周記初中生集合5篇

周記初中生集合5篇周記學(xué)校生篇1

今日我到奶奶家去吃飯。剛到那兒，我就觀察奶奶在廚房忙得滿頭大汗，我趕忙說：“奶奶，您歇會兒吧，讓我來幫你做一些力所能及的事吧”。奶奶爽快的答應(yīng)了。

她讓我做的第一件事就是洗抹布。洗抹布可是我最擅長的。我先拿起搓板，再用肥皂擦了擦抹布，之后我便開頭搓抹布了，搓了好一陣子，這時我低頭一看，原先烏黑的抹布來了一個180°的大轉(zhuǎn)彎，變得干潔凈凈的了。

做完了第一件家務(wù)活，我開頭做其次件事：切生姜和蒜頭，奶奶說切生姜很簡潔，先把生姜的頭部去掉一小塊，生姜要切得又細又小。這可難不倒我，果不其然，不出幾分鐘的功夫就切好了。接著，開頭切蒜頭了，先把蒜頭拿刀一拍，再剝?nèi)ネ馄?，然后才真正切起來。不一會兒，我就漂美麗亮的干完了其次件事?/p>

第三件家務(wù)活就是洗鍋，洗鍋我也很擅長。首先滴點洗干凈，然后再倒點熱水。功夫不負有心人，我最終完成了奶奶交給我的家務(wù)活。此時此刻我的心里布滿了喜悅。

家務(wù)活最終忙完了，雖然我有點累，但是我很歡樂。

周記學(xué)校生篇2

昨天，天下著蒙蒙細雨，有種說不出的悶熱。我百無聊賴之際，我的同學(xué)小美來找我玩，請進門細問才知，她要去探望她病危的姥姥。

說起她的姥姥，我還有點印象。她的姥姥年過七旬，干癟的臉像風(fēng)干的橘子，雙眼渾濁無神。她住在小美叔叔家，由于年輕時落下的病根，她無法像正常人一樣走路，只好拄著拐杖。而小美的叔叔竟然把她關(guān)在一間陰暗潮濕的小房間里，過著衣不蔽體、食不果腹的日子。前幾天又聽說她姥姥得了晚期的食道癌和嚴(yán)峻的肺炎，原來小美的的叔叔并不準(zhǔn)備把她送去醫(yī)院，最終在眾人的唾沫星子下他最終把姥姥送去了醫(yī)院。

小美懇求我陪她一起去，我欣然應(yīng)允。我和她坐著公交車，來到了人民醫(yī)院路口。小美一路上憂心忡忡，雙眼發(fā)紅。來到了小美姥姥的病房門口，小美努力擠出一個微笑，走了進去。姥姥躺在病床上，鼻子插著氧氣管，正困難的呼吸著。她的心跳很快，觀察小美來了，感動地想說話，剛一張嘴，就引起猛烈的咳嗽。小美趕忙上前把手絹遞給姥姥，又幾聲咳嗽后，姥姥把手絹還給了小美。后來小美背對著姥姥悄悄地哭了起來。我才發(fā)覺她手里的手絹上有一大灘血跡。小美放下了補品，便跑著離開了病房。來到了醫(yī)院的公園里，小美最終失聲痛哭。我勸慰著小美離開了醫(yī)院。

死亡并不行怕，可怕的是死亡前那無盡的等待。小美姥姥原本渾濁的雙眼變得更加昏暗，原本就骨瘦如柴的身體變得更加減弱。親人的忘恩負義、病魘的糾纏讓她僅剩的一絲生存的盼望殘酷地破滅了，最終等待她的只有死亡。

今日一清早，就傳來了消息，小美姥姥于今日凌晨5點鐘逝世。而陪伴她最終時間的只有小美。今日下午小美的叔叔將她草草下葬，只有小美在旁邊聲淚俱下。

她的一生凄慘，死了對她來說，或許是一種最好的解脫。

周記學(xué)校生篇3

人生的道路似一段旅程，路途漫漫，有時波瀾不驚，有時熱鬧奔騰。而青春，自洶涌而來，鐫刻于腦海心田，賜予我們奮斗拼搏的熱血，指引我們有士氣揮灑滿腔豪情，如此鮮衣怒馬，鑄就了人生旅程中最美的時間。

塞涅卡說：“青春不是人生的一個時期，而是心靈的一種狀態(tài)”。在我看來，青春這一本相冊，記錄了全部最寶貴的場景，在最美的時候，永久定格。

輕輕翻開一頁，那是青蔥校內(nèi)球場上布滿活力的身影。跑位、接球、轉(zhuǎn)身、三步上籃，帥氣的動作一氣呵成。任由汗水從額頭上肆意流淌，對手之間的相互加油，隊友之間彼此鼓舞的眼神，觀眾席上熱鬧的掌聲，都是在為這段最美時間喝彩。

漸漸掀開一頁，那是成長過程中父母貼心的陪伴，十年寒窗，挑燈夜讀，少不了父母的諄諄教育，他們吩咐的話語，語重心長的訓(xùn)練是我們幸福的符號，慢慢明白“可憐天下父母心”的含義，慢慢懂得“子欲養(yǎng)而親不待”的圓滿，這些成長中的點滴，都是在為這段最美的時間點綴。

緩緩打開一頁，那是迷茫窮困時對幻想的堅持。夜深人靜時分，多少次捫心自問：銳意進取的斗志，是否已在幾次考試失利中消磨殆盡？不，不是這樣，盡管遭受挫敗，但前進的方向還在，為了幻想，咬牙堅持不放棄，是為這段最美的時間砥礪前行。

合上記憶的相冊，這些美妙的時間，卻始終深深地印在我的腦海里。沒有狂傲不是青春，活力，成長與幻想，裝飾了青春相冊，匯聚成為一道靚麗的.風(fēng)景線。

我想，這些畫面，會在我的心底珍藏一生，無法磨滅，由于這是我生活中經(jīng)受的“最美的時間”……

周記學(xué)校生篇4

你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永久高高在上，像山，我要不斷攀登；你永久一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必需付出艱辛；你永久遙不行及，像彼岸，我要靠近你就必需有著堅韌的毅力。

你是誰？你是我的目標(biāo)。我和你究竟有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午，驕陽似火，太陽炙烤著大地，我一個人站在籃下，一次一次的投籃，不中，又不中，我把籃球用勁一扔，心想：籃球這么難，不打，不打。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我撿起籃球，再次練習(xí)，最終，我成班上打球的主力，一個優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大，你是優(yōu)秀的成果。為你，我好好學(xué)習(xí)，上課用心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫，眉頭緊鎖。這是為什么？為得到你，考場上迫切的像得到你，我特別的仔細，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，連續(xù)思考，突然，眼前一亮，你在萬花叢中映照著父母的欣慰，老師的表揚，盼望的曙光近在眼前，我在勝利！玫瑰花的刺依舊那么惹眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是很多的刺傷，我靠近你。

現(xiàn)在，你是淵博的學(xué)問。我要擁你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為你，我虛心聽取別人的意見，在學(xué)問的海洋你游覽，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

我和你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅信，只要心中有你，我和你的距離就會越來越近。

周記學(xué)校生篇5

中同學(xué)的英語表達力量受到所把握的單詞、短語和句型的限制，往往詞不達意、語句不通，表達出來的句子因不符合英語國家的表達習(xí)慣而弄得笑料百出，因此同學(xué)對用英語寫作的訓(xùn)練也會產(chǎn)生恐驚心理、不敢表達、不敢書寫自己的想法，在考試中，明明學(xué)得很好，翻譯，作文也拿不到滿分。針對于這些狀況，我們效仿語文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們用英文書寫日記，每周一篇，以達到培育熬煉同學(xué)們英語語言運用的力量。

英語周記，也是很有講究的。它既不是日記也不是月記、年記，它的存在是為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固和熬煉自己的英語學(xué)問。針對與現(xiàn)階段同學(xué)與老師的負擔(dān)過重，它不像語文學(xué)科一樣一日一記，為了起到熬煉同學(xué)們英語表達的目的，又不能太過稀松，一周一記，時間剛剛好。英語周記的寫作較敏捷，不限詞數(shù)、不限文體、不限內(nèi)容，同學(xué)可以自由地選擇要表達的內(nèi)容和形式等等，這樣，有了相對自由權(quán)的同學(xué)就情愿用這種方式去表達思想。相對于考試，周記的形式更為寬松，周記中的文法錯誤，每一次改正，每一次的點滴進步都會體現(xiàn)在最終的期末考上。同學(xué)們在周記中樹立對英文寫作的信念。把學(xué)到的詞匯和句式盡可能的用到自己的英語周記中去，時間長些就能夠起到提高其語言書面表達力量、提高英語表達思想的力量。

英語周記是一種開放式的英語寫作訓(xùn)練，它的形式可以是多樣的，素材也是多樣的，可以是小故事、生活感悟、小笑話，也可以是同學(xué)的生活瑣事、涉及到同學(xué)的學(xué)習(xí)、校內(nèi)生活、家庭成員關(guān)系甚至是他們的內(nèi)心情感世界?？墒怯捎谥型瑢W(xué)(即使是高中生)英語表達力量受到詞匯量小、句式使用也不夠嫻熟的影響，用英語表達思想就顯得很不簡單。所以英語周記的寫作往往被同學(xué)忽視，也被老師忽視，老師甚至是不屑于布置同學(xué)進行周記的寫作。實踐閱歷證明：英語周記寫作是對同學(xué)語言運用力量的提高是有益有效率的訓(xùn)練方式。

英語周記也可以融洽師生關(guān)系，可以架起師生心靈溝通的橋梁。英語周記的選題和字?jǐn)?shù)等方面的自由性使其成為了同學(xué)發(fā)泄心情、訴說苦楚、共享歡樂、體驗人生冷暖的一個平臺，文字涉及同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、父母與子女的關(guān)系，甚至是同學(xué)情竇初開的情愫都會用精確?????或不精確?????的英語躍然紙上。老師通過批改同學(xué)的英語周記可以了解到同學(xué)們的的內(nèi)心，老師可以在了解相對多狀況的前提下，利用周記進