課題探討

接著堅持以校內(nèi)文化建設(shè)探討為突破口，努力實現(xiàn)“活力的幼兒教化;生態(tài)的漂亮校內(nèi);和諧的師幼關(guān)系”。引領(lǐng)全體老師在華蜜課程的探討上做實、做深，結(jié)合各年齡段學(xué)習(xí)特點，整理出幾年來所探討的教學(xué)案例，匯合成一套較完整的教材，并成為幼兒園特色課題探討的有效成果。課題預(yù)料于20xx年5月結(jié)題，力求以活動集錦、論文案例集、結(jié)題報告等形式來體現(xiàn)課題探討成果。

2、園本教研

⑴基于常規(guī)保教活動中問題與困惑的探討。要求以段部為單位，把一日各環(huán)節(jié)活動中所發(fā)覺的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高活動的實效性，達(dá)到一日活動實施的最優(yōu)化。

⑵加強老師的反思實力，構(gòu)建反思型老師角色。要求老師們在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。隨時諦視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)訂措施的可行性，調(diào)整策略。在自己反思的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)看法，提高教學(xué)水平，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法。

⑶重視幼兒一日活動的優(yōu)化(重點在區(qū)域、嬉戲活動)。本學(xué)年，將把各班區(qū)域目標(biāo)的.制定及區(qū)域材料的投放工作作為業(yè)務(wù)部門工作督查的重點項目。從養(yǎng)成教化入手，仔細(xì)視察幼兒，專心了解幼兒，為幼兒供應(yīng)可操作、可探究的材料，按教化目標(biāo)不斷更新補充區(qū)域材料，供應(yīng)思索、表現(xiàn)的機會，營造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和創(chuàng)建力。

㈣創(chuàng)建平安先行校，在有序中求有效

平安工作是幼兒園全部工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作。本學(xué)年平安工作的重點是：加強幼兒平安教化，提升幼兒的自我防護意識。進(jìn)一步強化平安預(yù)案的執(zhí)行和落實，強化日常工作檢查，創(chuàng)建市級平安先行學(xué)校。

1、依據(jù)幼兒園的特別性，強化平安責(zé)任重于泰山，平安人人有責(zé)的意識，制定相應(yīng)的平安工作安排、平安教化工作安排及各種平安預(yù)案，逐層簽訂《平安工作責(zé)任狀》，預(yù)防各類平安事故的發(fā)生，提高家長、教職工對平安工作重要性的相識，保證在園每位孩子和教職員工的平安。

2、強化一日活動各環(huán)節(jié)的平安細(xì)化工作和平安檢查措施，堅持執(zhí)行行政人員每天一巡查、平安小組成員每月一次平安大檢查的檢查制度，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的平安、開心。

3、增加廣闊師生的法制觀念，提高日常生活中的平安防范意識和自我愛護實力。以平安教化周、開學(xué)平安第一課和期末平安一課等為載體，依據(jù)不同年齡段特點開展內(nèi)容不同的平安教化活動，定期開展法制教化講座、平安演練活動，另外日常教學(xué)活動中滲透性的平安教化、節(jié)假日的平安提示、以及生活中發(fā)覺的一些事務(wù)的隨機教化，使孩子在豐富多彩的活動中了解平安學(xué)問，駕馭自我愛護技能，使每位教職工把平安工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動的每個環(huán)節(jié)。

4、做好衛(wèi)生保健工作，把每天常規(guī)衛(wèi)生保健工作做細(xì)做實、嚴(yán)格規(guī)范。加強食堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好人員體檢工作，嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān)，科學(xué)合理制定食譜，保證餐點的質(zhì)量平安。主動做好預(yù)防傳染工作，剛好更換櫥窗，向家長宣揚疾病預(yù)防學(xué)問。

5、加強門衛(wèi)管理，對園內(nèi)出入人員做到多詢問，細(xì)視察，并做好來訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

6、加強對校內(nèi)活動器械的檢查與修理，防患于未然，以保證幼兒玩耍時的平安。

7、接著了解校內(nèi)周邊實時動態(tài)，關(guān)注校內(nèi)周邊治安綜合治理狀況，主動與公安、工商、環(huán)保、城管、交警等部門聯(lián)系，剛好清除周邊小攤小販、車輛違規(guī)停放等現(xiàn)象。

㈤細(xì)化其他工作，在和諧中求進(jìn)步

1、黨、工會與團生活：將結(jié)合幼兒園的大活動或以節(jié)日為載體，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，進(jìn)一步激發(fā)教職工的主動性，凝合合力。同時，主動發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀而和諧的教工集體，在涵西幼的發(fā)展中主動發(fā)揮力氣。

2、后勤管理

⑴仔細(xì)做好各項保健工作，加強各種傳染病的預(yù)防、隔離和消毒工作，堅持晨間衛(wèi)生保健檢查，一看、二摸、三問、四查，駕馭幼兒的健康狀況，做到全面視察、個別照看。嚴(yán)格根據(jù)《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進(jìn)園食品仔細(xì)核對、驗收、記錄，把好購物關(guān)、驗收關(guān)。督促食堂工作人員規(guī)范操作，對幼兒每天的菜肴進(jìn)行24小時留樣視察，做到嚴(yán)、實、細(xì)、平安、衛(wèi)生，增加食品平安意識。在幼兒的膳食養(yǎng)分、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對幼兒每天所需的養(yǎng)分制定食譜，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣，養(yǎng)分均衡，不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，促進(jìn)身心健康成長。

幼兒園春季園務(wù)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以其次個學(xué)前教化行動安排為指南，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，仔細(xì)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞江夏區(qū)教化局的工作重點，教化局教研室的指導(dǎo)方向，立足本園實際和特點，將我園工作突出重點、平安為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵發(fā)展?！耙杂變喊l(fā)展為本，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教化理念，主動打造平安和諧校內(nèi)，扎實開展幼兒園工作，促進(jìn)幼兒健康歡樂成長。

二、工作重點

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以平安第一為主線，規(guī)范各項管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探究辦園特色，增加服務(wù)意識，營造同等、合作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的園風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及內(nèi)容

（一）平安工作

平安工作是幼兒園重中之重的工作，要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

1、建立健全幼兒平安管理網(wǎng)絡(luò)、平安制度、建立健全平安預(yù)案，成立幼兒園平安管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，明確各小組的職責(zé)。實行分工合作、責(zé)任到人，并把平安工作要求列入各崗位職責(zé)中。

2、有專人排查、處理校內(nèi)校舍平安隱患，避開火災(zāi)、燙傷、摔傷、砸傷、觸電、預(yù)防異物入鼻、喉、耳及氣管等重大事故。

3、有專人管理用藥和食品平安

（二)政治思想工作

1、提高教職工思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關(guān)鍵。本學(xué)期將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動，主要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟政治時事文件，《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《、幼兒園工程規(guī)程》、《幼兒園規(guī)章制度》、《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理方法》等。讓教職工進(jìn)一步了解黨和國家、社會、人民對幼兒教化工作者的要求，提高思想政治素養(yǎng)。

2、大力整治干部和老師隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能，治懶增效，治散聚力，增加干部和老師隊伍的責(zé)隨意識，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)和老師教風(fēng)，改進(jìn)教化管理，提高教化質(zhì)量。

(三)保教工作

1、保育工作

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教化教學(xué)

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園工作規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新。孩子能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。主動探究適合本園的教化教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動的實力。通過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、實力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動狀況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：

①通過國旗下講話、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行“五愛教化”，即講文明、講禮貌、愛惜公物、守規(guī)則等思想品德教化。

②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)實力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

③激勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)實力。

④培育幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有特性的表現(xiàn)。

⑤培育幼兒對四周的事物現(xiàn)象感愛好、有新奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。

⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。⑦加強區(qū)域活動的組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計。

⑧豐富戶外體育器械活動，加強對戶外嬉戲活動的指導(dǎo)。

⑨實行形式多樣的主題教化活動、親子活動等。

(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展須要和實力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促進(jìn)每個幼兒身心健康，富有特性的發(fā)展。

幼兒園春季園務(wù)工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

以《揚州市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以區(qū)文教局下發(fā)的《20xx年維揚區(qū)教化工作看法》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求，立足常規(guī)工作培育務(wù)實作風(fēng)，樹立發(fā)展意識探究創(chuàng)新機制，堅持以老師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教化資源，全力推動特色建設(shè)的發(fā)展思路，整合教科研，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。

二、工作目標(biāo)：

1、力爭在維揚區(qū)xx年度綜合嘉獎考評中達(dá)優(yōu)秀成果。

2、建成xx年度衛(wèi)生合格園。

3、貫徹《揚州市幼兒園管理規(guī)范》，提升辦園水平。

4、加強《綱要》學(xué)習(xí)，更新理念，提高教化教學(xué)水平。

5、完善平安機制，創(chuàng)建平安校內(nèi)。

6、完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。

7、加強課題探討，提高科研實效。

8、加強競賽活動指導(dǎo)，提升成果檔次。

9、利用各種教化資源，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社區(qū)的合作，和諧家園教化。

10、加強老師技能考核，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

11、加強保育工作的督促與指導(dǎo)，提高保育質(zhì)量。

三、主要工作：

1、修訂老師評價機制，完成一年一度的年終考核。

2、迎接區(qū)園際間半日活動溝通。

3、進(jìn)行新《綱要》理念下的教學(xué)展示活動。

4、申報十一五課題。

5、組織參與“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評比。

6、組織參與20xx年省師陶杯論文評比。

7、組織參與20xx年揚州市優(yōu)秀教化教學(xué)論文評比。

8、幼兒園首屆保育學(xué)問大賽。

9、園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫競賽”。

10、組織參與區(qū)老師教學(xué)技能大賽。

11、幼兒園班級網(wǎng)站、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、廣播操評比。

12、園內(nèi)組織平安教化主題活動。

四、詳細(xì)措施：

（一）加強規(guī)范管理，努力提高辦園水平。

1、堅固樹立平安第一的責(zé)隨意識，實行每日巡查和每周例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，接著創(chuàng)設(shè)零事故平安校內(nèi)，保障師幼在園的生命平安和幼兒園財產(chǎn)平安。

2、加強師德和教化理論的學(xué)習(xí)，全面提高教職工的思想素養(yǎng)和職業(yè)情操，在工作中要講奉獻(xiàn)，比愛心，并且明確當(dāng)前教化發(fā)展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創(chuàng)新工作。

3、增加全體教職工的崗位意識和績效意識，提高老師隊伍的管理實力，本學(xué)期將試行教職工考評考績方案，從出勤、平安、衛(wèi)生、教化教學(xué)、家長工作等多方面工作進(jìn)行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成果，營造一種你追我趕、爭優(yōu)爭先的工作氛圍。

4、深化貫徹《揚州市幼兒教化管理規(guī)范（試行）》，明確各部門崗位職責(zé)制度，樹立規(guī)范意識，仔細(xì)履行職責(zé)，確保各項管理工作落到實處，并加強日常工作的檢查力度和指導(dǎo)策略，形成全園齊抓共管、團結(jié)協(xié)作的良好園風(fēng)。

（二）抓實園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)形式。

本學(xué)期，我們將接著圍繞“三字一話”的技能考核在老師群體中營造爭學(xué)、要學(xué)的氛圍，通過寫好字，讀好書，說好話等基本技能的駕馭使老師在學(xué)習(xí)的過程中逐步建立終身學(xué)習(xí)的理念，也能通過學(xué)習(xí)，不斷充溢自己的教化理論，引領(lǐng)自己的教化行為。另外，我們還將接著堅持每周一次的教研活動，但組織的形式將更加敏捷、有效，把最大的主動權(quán)、發(fā)言權(quán)留給老師，以往的教研活動雖逐步變更一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達(dá)到教和研的雙結(jié)合，或者說缺少了探討的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學(xué)期，教研活動的探討主題一方面將依據(jù)當(dāng)前的教化發(fā)展與改革的形勢來確定內(nèi)容，這類主題要做到有打算，有安排，有記錄，有專人負(fù)責(zé)。另一方面則結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑提出主題，利用教研活動進(jìn)行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實踐水平。這類主題交由各年級組預(yù)先定領(lǐng)域、定內(nèi)容，并有安排地在不同年級組織觀摩、研討，并在一課多磨的基礎(chǔ)上真正向課堂要效率，提高老師的教化教學(xué)質(zhì)量。同時，充分利用各種教化資源，為老師創(chuàng)設(shè)溝通學(xué)習(xí)的機會，多角度地開闊老師的視野，提高老師的教化科研實力。

2、在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長。

現(xiàn)代教化形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒老師必需在創(chuàng)新中工作，會學(xué)、會思，才能取得較快的專業(yè)成長。但是對于不同層次水平的老師，如何引導(dǎo)她們學(xué)？學(xué)什么？思什么？怎么思？才能幫助她們找尋到自己的“最近發(fā)展區(qū)”。對此，我們要求老師在學(xué)《綱要》、學(xué)《規(guī)范》的同時，更要將理論聯(lián)系實際，通過實質(zhì)的載體——備課、撰寫教學(xué)反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學(xué)期一篇論文等，提高自身的探討和反思水平。針對青年老師我們要求在學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠通過學(xué)歷進(jìn)修、備課、撰寫教學(xué)反思、隨筆等學(xué)習(xí)、運用新理念、新觀念。針對中青年老師則要求在熟識綱領(lǐng)性文件的基礎(chǔ)上，能夠深刻反思自己的教化行為，在教化教學(xué)、課題探討、撰寫教化敘事、論文等領(lǐng)域凸顯創(chuàng)新思維，努力構(gòu)建個人特色風(fēng)格，在師德、業(yè)務(wù)方面成為幼兒園的中堅骨干力氣。針對中年老師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍，也要在教化行為上不斷加強自我教學(xué)實踐的反思，提高發(fā)覺、分析探討和解決問題的實力。同時對年輕老師既要熱忱幫、帶，也要勇于向她們學(xué)習(xí)，取長補短，互促互進(jìn)。

（三）完善課題制度，提高課題探討的效度。

1、我園第六期教學(xué)課題接近結(jié)題階段，我們將在上學(xué)期已經(jīng)整理出的資料的基礎(chǔ)上，接著搜集、完善過程資料。同時，我們也切實感受到課題的價值影響，早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現(xiàn)實意義，也與幼兒園課程有著親密的聯(lián)系，因此，在此課題結(jié)題后，我們將主動輻射探討成果，確定試驗班進(jìn)行滾動探討。

2、圍繞我園藝術(shù)特色發(fā)展的現(xiàn)有資源，我們將于開學(xué)初，探討、申報新課題。擬準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi)完成以下內(nèi)容：

a、成立課題探討小組并合理分工，確定課題名稱。

b、確定試驗對象，課題進(jìn)行探討前的相關(guān)調(diào)查，收集有關(guān)資料，課題組成員結(jié)合選題、內(nèi)容、價值、探討基礎(chǔ)四方面進(jìn)行課題論證，并以文字的形式呈現(xiàn)論證資料。

c、制定課題探討階段性安排和目標(biāo)。

d、集成課題調(diào)查報告，向市教科所申報。

3、本學(xué)期，我園還將依托課題探討，通過課程實施、活動展示等途徑，逐步完善園本特色教化模式，并在語言、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域結(jié)合我園的教化資源、老師特長、班級幼兒的實際狀況，對教化課程作出合理規(guī)劃，使課程更具現(xiàn)代化、本土化、特色化。

（四）優(yōu)化課程資源，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

隨著學(xué)前教化課程改革的不斷深化，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位，并且主動利用各種教化資源，著眼于幼兒閱歷的擴展、提升幼兒多元智能的開發(fā)，為每個孩子供應(yīng)發(fā)展、成長的條件和機會。然而，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教化教學(xué)組織實現(xiàn)課程目標(biāo)之外，還應(yīng)當(dāng)重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的嬉戲活動所生成的教化資源。

在新學(xué)期，我園本著促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的培育目標(biāo)，將接著依托基礎(chǔ)課程、特色課程、社會課程的開發(fā)和實施，主動圍繞主題、節(jié)日、時令等內(nèi)容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動、生活活動、實踐活動、嬉戲活動。另外，本學(xué)期將結(jié)合本園實際，有效利用地方資源，進(jìn)一步打造豐富的班級區(qū)域特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)想玩、能玩、會玩、好玩的嬉戲空間。對于原有的比較成型的公共嬉戲區(qū)域?qū)嵭斜Ａ艉统湟缤晟?，對于各年級各班級的區(qū)域嬉戲角，既要圍繞肯定的主題捕獲幼兒感愛好的嬉戲內(nèi)容，也要發(fā)揮家長、幼兒的主動性，為嬉戲供應(yīng)豐富的、可操作的材料。同時，要加強嬉戲的指導(dǎo)和跟蹤視察。

為了確保區(qū)域嬉戲環(huán)節(jié)的有效開展，我們將力求做到：

①、開學(xué)初，對幼兒日常喜愛玩的嬉戲進(jìn)行調(diào)查，對于有肯定開發(fā)價值的嬉戲可以整合到區(qū)域活動中；

②、對幼兒家庭中的農(nóng)作物和地方富產(chǎn)資源進(jìn)行調(diào)查，充分利用可利用的資源，確保嬉戲活動的生成性、可操作性；

③、師幼共同商議、確定班級區(qū)域嬉戲內(nèi)容，圍繞大主題每班創(chuàng)設(shè)不少于六個嬉戲區(qū)角；

④、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境，投放嬉戲材料；

⑤、老師進(jìn)行嬉戲前指導(dǎo)，師幼共同制定各嬉戲規(guī)則；

⑥、園內(nèi)每月開放一次區(qū)域嬉戲，組織觀摩和閱歷溝通；

⑦、每月由班級填寫一份《班級區(qū)域嬉戲狀況調(diào)查表》，對嬉戲內(nèi)容、嬉戲目標(biāo)、嬉戲規(guī)則、投放材料、幼兒參加性、調(diào)整狀況等方面進(jìn)行跟蹤記錄，剛好依據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展、實力發(fā)展更新嬉戲材料，保持幼兒參加嬉戲的長久愛好，滿意幼兒在嬉戲中的不同發(fā)展須要，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（五）強化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發(fā)展。

1、把好健康檢查制度關(guān)，嚴(yán)格做好新生入園體檢、師幼年度體檢和幼兒體格測量、評價等工作，建立健全幼兒接種、漏種登記、體弱兒管理等檔案資料。

2、做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病、多發(fā)病和傳染病做好預(yù)防措施，尤其對當(dāng)前世界流行的甲型流感應(yīng)主動宣揚、預(yù)防，杜絕傳染源的發(fā)生。

3、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，保健老師做到一摸、二看、三問、四查，剛好駕馭幼兒健康狀態(tài)，對發(fā)病幼兒剛好隔離，對各班進(jìn)行全面消毒，爭取在最短的時間內(nèi)使疾病得到有效限制。

4、加強平安宣揚教化，結(jié)合教化活動、學(xué)問講座、觀看碟片等生動的形式，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)中，提高幼兒、老師平安意識和防護實力。

5、制定好每周帶量食譜，并依據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，確保幼兒膳食搭配多樣，養(yǎng)分均衡，促進(jìn)身心健康成長。

6、嚴(yán)格根據(jù)《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應(yīng)商索證，對進(jìn)園的食品仔細(xì)核對、驗收記錄，對幼兒每天所食的菜肴進(jìn)行48小時留樣視察，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增加食品平安意識。

（六）深化家園合作機制，提升良好的社會形象。

1、主動運用家訪、家長會、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家園同慶、家長半日活動開放等途徑，剛好反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家長更加明確幼兒園的教化任務(wù)，以便爭取家長的支持和幫助。

2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬于新學(xué)期在每班推選一至兩名熱心且有肯定文化素養(yǎng)的家長充溢到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議，邀請他們共同參與幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園看法，不斷完善家園合作機制，提升幼兒園良好的社會形象。

3、接著加強幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，剛好向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，豐富育兒常識，拉近家園距離，創(chuàng)設(shè)家園之間網(wǎng)絡(luò)資源的溝通平臺。

4、做好家長問卷調(diào)查工作，針對家長看法或建議不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化管理行為、提高辦園水平。

（七）細(xì)化后勤管理，增加服務(wù)水平。

1、嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)平安衛(wèi)生管理制度，把平安工作放在首要位置，通過跟班指導(dǎo)和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的平安衛(wèi)生意識，層層簽訂責(zé)任狀，全面落實平安責(zé)任制，明確平安工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。

2、圍繞《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》、《中小學(xué)公共平安教化指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)，有針對性地對師生進(jìn)行平安學(xué)問培訓(xùn)，并將平安教化納入到幼兒園教化教學(xué)安排中。

3、加強后勤隊伍建設(shè)，發(fā)揚勤奮、務(wù)實的工作作風(fēng)，在后勤人員中設(shè)立組長的角色，挖掘出保育員中的主動個人，為后勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位，提高保育技能。依據(jù)目前保育工作仍存在的薄弱環(huán)節(jié)，在下學(xué)期將實行幼兒用具清洗競賽的崗位技能考核熬煉后勤人員的保教服務(wù)水平。

4、新學(xué)期，對食堂工作人員將進(jìn)行《食品衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的學(xué)問培訓(xùn)，還就幼兒的膳食口味、花樣和質(zhì)量上進(jìn)行量化考核，并通過“刀工”練兵競賽，來提高他們的實際操作技能。

5、科學(xué)管理物品，發(fā)揮出園內(nèi)儲存物品的最大運用率，協(xié)作幼兒園開展的各項活動，剛好供應(yīng)所需材料，做好財產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。

6、加強門衛(wèi)管理和幼兒接送平安，門衛(wèi)人員嚴(yán)守崗位，按時關(guān)鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經(jīng)允許禁止入內(nèi)。

7、規(guī)范物品的選購 制度，做好幼兒園財務(wù)管理工作，實行“園長一支筆制度”。每月按時公布幼兒伙食賬目，剛好退清缺席幼兒的伙食費。

幼兒園春季園務(wù)工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)區(qū)教化局、教研室及學(xué)校工作精神，強化“依法治教”觀念，將愛護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，接著學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教化觀念，探究適合本園的園本課程，開展有效好用的教研活動，仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小連接工作，提高辦園質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教化，保證幼兒平安。

1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、強化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題剛好報告和處理，仔細(xì)做好早晚班的值班工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

3、開展幼兒健康教化，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參加，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意視察幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。

（二）仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教化實踐中去。

利用每周三的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德教化。加強對老師愛崗敬業(yè)的教化，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

1、加強老師專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

2、采納多種形式，提高教化技能。

（三）主動參與區(qū)優(yōu)秀教案評比活動，以及市教化隨筆評比活動。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題探討題目，期間仔細(xì)視察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并相互溝通。留意老師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。

在學(xué)習(xí)、汲取和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教化行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，剛好改進(jìn)教化教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動身。自覺做好“六仔細(xì)”工作，每月寫一篇有質(zhì)量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。

（四）樹立一心一意為家長服務(wù)的意識，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以同等的看法喚醒家長的主子翁意識，激發(fā)家長主動參加、主動合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。

依據(jù)本班幼兒的實際狀況，剛好填寫“家園聯(lián)系單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動狀況。召開幼兒家長會，做好幼小連接工作。設(shè)立“家長信箱”，主動接受家長的好建議。

以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展家訪活動。

有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與支持，有大家的協(xié)作與努力，信任幼兒園的各項工作會有新的起色。

幼兒園春季園務(wù)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，轉(zhuǎn)變教化思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教化思想。教化過程中堅持全面發(fā)展和富有特性的教化，重視培育幼兒的創(chuàng)新精神和實踐實力。

二、班況分析

本班幼兒45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來的，生活常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規(guī)的執(zhí)行經(jīng)常須要老師的提示，特殊是坐姿、傾聽習(xí)慣上。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特殊在生活自理實力和語言表達(dá)實力方面較弱。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。幼兒的自控實力較差，缺乏合作嬉戲及平安意識。

三、班級工作主要目標(biāo)：

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培育幼兒寧靜開心地進(jìn)餐，坐姿自然。正確運用餐具，餐后整理碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的實力。寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能主動主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。督促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

(二)本學(xué)期教化教學(xué)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1、養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。

2、獨立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

3、了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

語言領(lǐng)域：

1、可以清晰連貫地表達(dá)自己的意思，堅持說一般話。

2、學(xué)習(xí)有依次地看圖書，樂意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。

3、能寧靜、仔細(xì)的聽他人說話，理解他人說話的內(nèi)容，喜愛思索問題，并能主動的表達(dá)。

4、能根故事、兒歌的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌。

社會領(lǐng)域：

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、有始有終的做一件事，學(xué)會自我限制。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、主動關(guān)切四周的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、相識1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關(guān)切四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣

幼兒園春季園務(wù)工作安排6

一、工作思路

20××年幼兒園工作思路是：仔細(xì)貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就老師”為教化理念，圍繞平安工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教化，抓好園所文化、老師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營造一個家的氛圍，，讓每一個孩子健康歡樂地成長”。

二、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。增加教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機制，接著進(jìn)行人性化管理。

（二）強化隊伍。完善師資隊伍培育機制，加強骨干老師隊伍與新老師的管理與培育，全體老師參加評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并進(jìn)行年度考核

（三）突出特色。以保教并重為前提