tt師說知識點整理課件

師說

韓愈師說韓愈師說韓愈師說韓愈1文學(xué)常識《師說》選自《昌黎先生集》。韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。列唐宋八大散文家之首，韓愈是古文運動的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上，“古文”的概念是韓愈提出來的，是一種與內(nèi)容空洞、重視詞藻、堆砌典故、講究對偶的駢文相對立的散文。它以儒家思想為基本內(nèi)容，取法先秦兩漢散文文法。他主張“文為時而作”的主張，與柳宗元一起提出“文以載道”、“文道結(jié)合”的觀點。他的代表作有《永州八記》。“說”是古文中的一種文體，屬議論文范圍，一般為陳述自己對某種事物的見解，可以先敘后議，也可以夾敘夾議?！罢f”古義為陳述和解說，因此對這類文體就可按“解說……的道理”來理解。走近作者文學(xué)常識《師說》選自《昌黎先生集》。韓愈，2第一段

一、實詞1.通假字所以傳道受業(yè)解惑也2.詞類活用

（1）形容詞用作動詞

惑而不從師

遇到疑難問題（2）名詞用作動詞①師道之不傳也久矣

從師求學(xué)②其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（3）形容詞用作名詞是故圣益圣，愚益愚

圣明的人，愚昧的人（4）意動用法①吾從而師之②而恥學(xué)于師低于以……為師以……為恥通“授”，傳授第一段

一、實詞低于以……為師以……為恥通“授”，傳授3二、虛詞：1.也

①所以傳道受業(yè)解惑也

句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷

②其為惑也終不解矣2.之

①古之學(xué)者必有師②人非生而知之者

代詞，指“知識、道理”等③道之所存，師之所存也

助詞，取消句子獨立性句中語氣助詞，表停頓助詞，“的”二、虛詞：句中語氣助詞，表停頓助詞，“的”4（3）其

①其為惑也終不解矣②其聞道也固先乎吾

代詞，“他”，指代“生乎吾前”者③其皆出于此乎”

（4）乎

①嗟乎

語氣助詞，表感嘆，與“嗟”連用，譯為“唉”

②其皆出于此乎

語氣助詞，表揣測，譯為“嗎”或“吧”指示代詞，“那”副詞，表揣測語氣，“大概（3）其指示代詞，“那”副詞，表揣測語氣，“大概5（5）于

①夫庸知其年之先后生于吾乎

介詞，“比”

②而恥學(xué)于師

介詞，“向”

③其皆出于此乎

介詞，“從”（5）于6三、句式：師者，所以傳道受業(yè)解惑也

判斷句道之所存，師之所存也

判斷句而恥學(xué)于師

介詞結(jié)構(gòu)后置句三、句式：7四、固定格式：夫庸知其年之先后生于吾乎（“庸……乎”，表示反問，意思是“哪里……嗎？”）四、固定格式：8

第二段一、實詞：（1）形容詞用作名詞

①惑之不解

疑難問題

②吾未見其明也高明的地方（2）通假字授之書而習(xí)其句讀者通“逗”

9

二、虛詞：（1）于①于其身也

介詞，對于（2）之①擇師而教之

代詞

②句讀之不知，惑之不解

賓語前置的標(biāo)志③彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者

助詞，“的”。代詞，“童子”（3）而①擇師而教之②小學(xué)而大遺表承接表轉(zhuǎn)折二、虛詞：表承接表轉(zhuǎn)折10第三段

一、實詞：

羞位卑則足羞

二、虛詞：之

①巫醫(yī)樂師百工之人

代詞，這，這一類

②則群聚而笑之

代詞，指“士大夫之族”

③問之

代詞，指“群聚而笑”者意動用法以……為羞第三段

一、實詞：

意動用法以……為羞11三、句式：句讀之不知，惑之不解

賓語前置句三、句式：12第四段

一、虛詞：郯子之徒

連接定語和中心語，表統(tǒng)一關(guān)系，相當(dāng)于“這，這類”二、句式：

師不必賢于弟子介詞結(jié)構(gòu)后置句第四段

一、虛詞：13第五段一、虛詞：之

①六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

音節(jié)助詞，無意義②作師說以貽之

代詞二、句式：不拘于時

被動句

學(xué)于余

介詞結(jié)構(gòu)后置句第五段一、虛詞：14鞏固練習(xí)：1．師

（1）古之學(xué)者必有師

（名詞，老師）（2）師道之不傳也久矣

（動詞，從師求學(xué)）（3）吾從而師之

（名詞的意動用法，以……為師）（4）吾師道也

（名詞作動詞，學(xué)習(xí)）鞏固練習(xí)：1．師152．傳

（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也

（動詞，傳授）（2）師道之不傳也久矣

（動詞，流傳）（3）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

（zhuàn，名詞，解釋經(jīng)文的著作）2．傳16

3．道

（1）傳道受業(yè)解惑也

（名詞，道理）（2）師道之不傳也久矣

（有“風(fēng)尚”的意思）（3）道相似也

（名詞，道德學(xué)問）3．道17

4．惑

（1）惑之不解

（名詞，疑難問題）（2）于其身也，則恥師焉，惑矣

（形容詞，糊涂）（3）惑而不從師

（動詞，遇到疑難問題）4．惑185．而

（1）人非生而知之者（2）惑而不從師（3）吾從而師之(4)擇師而教之(5)授之書而習(xí)其句讀者(6)小學(xué)而大遺(7)則群聚而笑之（連詞，表承接）（連詞，表轉(zhuǎn)折）（連詞，表承接）（連詞，表承接）（連詞，表并列）（連詞，表轉(zhuǎn)折）（連詞，表修飾）5．而（連詞，表承接）197.其（1）其為惑也終不解矣

（代詞，那些，指代疑難問題）（2）其聞道也固先乎吾

（代詞，他，指代“生乎吾前”者）（3）夫庸知其年之先后生于吾乎

（代詞，他的）（4）其皆出于此乎

（副詞，表揣測語氣，大概）（5）其可怪也歟

（副詞，與“也歟”配合表反問語氣，相當(dāng)于“這不是……嗎？”）7.其208.于（1）夫庸知其年之先后生于吾乎

（介詞，比）

（2）而恥學(xué)于師（介詞，向）（3）于其身也

（介詞，對于）

（4）皆出于此乎

（介詞，從）（5）不拘于時

（介詞，表被動，被）8.于219.也（1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也

（句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷）（2）其聞道也固先乎吾

（句中語氣助詞，表停頓）（3）其為惑也終不解矣

（句中語氣助詞，表停頓）（4）其可怪也歟（句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣）9.也226.之

（1）古之學(xué)者必有師（2）人非生而知之者（代詞，指代知識、道理等）（3）道之所存，師之所存也

（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(4)夫庸知其年之先后生于吾乎

（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(5)師道之不傳也久矣

（助詞，主謂之間取消句子獨立性）（助詞，的）6.之（助詞，的）23之(6)欲人之無惑也難矣

（助詞，主謂之間取消句子獨立性）(7)圣人之所以為圣

（代詞，指代這件事）(8)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者

（助詞，的；代詞，指代童子）(9)句讀之不知，惑之不解

（助詞，賓語前置的標(biāo)志）之(6)欲人之無惑也難矣24之(10)巫醫(yī)樂師百工之人

（代詞，這，這一類）（11）郯子之徒

（代詞，這，這一類）（12）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

（音節(jié)助詞，無義）13）作師說以貽之

（代詞，他，指代李蟠）之(10)巫醫(yī)樂師百工之人25之

1.代詞（1）代人,代物,代事.代人多是第三人稱譯為“他”(他們)、“它”(它們).:

作《師說》以貽之輮使之然也人非生而知之者（2）第一人稱：君將哀而生之乎（我）（3）指示代詞,表近指：之二蟲又何知（他）（它）

（事理（這，此）之

1.代詞（他）（它）（事理（這，此）262.助詞（1）結(jié)構(gòu)助詞用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“的”，可不譯.

一人之心，千萬人之心（2）結(jié)構(gòu)助詞，用在主語和謂語之間,，起取消句子獨立性的作用,

師道之不傳也久矣2.助詞（1）結(jié)構(gòu)助詞用在定語和中心語(名詞)之間,可譯為“27（3）結(jié)構(gòu)助詞賓語前置的標(biāo)志,不譯:

句讀之不知,惑之不解（4）結(jié)構(gòu)助詞定語后置的標(biāo)志,不譯:

蚓無爪牙之利,筋骨之強