《紅高粱》剖析課件

《紅高粱》剖析ppt課件1《紅高粱》是一個具有神話意味的傳說。文章在一種神秘的色彩中歌頌了人性與蓬勃旺盛的生命力。改編的電影《紅高粱》正因為這種對生命的禮贊以及影片那精湛的電影語言的運用，而在1988年西柏林國際電影節(jié)獲金熊獎，這也是中國電影迄今為止在國際上獲得的最高榮譽。無邊無際的高粱地紅成一片血海，血海中，有著生命的野合，有著活剮的血腥，有土匪的出沒，有英勇的伏擊。這就是莫言的紅高粱世界。今天，讓我們走進高密，走進那紅高粱世界，走進那風(fēng)云變幻的時代?！都t高粱》是一個具有神話意味的傳說。文章在一種神秘的2一、走近作者高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”作家——莫言莫言，原名管謨業(yè)，山東高密人。出身于農(nóng)民家庭，小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué)，在農(nóng)村勞動多年，1976年入伍，在部隊歷任班長、教員、干事、創(chuàng)作員等職，后轉(zhuǎn)業(yè)到報社工作。先后畢業(yè)于解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系和北京師范大學(xué)研究生班，獲文藝學(xué)碩士學(xué)位。一、走近作者3

中國當代著名作家。香港公開大學(xué)榮譽文學(xué)博士。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的小說中構(gòu)造獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗的對象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。中國當代著名作家。香港公開大學(xué)41981年開始創(chuàng)作。著有小說集《紅高粱家族》《透明的紅蘿卜》和長篇小說《豐乳肥臀》《檀香刑》等，還有中篇小說《爆炸》《野騾子》《歡樂》等二十四部，短篇小說《枯河》《白狗秋千架》《老槍》等六十余篇，另有劇本、散文等作品。1981年開始創(chuàng)作。著有小說集《紅高粱家族》《透明的紅蘿5一、主旨定位莫言的小說《紅高粱》通過“我奶奶”戴鳳蓮和“我爺爺”余占鰲的故事，以時空錯亂的順序，借用意識流的表現(xiàn)方法，敘述了昔日發(fā)生在山東某鄉(xiāng)村的一曲生命的頌歌。在小說中“我奶奶”“我爺爺”完全不似以往的革命戰(zhàn)爭小說中的英雄形象，為了理想信念，為了國家民族去戰(zhàn)斗去獻身，而是在生命力的驅(qū)動下，去生活、戀愛、繁殖、殺人、越貨、抗日、犧牲。他們?yōu)榻夥派?，又為解放生命而死，無“是”無“非”（在抗日這一民族大義上不含糊），敢作敢為，他們可以說是生命意識層面上的“英雄”。一、主旨定位6二、情節(jié)梳理故事發(fā)生在抗戰(zhàn)初期的山東省高密縣的一個農(nóng)村?！拔夷棠獭贝鼬P蓮是山東省高密縣某鄉(xiāng)村一個美麗的姑娘，她對未來一直充滿著美好的幻想，可為了換一頭能干活的騾子，她卻被貪財?shù)脑庾娓讣藿o了十八里坡50多歲的有麻風(fēng)病的燒酒作坊主單家兒子。單家兒子的丑陋和猥瑣，“我奶奶”早有耳聞，可父命難違，她只好揣著一把剪刀上了花轎。當送親隊伍行至青殺口時，從密密的高粱地殺出一個劫道人，要搶轎夫的工錢和“我奶奶”。生來膽大的轎頭余占鰲瞅準機會撲向劫道人，轎夫們一擁而上，幾下就要了劫道人的命。“我奶奶”在心里暗暗對勇猛的轎夫余占鰲有了好感。二、情節(jié)梳理7見了單家兒子，“我奶奶”的厭惡感更為加深，而單家兒子也是個窩窩囊囊的家伙，“我奶奶”手拿剪刀守了兩夜，他硬是沒敢近身。第三天，按規(guī)矩“我奶奶”應(yīng)該回門子了，曾外祖父牽著毛驢來接她，可他們行至青殺口時，一只有力的胳膊把“我奶奶”抱下毛驢，向高粱深處走去。稀里糊涂的曾外祖父竟沒有發(fā)覺。見了單家兒子，“我奶奶”的厭惡感更為加深，而單家兒子也是8幾天后“我奶奶”回家，發(fā)現(xiàn)單家父子死了。從此，“我奶奶”撐起了單家的燒酒作坊。不久，土匪禿三炮劫走了“我奶奶”，忠實的家人羅漢大爺和伙計們東拼西湊了3000塊大洋，將“我奶奶”贖回來?！拔覡敔敗迸艿蕉d三炮的狗肉鋪，把菜刀架在他的脖子上，禿三炮用腦袋保證沒有動“我奶奶”，“我爺爺”才饒了他一命?！拔覡敔敗痹趧傖労玫母吡痪评锶隽艘慌菽颍瑳]想到竟釀成了噴香的好酒，“我奶奶”給它取名叫十八里紅，后來“我爺爺”和“我奶奶”終于結(jié)為了夫妻，生下了我爹豆官。幾天后“我奶奶”回家，發(fā)現(xiàn)單家父子死了。從此，“我奶奶”9我爹9歲那年，日本鬼子來了，他們用刺刀逼著鄉(xiāng)親們踩倒高粱，給他們修路，還擄去了鄉(xiāng)親們的騾馬牲口。羅漢大爺氣不過，乘著夜色，在日本鬼子的營區(qū)里，用鐵鍬鏟傷了無數(shù)的馬腿，結(jié)果被鬼子捉住了。為迫使鄉(xiāng)親們服從其統(tǒng)治，日本鬼子慘無人道地逼著狗肉鋪的伙計把羅漢大爺剝皮示眾。這種極其野蠻的行為激起了村民們強烈的仇恨和反抗情緒。夜晚，“我奶奶”搬出當年羅漢大爺釀的十八里紅讓伙計們喝，大家放開嗓子唱著“喝了咱的酒，見了皇帝不磕頭；喝了咱的酒，一人敢走青殺口……”斗志昂揚地去打日本鬼子。我爹9歲那年，日本鬼子來了，他們用刺刀逼著鄉(xiāng)親們踩倒高粱10“我奶奶”做好了飯菜，在黃昏的時候挑著擔(dān)子去犒勞“我爺爺”他們。路上，她被日本人的機槍打死了?！拔覡敔敗睉嵟睾捅娀镉媯兿癔偭艘粯颖е鸸?、土雷沖向日本軍車。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，敵人的一輛軍車被炸飛，可其他伙計們也死了。我爹豆官找到了“我爺爺”，看見他癡癡地站在“我奶奶”的尸體旁。夕陽如血，高粱如血，我爹唱起了古老的童謠：“娘！娘！上西南，寬寬的大路，長長的寶殿……”“我奶奶”做好了飯菜，在黃昏的時候挑著擔(dān)子去犒勞“我爺爺11三、人物掃描勇敢叛逆——我奶奶身份:高密縣某村燒酒作坊女主人。主要情節(jié):作為一個主宰自己命運的女性，她反叛了傳統(tǒng)的價值道德觀念。她敢于釋放自己，追求自由，勇敢地維護自己的生存權(quán)利。她看透了父親唯利是圖的本質(zhì)，便斷然與之劃清父女界限；她看到了余占鰲的強悍野蠻、敢作敢為，是條硬漢子，她看清了父母包辦婚姻的罪惡性，于是，當?shù)弥獑渭腋缸颖粴?，酒三、人物掃?2房被燒，她毫無內(nèi)疚之心，反而重整旗鼓與殺死自己丈夫的仇人共同生活。同時，“我奶奶”在戰(zhàn)場上又以不畏生死的態(tài)度體現(xiàn)出女性的光輝形象。在她的身上很難看到傳統(tǒng)婦女所具有的“優(yōu)秀品格”，但我們又能感覺到她是可愛的，正像文中所說“她老人家不僅僅是抗日英雄，也是個性解放的先驅(qū)，婦女自立的典范”。性格:勇敢叛逆、追求個性解放。房被燒，她毫無內(nèi)疚之心，反而重整旗鼓與殺死自己丈夫的仇人共同13草莽英雄——我爺爺身份：流亡無產(chǎn)者，后成為抗日的土匪司令。主要情節(jié)：爺爺在抗日之前是一個流亡無產(chǎn)者，他殺過人，三教九流什么都干過，甚至迷戀賭錢，“銅板的銹跡把手都染綠了”，他的身上滲透著流氓和無賴的特征。他在高粱地里搶奶奶，在奶奶掌管了酒坊后又大鬧酒坊，將小便撒在了酒缸里。他是一個勇猛的人，知道心愛的女人被土匪搶走后，他勇闖虎穴，把性命置之度外，不顧及后果。最終連土匪頭子也被他的漢子性格所震撼。草莽英雄——我爺爺14日寇來了，奶奶家的長工羅漢大爺被日本人殘酷剝皮而死，爺爺憤而拉起土匪隊伍在膠平公路邊上伏擊日本汽車隊，發(fā)動了一場全部由土匪和村民參加的民間戰(zhàn)爭?！拔覡敔敗彪m說抗日，但也只是一個土匪司令，他沒有遠大的志向和崇高的政治信仰，他按照自己的人生信念神出鬼沒于紅高粱地，對各種政治勢力及地方勢力的拉攏，他一概拒絕。面對敵人，他不手軟，不膽怯，哪怕殺人如麻，粉身碎骨，也要追求生命的自由。性格：豪放、充滿野性、堅強、追求自由。日寇來了，奶奶家的長工羅漢大爺被日本人殘酷剝皮而死，爺爺15二、情節(jié)鏈接1.課文節(jié)選前:節(jié)選部分前的情節(jié)（第一節(jié)）：土匪司令余占鰲（我爺爺）帶著兒子豆官和自己的隊伍，在公路旁邊的高粱地里等待伏擊日本鬼子的汽車隊。2.課文節(jié)選后：節(jié)選部分后的情節(jié)（第四節(jié)）：余占鰲等人在公路邊埋伏；追敘奶奶拉著余占鰲和另一支抗日隊伍（國民黨系統(tǒng)的冷隊長）一起喝摻有羅漢大爺血的高粱酒，共同盟誓，為羅漢大爺報仇，打日本鬼子；再追敘羅漢大爺怎樣被日本鬼子活活剝皮殺害的。二、情節(jié)鏈接16課文的主要情節(jié)是什么？請你用簡潔的語言填出橫線處的空缺內(nèi)容。（1）由山東快板和縣志引出故事的主人公——__________（2）羅漢大爺_____________（3）羅漢大爺順利逃跑（4）羅漢大爺又____________，沒拉動，____________羅漢大爺被押上工地回去拉騾子把騾子鏟倒課文的主要情節(jié)是什么？請你用簡潔的語言填出橫線處的空缺內(nèi)容。171.分析羅漢大爺?shù)娜宋镄蜗螅骄啃≌f主題。2.體會課文獨特的敘述視角。3.賞析課文的語言特色。問題探究1.分析羅漢大爺?shù)娜宋镄蜗螅骄啃≌f主題。問題探究18分析人物形象課文是怎樣寫羅漢大爺由順從到反抗的變化過程的？【探究交流】分析人物形象19試分析羅漢大爺這一人物形象有何特點?！咎骄拷涣鳌吭嚪治隽_漢大爺這一人物形象有何特點。20《紅高粱》剖析ppt課件21①、環(huán)境烘托，凸顯人物弱點。羅漢大爺是個普通的農(nóng)民。他為東家做事，眼界小得和一般的百姓沒有什么區(qū)別。當日本人要牽走東家的騾子時，羅漢大爺表現(xiàn)得低三下四、卑賤低劣，毫無男子漢的剛猛之氣。小說里寫道：“羅漢大爺一次一次地撲向那個解韁繩的小個子偽軍，但一次一次地都被那個大個子偽軍用槍筒子戳退。初夏天氣，羅漢大爺只穿一件單衫，袒露的胸膛上布滿被槍口戳出的紫紅圓圈。”羅漢大爺太過軟弱，在日偽的槍口下，他敢怒而不敢言，被人罵做“老混蛋”也“一氣不吭”；當日本人要他牽騾子走時，他也只能選擇屈從。在工地干活這一段，作者進一步對羅漢大爺?shù)母C囊、猥瑣做了細致刻畫。他挨了別人的鞭子也不敢吱聲，受了各種氣后甚至還“淚眼模糊”這哪里有一點英雄的樣子？莫言這樣緩慢的敘述節(jié)奏難免讓性急的讀者感到憋悶，但正是因為有著殘酷環(huán)境的充分烘托、鋪墊，我們才能相信這樣的描寫是真實而又刻薄的生活存在。羅漢大爺?shù)娜觞c因為有環(huán)境陰冷的基調(diào)而變得可信，也與后文羅漢大爺?shù)姆纯剐纬沙浞值膶φ铡?.課文是如何刻畫羅漢大爺?shù)男蜗蟮?？①、環(huán)境烘托，凸顯人物弱點。2.課文是如何刻畫羅漢大爺?shù)男蜗?2②、情節(jié)暗示，強化人物成長。羅漢大爺?shù)男愿裨诙潭痰膸浊ё种惺怯兴兓摹Ｄ宰屛覀兿嘈牛耸黔h(huán)境的產(chǎn)物，有什么樣的環(huán)境就會有什么樣的人。羅漢大爺在故事的開端和發(fā)展部分，依然是個平凡的農(nóng)民。他只顧著念叨自己的小本本，要為東家賣命。在監(jiān)工的皮鞭下，他忍氣吞聲，對拿著抽人藤條的監(jiān)工心存恐懼?！傲_漢大爺一見這笑臉，腦子立刻就糊涂了?！边@種恐懼病癥是在惡劣的生存環(huán)境中產(chǎn)生的，是一個機體正常的人在特定情境下正常的條件反射。但這種恐懼伴著情節(jié)的發(fā)展逐漸消失殆盡，羅漢大爺在逃跑的中年人的激勵下，鼓足勇氣逃脫了牢籠。當他為那兩頭忘恩負義的騾子而激蕩起復(fù)仇的火焰時，他已經(jīng)完成了一次人格的提煉和升華?！澳闩铝藛幔啃笊?！你的威風(fēng)呢？畜生！你這個忘恩負義吃里扒外的混賬東西！你這個里通外國的狗雜種！”羅漢大爺罵的是騾子，但我們從他的語言里明顯地能夠品悟出另一重人事的含義。因為有了語意雙關(guān)，我們對作品內(nèi)容的品讀就變得深刻而豐富了。羅漢大爺?shù)木髲娫谒麑︱呑犹幰詰徒鋾r表現(xiàn)得淋漓盡致，他的血性男兒的秉性得到了充足的刻畫。當然，我們從這個情節(jié)的暗示里，已經(jīng)看到了羅漢大爺作為平民英雄剛直勇猛的一面，這是一次人格在危難中的精神洗禮。羅漢大爺用自己的行為捍衛(wèi)了自己的尊嚴，從而完成了自身由懦弱到奮爭的真正成長。②、情節(jié)暗示，強化人物成長。23③、多重對比，打造真實人性。小說為了表現(xiàn)羅漢大爺?shù)恼鎸嵣婧统砷L狀態(tài)，運用了多處對比手法。比如羅漢大爺先前的退縮忍讓和后來的剛強勇猛，中年人的果敢機智、奶奶的聰明機警、偽軍的兇狠殘忍和監(jiān)工的蠻橫無理等等，都可以作為羅漢大爺?shù)某砷L背景來看待。尤其是這樣的多重對比，使羅漢大爺形象的真實性得到深刻的確認，也推動了小說情節(jié)的逐層遞進式的發(fā)展?！澳沁吂方腥诵?，天亮了，從東邊的高粱地里，露出了一弧血紅的朝陽，陽光正正地照著羅漢大爺半張著的黑洞洞的嘴。”結(jié)尾一段描寫，成為羅漢大爺完成人格成長與塑造的結(jié)論性表述。③、多重對比，打造真實人性。24探究藝術(shù)特色1.結(jié)合課文談?wù)劚疚牟捎玫谝蝗朔Q視角敘述的好處?！咎骄拷涣鳌俊都t高粱》一開頭就是“我奶奶”、“我爺爺”，既是第一人稱視角，又是全知的視角，寫到“我”的時候是第一人稱，寫到“我奶奶”就站到“我奶奶”的角度，她的內(nèi)心世界可以直接地表現(xiàn)出來，敘述起來非常方便。這就比簡單的第一人稱視角要豐富得多，開闊得多，這在當時是一個創(chuàng)新。探究藝術(shù)特色25“我”在小說中有什么作用？①“我”是一個隔了大半個世紀的事后敘述者。在歷史和現(xiàn)實之間形成一種斷裂又共時的生命感受。②“我”又是一個小說的穿插著，便于敘事、抒情。③“我”穿插文中，能夠頻繁和富有跳躍性地進行時間切換，使時間、空間交叉在一起，產(chǎn)生一種美妙而陌生的誘惑力。“我”在小說中有什么作用？①“我”是一個隔了大半個世紀的事后262.這篇課文在語言上有什么特色？【探究交流】雖然這篇選文相對全篇而言，要寫得更為冷靜、嚴酷，敘事和對話的成分也多一些，但在語言上仍然保持了飽