浙江省七年級歷史與社會上冊《生活的代際差異》課件-人教版

生活的代際差異生活的代際差異1不同時代的人在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為習慣等方面存在的差異。一、生活的代際差異1、代際差異的含義：2、代際差異形成的原因：生活的時代印記——生活經驗的不同3、代際差異導致的結果：代際隔閡——代溝自主學習不同時代的人在思想意識、價值觀念、興趣愛好、行為習慣等方2故事一：成長的煩惱

上小學時，張樂是“媽媽貼心的小棉襖”，二人親親昵昵，無話不談，非常融洽。上中學后張樂越來越找不到這種感覺了，因為她和媽媽在許多事情上出現了分歧，她覺得媽媽越來越不理解自己，對自己管得越來越多，二人之間很難達成共識。期中考試后，總算可以盡情享受一下暫時的輕松了。張樂買了盤流行歌曲的磁帶，興致頗濃地邊聽邊舞。媽媽卻制止她，真掃興?。ㄞD下頁）4、代際差異的表現：故事一：成長的煩惱上小學時，張樂是“媽媽貼心的小棉襖3第二天是周末，她和幾個要好的同學到郊外玩得很開心，回到家已是晚上7點鐘了。剛進門，就看見媽媽焦急而氣憤地臉。“到哪兒去了？為什么這么晚才回來？出了事怎么辦？”張樂一天的好心情頓時無影無蹤。媽媽帶張樂到商場買衣服。她看上的“老土”，張樂堅決不要；張樂看上的“新潮”，媽媽卻說不適合。二人怎么就想不到一塊呢？（轉下頁）第二天是周末，她和幾個要好的同學到郊外玩得很開心，回到家已4

班上一個男生來借筆記本，兩人順便聊了幾句班里的事。你瞧媽媽那個緊張勁兒，疑神疑鬼地追問人家老半天，張樂覺得自己很尷尬。(1)、為什么原來和諧親密的親子關系，現在變得格格不入？(2)、改變這種狀況，我們應該如何努力？班上一個男生來借筆記本，兩人順便聊了幾句班里的事。你瞧5浙江省七年級歷史與社會上冊《生活的代際差異》課件-人教版6小莉比較時尚，推崇利用貸款提前享受生活；奶奶比較保守，少消費多存錢。主要是每個人的生活都有時代的印記，這是時代發(fā)展和社會進步的產物。小莉比較時尚，推崇利用貸款提前享受生活；奶奶比較保守7閱讀書本P90的資料，關于搖滾音樂的家庭討論，完成題目。在你看來，為什么很多年輕人都喜歡不同形式的流行樂？因為流行音樂往往反映了當下年輕人的生活狀況和他們的心聲。為什么有些流行作品流行一陣就消失了？當流行樂所反映的生活狀況不復存在了；反應的精神追求已經不被大眾認可了。請同學們說說看，你和父母分別喜歡什么樣的歌曲除此之外，你的生活里還有哪些代際差異？閱讀書本P90的資料，關于搖滾音樂的家庭討論，完成題目。在你8爸媽喜歡的歌曲我們喜歡的歌曲《南泥灣》《東方紅》《歌唱二小放牛郎》《團結就是力量》《歌聲與微笑》《東方之珠》《難忘今宵》《江南style》《我的歌聲里》《煙花易冷》《最炫民族風》《滴答》《浮夸》《這，就是愛》爸媽喜歡的歌曲我們喜歡的歌曲《南泥灣》《江南style》《我9好用就行質量要好樣式要新潮好用就行質量要好樣式要新潮10孩子上網搜索媽媽翻閱文獻爺爺剪報孩子上網搜索媽媽翻閱文獻爺爺剪報11釣魚島

故事二：前段時間，張樂和家人都特別關注釣魚島的新聞，看到日本要將釣魚島“國有化”的消息，張樂和爸爸媽媽都覺得非常氣憤，張樂突然覺得，釣魚島讓他找到了和長輩的相通點。生活總在不停地變化，代際之間的差異是不可避免的，那代際之間難道只有差異嗎？釣魚島故事二：前段時間，張樂和家人都特別關注釣魚島的新聞，12代際之間盡管有許多差異，但也有一脈相通的繼承和堅守。熱愛祖國助人為樂團結互助拾金不昧尊老愛幼你認為代際之間還有哪些應該是共同堅守的？代際之間盡管有許多差異，但也有一脈相通的繼承和堅守。熱愛13老少學京劇老少學書法一脈相通的繼承和堅守老少學京劇老少學書法一脈相通的繼承和堅守14用歷史的眼光看問題代際差異溝通？二、把握生活的變化用歷史的眼光看問題代際差異溝通？二、把握生活的變化15浙江省七年級歷史與社會上冊《生活的代際差異》課件-人教版161、歷史是什么?歷史是自然界和人類社會的發(fā)展過程，也就是過去發(fā)生的事情。歷史是關于社會生活如何變化、為何變化的學問.1、歷史是什么?歷史是自然界和人類社會的發(fā)展過程，也就是過去17“三顧茅廬” 東漢末年,天下大亂,豪強并起,群雄爭霸.在此形勢下,漢室后裔劉備的勢力十分弱小.所以,他廣招人才,聽說隆中的諸葛亮是個藏龍臥虎之人,就不顧嚴寒連續(xù)三次前往拜訪,請他出山,這就是著名的典故——歷史史實一“三顧茅廬” 東漢末年,天下大亂,豪強并起,群雄爭霸.在此形18諸葛亮同意出山,并幫劉備分析了天下大勢,提出——“外聯孫權拒曹操；內修政治講團結.”諸葛亮蜀國丞相，憂國愛民，大公無私。學習歷史優(yōu)秀人物事跡，可學會如何做人做事。諸葛亮同意出山,“外聯孫權拒曹操；諸蜀國丞相，憂國愛民，大公19宋代的蹴鞠紋銅鏡中國是古代足球運動的發(fā)源地。學習歷史不僅可了解古代人的日常生活，也可知道現代人的習俗都從哪里來。歷史史實二宋代的蹴鞠紋銅鏡中國是古代足球運動學習歷史不僅可了解古代人的201937年，南京大屠殺日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災難。啟示和教訓：落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理。牢記歷史，勿忘國恥；以史為鑒，熱愛和平；認真學習，將來把祖國建設得更加繁榮富強。歷史史實三1937年，南京大屠殺日本侵華戰(zhàn)爭啟示和教訓：落后就要挨打，21認識歷史了解現實觀察未來（1）歷史告訴我們怎樣選擇、怎樣做事、怎樣為人。（2）歷史的教訓值得汲取，它凝聚著先驅們付出的辛勤勞動和犧牲，歷史的經驗值得借鑒，它是我們勵精圖治的智慧和力量之源（3）學習歷史能擴大我們的生活經驗，使我們變得更聰明，思考更深刻。（4）學習歷史能加深我們對過去的認識與理解，使我們明白一些道理。（5）在這個過程中，我們的能力得到提升。2、為什么學習歷史?認識歷史了解現實觀察未來（1）歷史