人教版初中語文學科大綱課件

人教版學科大綱人教版學科大綱1第一單元1春(朱自清)2濟南的冬天(老舍)

3*雨的四季(劉湛秋)4古代詩歌四首觀滄海(曹操)次北固山下(王灣)天凈沙·秋思(馬致遠)寫作：熱愛生活，熱愛寫作第二單元5秋天的懷念(史鐵生)6散步(莫懷戚)7*散文詩二首金色花(泰戈爾)荷葉母親(冰心)8《世說新語》二則(劉義慶)詠雪

陳太丘與友期

寫作：學會記事綜合性學習有朋自遠方來第三單元9從百草園到三味書屋(魯迅）10*再塑生命的人(海倫·凱勒)11*竊讀記(林海音)12《論語》十二章(孔子)寫作：寫人要抓住特點語七年級上冊目錄第一單元第二單元第三單元語七年級上冊目錄2第四單元13紀念白求恩(毛澤東)14植樹的牧羊人(讓·喬諾)15*走一步，再走一步(莫頓·亨特)16誡子書(諸葛亮)寫作：思路要清晰綜合性學習：少年正是讀書時第五單元17貓(鄭振鐸)18鳥(梁實秋)19*動物笑談(康拉德·勞倫茲)20狼(蒲松齡)寫作：如何突出中心第六單元21皇帝的新裝(安徒生)

22詩二首天上的街市(郭沫若)太陽船(吳望堯)

23*女媧造人(袁珂)

24寓言四則赫耳墨斯和雕像者(伊索)蚊子和獅子(伊索)穿井得人(《呂氏春秋》)杞人憂天(《列子》)寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象綜合文七年級上冊目錄第四單元第五單元第六單元文七年級上冊目錄3教材分析:本教材的主要特點:1.構建新的教科書體系。2.致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面.3.積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。4.遵循語文教育規(guī)律,突出學生的語文實踐活動,使學生在實踐中學習語文。第一單元人與自我之一生命體驗第二單元人與自然之二理想信念第三單元人與自然之一自然美景第四單元人與自然之二科學世界第五單元人與社會之一家庭親情第六單元人與社會之二想象世界教材分析:本教材的主要特點:第一單元人與自我之一生命體驗4第一單元1、從百草園到三味書屋魯迅2、爸爸的花兒落了林海音3、*丑小鴨安徒生4、*詩兩首假如生活欺騙了你普希金未選擇的路弗羅斯特5、傷仲永王安石吉爾)王幾何(馬及時)風雨(賈平凹)雖有嘉肴(《禮記》)第二單元6、*黃河頌光未然7、最后一課都德8、*艱難的國運與雄健的公民李大釗9、*土地的誓言端木蕻良10、木蘭詩綜合性學習·寫作·口語交際黃河，母親河第三單元11、鄧稼先楊振寧12、聞一多先生的說和做臧克家13、*音樂巨人貝多芬何為14、*福樓拜家的星期天莫泊桑15、*孫權勸學《資治通鑒》寫作·口語交際·綜合性學習我也追"星"語七年級下冊目錄第一單元第二單元第三單元語七年級下冊目錄5第四單元16、社戲魯迅17、安塞腰鼓劉成章18、*竹影豐子愷19、*觀舞記冰心閱讀20、林嗣環(huán)綜合性學習·寫作·口語交際戲曲大舞臺第五單元21、偉大的悲劇茨威格22、荒島余生笛福23、*登上地球之巔郭超人24、*真正的好漢里根25、短文兩篇夸父追日《山海經(jīng)》兩小兒辯日《列子》寫作·口語交際·綜合性學習漫話探險第六單元26、珍珠鳥馮驥才27、斑羚飛渡沈石溪28、*華南虎牛漢29、*馬布封30、*狼蒲松齡寫作·口語交際馬的世界文七年級下冊目錄第四單元第五單元第六單元文七年級下冊目錄6教材分析:本教材的主要特點：1.名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。教學重點：了解并閱讀名著。學習鑒賞名作，選擇有關內容的文章，能初步理解向別人推薦，積累名著知識，對名著有自己的觀點。2.課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。漢語知識：了解實詞。教學重點：欣賞背誦名家詩句，感受詩歌中形象和表達的思想感情。品味、感悟詩歌的凝練、生動、含蓄的語言，從中受到感染。學習鑒賞、提高欣賞能力。學習在寫人記事中抒情，寫出真情實感。第一單元

個人成長第二單元歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情第三單元名人故事第四單元文化藝術第五單元人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)第六單元以自然為主題教材分析:本教材的主要特點：第一單元個人成長7第一單元1新聞兩則人民解放軍百萬大軍橫渡長江中原我軍解放南陽2蘆花蕩3蠟燭4就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信5親愛的爸爸媽媽第二單元6阿長與《山海經(jīng)》7背影8臺階9老王10信客第三單元11中國石拱橋12橋之美

13蘇州園林

14故宮博物院

15說“屏”語八年級上冊目錄第一單元第二單元第三單元語八年級上冊目錄8第四單元16大自然的語言17奇妙的克隆18阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在19生物入侵者20你一定會聽見的第五單元21桃花源記22短文兩篇陋室銘愛蓮說23核舟記24大道之行也25杜甫詩三首望岳春望石壕吏第六單元26三峽27短文兩篇答謝中書書記承天寺夜游28觀潮29湖心亭看雪30詩四首歸園田居(其三)使至塞上渡荊門送別游山西村文八年級上冊目錄第四單元第五單元第六單元文八年級上冊目錄9教材分析:本教材的主要特點：1.在所有的新教材,本冊教材是新教材中唯一涉及說明文的教材,2.與以前的教材相比,它對說明文的要求更為簡潔、準確,使得說明文教學理所應當成為本冊教材的重點。3.它體現(xiàn)了教育部制定的《語文課程標準》的課程目標中的閱讀目標:“閱讀科技作品,注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法”。第一單元:以戰(zhàn)爭為主題第二單元:以“愛”為主題第三單元:以建筑園林、名勝古跡為主題。第四單元:以“科學”為主題第五單元:以托物言志為主題第六單元:以山水之美為主題教材分析:本教材的主要特點：第一單元:以戰(zhàn)爭為主題10第一單元1藤野先生2我的母親3我的第一本書4列夫?托爾斯5再塑生命第二單元6雪7雷電頌8短文兩篇日月9海燕10組歌浪之歌雨之歌第三單元11敬畏自然12＊羅布泊，消逝的仙湖13＊旅鼠之謎14大雁歸來15喂——出來語八年級下冊目錄第一單元11第四單元16云南的歌會17端午的鴨蛋18吆喝19春酒20俗世奇人泥人張好嘴楊巴第五單元21與朱元思書22五柳先生傳23馬說24送東陽馬生序25詩詞曲五首酬樂天揚州初逢席上見贈赤壁過零丁洋水調歌頭山坡潼關懷古第六單元26小石潭記27岳陽樓記28醉翁亭記29滿井游記30詩五首飲酒（其五）行路難（其一）茅屋為秋風所破歌白雪歌送武判官歸京已亥雜詩文八年級下冊目錄第四單元第五單元第六單元文八年級下冊目錄12教材分析:第一單元以人生軌跡為專題(記敘文）學會感受愛,理解愛和奉獻愛,養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母美德。第二單元以心靈之聲為專題(散文詩)學習觀察事物,托物言志,掌握常物寓志,深邃表達。第三單元以關愛自然為專題(科學文藝)關愛自然,關注科學,關心人類生態(tài)。第四單元以民風民俗為專題(記敘文)到民間采風,了解和感受民俗文化。第五單元以古代生活為專題(古詩文)以“古詩苑漫步”活動,培養(yǎng)學習古詩詞的興趣。第六單元以古代生活為專題(古詩文)介紹家鄉(xiāng)風景名勝,人文景觀本冊特點:新課文多,以名家名篇為主,文化內涵豐富,貼近學生生活,富有當代意識。本冊目標:培養(yǎng)閱讀記敘文、抒情文、科學文藝作品和淺易文言文能力;加強表達能力和語文實踐能力;提高人文素養(yǎng),養(yǎng)成良好習慣。教材分析:第一單元以人生軌跡為專題(記敘文）本冊特點:新課文13第一單元1 沁園春雪2 雨說3 星星變奏曲4 外國詩兩首寫作.口語交際.綜合性學習雨的訴說第二單元5 敬業(yè)與樂業(yè)6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說7 傅雷家書兩則8 致女兒的信寫作.口語交際.綜合性學習演講：微笑著面對生活第三單元9 故鄉(xiāng)10 *孤獨之旅11 我的叔叔于勒12 *心聲綜合性學習.寫作.口語交際青春隨想語九年級上冊目錄第一單元第二單元第三單元語九年級上冊目錄14第四單元13 事物的正確答案不止一個14 應有格物致知精神15 短文兩篇16 中國人失掉自信力了嗎綜合性學習.寫作.口語交際青春隨想綜合性學習第五單元17 智取生辰綱18 楊修之死19 范進中舉20 香菱學詩好讀書讀好書寫作.口語交際.綜合性學習金錢，共同面對的話題第六單元21 陳涉世家22 唐雎不辱使命23 隆中對24 出師表25 詞五首寫作.口語交際.綜合性學習話說千古風流文九年級上冊目錄第四單元第五單元第六單元文九年級上冊目錄15教材分析:第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。第二單元：“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強，從多方面給人以人生的啟示，樹立正確的人生觀、價值觀；開闊了視野，提高了思辯的能力。第三單元：“少年生活”。本單元要注意小說的體裁特點，了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，分析把握小說的主題，注意揣摩小說的語言，從中得到啟發(fā)，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。第四單元：“求知與讀書”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要了解一些議論文的知識（論點、論據(jù)、論證等），在實踐中把知識轉化為能力。第五單元：古代白話小說。應注意人物性格、情節(jié)。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格，體現(xiàn)了中國小說的特點。第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物。教材分析:第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內容豐16教材分析:九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學習文言文。本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。教材分析:九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提17第一單元1 沁園春雪2 雨說3 星星變奏曲4 外國詩兩首寫作.口語交際.綜合性學習雨的訴說第二單元5 孔乙己6 蒲柳人家（節(jié)選）7 變色龍8 熱愛生命（節(jié)選）寫作?口語交際?綜合性學習走進小說天地第三單元9 談生命10 那樹11 地下森林斷想12 人生綜合性學習?寫作?口語交際關注我們的社區(qū)語九年級下冊目錄第一單元第二單元第三單元語九年級下冊目錄18第四單元13 威尼斯商人14 變臉（節(jié)選）15 棗兒16 音樂之聲（節(jié)選）寫作?口語交際?綜合性學習乘著音樂的翅膀第五單元17 公輸《墨子》18

《孟子》兩章19魚我所欲也《孟子》20

《莊子》故事兩則寫作?口語交際?綜合性學習我所了解的孔子和孟子第六單元21曹劌論戰(zhàn)《左傳》22鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》23愚公移山《列子》24

《詩經(jīng)》兩首綜合性學習?寫作?口語交際歲月如