高中語文《蘿卜》課件

高中語文《蘿卜》ppt課件1作者介紹汪曾祺（qí）（1920.3.5～1997.5.16），江蘇高郵人，中國當(dāng)代文學(xué)史上著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編輯。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，還寫了他的父親（多年父子成兄弟），大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫?！逼渖⑽摹抖宋绲镍喌啊繁贿x入中學(xué)語文課本。作者介紹汪曾祺（qí）（1920.3.5～1997.5.1621．在反復(fù)誦讀中理解作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，體會(huì)文章質(zhì)樸，清新的語言風(fēng)格。2．學(xué)習(xí)本課的狀物方法：抓住事物特征，從各個(gè)不同的側(cè)面展示描寫對(duì)象。能運(yùn)用所學(xué)方法寫一段狀物文字。1．在反復(fù)誦讀中理解作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感，體會(huì)文章質(zhì)3請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求兩點(diǎn)：（1）標(biāo)出自然段，畫出生字、生詞和不理解的句子。訂正字音。薺菜氽羊肉湯檳榔五棓子臀肩肉沙汀鹽漬請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求兩點(diǎn)：4

文章結(jié)構(gòu)第一部分（1～20段）作者饒有興致地描述了六種蘿卜的特點(diǎn)及各種吃法。第二部分（21～25段）寫各地的腌蘿卜及其特點(diǎn)。第三部分（26段）中外蘿卜的比較。文章結(jié)構(gòu)第一部分（1～25（2）思考：看看全文共寫了幾種蘿卜，都是從哪些方面寫的？在書上畫重點(diǎn)詞語。

楊花蘿卜（小紅蘿卜）：家鄉(xiāng)（江蘇\北京一把一把賣、鮮紅、脆嫩、富水分、甜味生吃、氽湯燒小蘿卜穿心紅蘿卜：家鄉(xiāng)（江蘇）三四寸長、外表紫紅色、里面紫紅紋生吃紫蘿卜：泰州扁圓形、皮色烏紫、肉嫩白色青蘿卜淮安、天津“吃蘿卜喝熱茶”

心里美蘿卜：北京甜、脆生吃白蘿卜：青蘿卜：名稱產(chǎn)地特點(diǎn)吃法（2）思考：看看全文共寫了幾種蘿卜，都是從哪些方面寫的？在書6高中語文《蘿卜》ppt課件7高中語文《蘿卜》ppt課件8誦讀課文第一自然段：（1）這段作者是怎樣描寫楊花蘿卜的？正面描寫了楊花蘿卜的樣子、顏色、口味等特點(diǎn)。

（2）作者反復(fù)說這種蘿卜好吃，為什么這樣說，是不是太啰嗦了？

誦讀課文第一自然段：9誦讀課文第15段。描寫了家鄉(xiāng)的穿心紅蘿卜，是從哪幾個(gè)方面描寫的，突出寫了什么？

解答：是從三個(gè)方面描寫的。

外形：“粗如黃酒盞，長可三、四寸?！?/p>

顏色：“外皮深紫紅色，里面的肉有放射形的紫紅紋，紫白相間，”“當(dāng)中一線貫通，色極深”。

吃法：生吃。因顏色特點(diǎn)是這種蘿卜最主要特征，所以作者在這方面著筆較多，描寫細(xì)致。

誦讀課文第15段。描寫了家鄉(xiāng)的穿心紅蘿卜，是從哪幾個(gè)方面描寫10誦讀課文第6段。第6段作者描寫了心里美蘿卜，其描寫方法與寫穿心紅蘿卜有很大不同，作者是從哪方面描寫的？這樣寫的好處是什么？解答：作者寫穿心紅蘿卜是從正面寫形狀、顏色；而在寫心里美蘿卜時(shí)，作者既沒有寫其形，又沒有描其色，而是抓住了這種蘿卜最突出的特點(diǎn)──甜、脆來寫。采用的側(cè)面描寫方法：寫小販的吆喝聲：“賽梨來”突出其甜；寫人們挑蘿卜時(shí)用手指彈的“當(dāng)當(dāng)響”，和切蘿卜時(shí)“咔嚓嚓”聲，突出其脆。

這樣寫的好處是既避免了重復(fù)，又讓人們對(duì)心里美蘿卜有深刻的印象，同時(shí)又很風(fēng)趣。

誦讀課文第6段。第6段作者描寫了心里美蘿卜，其描寫方法與寫穿11誦讀課文第21段。啟發(fā)引導(dǎo)：這段主要寫了些什么？如果寫腌制蘿卜干，那為什么加入童年在家鄉(xiāng)腌蘿卜干時(shí)的回憶？解答：這篇文章是在狀物中滲透著對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，懷念。而兒時(shí)腌蘿卜的情景，是給作者留下極深印象的，作者從一個(gè)孩子的感受寫，也就寫出對(duì)家鄉(xiāng)生活的美好回憶。這段文字如果刪去，就等于把這部分的“情”刪去了，只剩下做蘿卜的方法，讀來乏味。誦讀課文第21段。啟發(fā)引導(dǎo)：這段主要寫了些什么？12誦讀課文第26段。理解句子：“蘿卜所惠于中國人者亦大矣”。啟發(fā)引導(dǎo)：作者是從哪幾方面，采用什么方法告訴讀者的？從這段里可看出作者怎樣的感情？這種情感作者是用什么樣的方式表達(dá)的？解答：從兩方面：1.中國蘿卜的種類多；2.吃法多種多樣。采用比較的方法：1.與美國的小紅蘿卜比。2.與南朝鮮的心里美比愛祖國、愛祖國的物產(chǎn)用比較方法寫出誦讀課文第26段。13語言特點(diǎn)1、通過平淡的語言所傳達(dá)出的真情實(shí)感作者對(duì)蘿卜生動(dòng)細(xì)致的描寫中滲透著感情的細(xì)流，感情的波紋又隨著徐舒的描述蕩開。文中洋溢著濃濃的生活情趣。作者創(chuàng)作的一個(gè)基本思想，就是從生活出發(fā)。他寫蘿卜，時(shí)時(shí)都注意與自己的生活緊緊地聯(lián)系起來，與老百姓的生活緊緊地聯(lián)系起來。文中寫到的蘿卜的各種吃法，來自生活，讀來更是趣味盎然。

文章民俗文化內(nèi)涵豐富。在文中，作者饒有興趣地介紹蘿卜的各種吃法，地域不同、民俗不同，吃法也就不一樣了。蘿卜這看似平常的物品，在作者的反復(fù)渲染下，表現(xiàn)出一種豐富的民俗文化內(nèi)涵。

2、語言清新質(zhì)樸，節(jié)奏鮮明，具有口語的韻味。如寫心里美蘿卜的鮮嫩，“用手指頭一彈，當(dāng)當(dāng)?shù)模灰坏肚邢氯?，咔嚓嚓的響”“各拿一塊啃起來，甜，脆，多汁，難可名狀”

3、俗語、諺語、順口溜交相輝映。作者以淵博的知識(shí)，海闊在空，旁征博引，選擇了有關(guān)的順口溜，諺語和俗語加以巧妙的組合，使之融化在自己的文章里，增添了幾分情趣語言特點(diǎn)1、通過平淡的語言所傳達(dá)出的真情實(shí)感14小結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們?cè)谡b讀課文中品味了這篇文章的語言特點(diǎn)；體會(huì)了作者的抒情方式：在平平常常的敘述描寫中蘊(yùn)含感情；學(xué)習(xí)了狀物的方法：抓住事物本質(zhì)特征從不同側(cè)面描寫。

小結(jié)

15模仿《蘿卜》的狀物方法，寫一種蔬菜或水果。

模仿《蘿卜》的狀物方法，寫一種蔬菜或水果。1618、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。19、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。21、追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。22、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢(mèng)看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢(mèng)醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。