2023初中教師年度工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023初?中教師年度?工作計(jì)劃范?本新學(xué)期?，新面貌。?通過(guò)自己的?努力，學(xué)校?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師的支持?與信任，我?有幸擔(dān)任九?年級(jí)___?_班英語(yǔ)教?學(xué)工作，為?了更好的完?成教育教學(xué)?工作現(xiàn)將本?學(xué)期的計(jì)劃?安排如下：?一、本學(xué)?期的指導(dǎo)思?想要面向?全體學(xué)生，?關(guān)注每個(gè)學(xué)?生的情感，?激發(fā)他們的?興趣，幫助?他們建立學(xué)?習(xí)的成就感?和自信心，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神;整體設(shè)?計(jì)目標(biāo)，體?現(xiàn)靈活開(kāi)放?，目標(biāo)設(shè)計(jì)?以學(xué)生技能?，語(yǔ)言知識(shí)?，情感態(tài)度?，學(xué)習(xí)策略?和意識(shí)的發(fā)?展為基礎(chǔ);?突出學(xué)生主?體，尊重個(gè)?體差異;采?用活動(dòng)途徑?，倡導(dǎo)體驗(yàn)?參與，即采?用任務(wù)型的?教學(xué)模式，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?通過(guò)感知、?體驗(yàn)、實(shí)踐?、參與和合?作等方式，?實(shí)現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感受?成功;注重?過(guò)程評(píng)價(jià)，?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展，建立能?激勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和自?主學(xué)習(xí)能力?發(fā)展的評(píng)價(jià)?體系?？?之，讓學(xué)生?在使用英語(yǔ)?中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，讓英語(yǔ)成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?生活中最實(shí)?用的工具而?非累贅，讓?他們?cè)谑褂?和學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的過(guò)程中，?體味到輕松?和成功的快?樂(lè)，而不是?無(wú)盡的擔(dān)憂?和恐懼。?二、教材分?析《新目?標(biāo)英語(yǔ)》九?年級(jí)共安排?有十五個(gè)單?元，各單元?話題靈活有?趣，貼近學(xué)?生生活實(shí)際?。本冊(cè)書(shū)將?學(xué)習(xí)的一些?語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)?有：被動(dòng)語(yǔ)?態(tài)，虛擬語(yǔ)?氣，情態(tài)動(dòng)?詞，定語(yǔ)從?句，動(dòng)詞，?過(guò)去完成時(shí)?等。同時(shí)每?個(gè)單元都增?加了文化背?景知識(shí)和學(xué)?習(xí)策略，并?增加了任務(wù)?型學(xué)習(xí)成分?與語(yǔ)篇輸入?，提供了一?篇具有跨文?化內(nèi)容的閱?讀及相關(guān)的?練習(xí)，用以?訓(xùn)練學(xué)生的?閱讀能力，?擴(kuò)大學(xué)生的?閱讀量。?三、學(xué)情分?析這兩個(gè)?班有___?_%左右的?學(xué)生能基本?掌握所學(xué)知?識(shí)，能聽(tīng)懂?并運(yùn)用所學(xué)?英語(yǔ)去進(jìn)行?英語(yǔ)交流。?優(yōu)生少;本?班一小部分?學(xué)生英語(yǔ)有?較高的興趣?，能積極學(xué)?習(xí)并參與課?堂活動(dòng)，英?語(yǔ)學(xué)科成績(jī)?較好，但問(wèn)?題學(xué)生很多?，學(xué)生發(fā)展?參差不齊，?這給教學(xué)帶?來(lái)不少困難?。四、教?學(xué)策略1?、教學(xué)應(yīng)面?向全體學(xué)生?，注重對(duì)學(xué)?生進(jìn)行運(yùn)用?英語(yǔ)能力的?培養(yǎng)，力爭(zhēng)?人人都有進(jìn)?步;2、?對(duì)學(xué)生因材?實(shí)教，尊重?學(xué)生個(gè)體差?異，力爭(zhēng)讓?不同學(xué)生全?面發(fā)展;?3、采用“?任務(wù)型”活?動(dòng)教學(xué)，鼓?勵(lì)學(xué)生參與?體驗(yàn)與交流?，力爭(zhēng)讓學(xué)?生增強(qiáng)對(duì)英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)興?趣;4、?充分利用課?堂作業(yè)與課?外作業(yè)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?抓好落實(shí)，?強(qiáng)化所學(xué)，?力爭(zhēng)讓每位?學(xué)生皆有所?獲。五、?采取的措施?1、認(rèn)真?鉆研教材和?課標(biāo)，利用?備課組的集?體智慧精心?備課，明確?每堂課的基?礎(chǔ)內(nèi)容和拓?展內(nèi)容，滿?足不同層次?學(xué)生的不同?需求，做到?上好每一堂?課。2、?充分利用多?媒體教學(xué)設(shè)?備，加強(qiáng)直?觀教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率。3?、課后多與?學(xué)生溝通，?了解學(xué)生學(xué)?情，及時(shí)得?到反饋信息?，以利于改?進(jìn)教學(xué)中存?在的問(wèn)題和?不足。4?、在課堂上?積極開(kāi)展豐?富多彩的英?語(yǔ)活動(dòng)，提?高學(xué)生興趣?。如英語(yǔ)演?講比賽、單?詞聽(tīng)寫(xiě)比賽?、朗讀比賽?、英語(yǔ)接龍?比賽、唱英?文歌曲等。?5、課后?加強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)與答疑，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差。6、?不斷學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)能?力的提高。?2023?初中教師年?度工作計(jì)劃?范本（二）?本學(xué)期，?本人擔(dān)任的?兩個(gè)班數(shù)學(xué)?學(xué)科的教學(xué)?的工作。一?學(xué)期來(lái)，本?人以學(xué)校及?各處組工作?的計(jì)劃為指?導(dǎo);以加強(qiáng)?師德師風(fēng)的?建設(shè)，提高?師德的水平?為重點(diǎn)，以?提高教育教?學(xué)的成績(jī)?yōu)?中心，以深?化課改實(shí)驗(yàn)?的工作為動(dòng)?力，認(rèn)真履?行崗位的職?責(zé)。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的素質(zhì)?一方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)的道德?規(guī)范，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平;另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了以?前的工作觀?、學(xué)生觀，?使我對(duì)新課?改理念有了?一個(gè)全面的?、深入的理?解，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念、改進(jìn)教?學(xué)方法打好?了基礎(chǔ)。?二、以身作?則，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)律?一方面，?在工作中，?本人能夠嚴(yán)?格要求自己?，模范遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?做到不遲到?、不早退，?不曠會(huì)。另?一方面，本?人能夠嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，不體?罰，變相體?罰學(xué)生，建?立了良好的?師生關(guān)系，?在學(xué)生中樹(shù)?立了良好的?形象。三?、強(qiáng)化常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期，本?人能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在課?前深入鉆研?、細(xì)心挖掘?教材，把握?教材的基本?思想、基本?概念、教材?結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);了?解學(xué)生的知?識(shí)基礎(chǔ)，力?求在備課的?過(guò)程中即備?教材又備學(xué)?生，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，不?放過(guò)每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上，?精心制作多?媒體課件（?本學(xué)期本人?共制作多媒?體課件__?__個(gè)），?備寫(xiě)每一篇?教案;在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂__?__分要質(zhì)?量，努力提?高課堂教學(xué)?效率;在課?后，認(rèn)真及?時(shí)批改作業(yè)?，及時(shí)做好?后進(jìn)學(xué)生的?思想工作及?課后輔導(dǎo)工?作;在自習(xí)?課上，積極?落實(shí)分層施?教的原則，?狠抓后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng);?同時(shí)，進(jìn)行?階段性檢測(cè)?，及時(shí)了解?學(xué)情，以便?對(duì)癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。認(rèn)真參?加教研活動(dòng)?，積極參與?聽(tīng)課、評(píng)課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。一學(xué)期來(lái)?，本人共聽(tīng)?課____?節(jié)，完成了?學(xué)校規(guī)定的?聽(tīng)課任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努力?提高教研水?平本學(xué)年?，本人參加?省級(jí)教研課?題“開(kāi)放性?問(wèn)題學(xué)習(xí)的?研究”的子?課題及縣級(jí)?課題開(kāi)放性?教學(xué)課型的?研究的子課?題的研究工?作，積極撰?寫(xiě)課題，撰?寫(xiě)個(gè)案、教?學(xué)，及時(shí)研?究成果，撰?寫(xiě)論文，為?課題研究工?作積累了資?料，并積極?在教學(xué)中進(jìn)?行實(shí)踐。在?課堂教學(xué)中?，____?新課改的理?念，積極推?廣先進(jìn)教學(xué)?方法，在推?廣目標(biāo)教學(xué)?法、讀書(shū)指?導(dǎo)法等先進(jìn)?教法的同時(shí)?，大膽進(jìn)行?自主、合作?、探究學(xué)習(xí)?方式的嘗試?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，使學(xué)?生的情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀等得到充?分的發(fā)揮，?為學(xué)生的終?身可持續(xù)發(fā)?展打好基礎(chǔ)?。五、正?視自我，明?確今后努力?方向本次?期末考試，?我所帶班成?績(jī)相對(duì)平行?班而言，有?一定的差距?，本人認(rèn)真?進(jìn)行了，原?因主要有以?下幾個(gè)方面?：1、在?課堂教學(xué)中?充分利用多?媒體課件，?調(diào)動(dòng)了學(xué)生?的積極性，?但對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)?練不夠，致?使課堂教學(xué)?效率不高;?2、對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到位?;3、對(duì)?差生的說(shuō)服?教育缺乏力?度，雖然也?抓了差生，?但沒(méi)有時(shí)時(shí)?抓在手上;?4、教學(xué)?中投入不夠?，沒(méi)能深入?研究教材及?學(xué)生。下?學(xué)期改進(jìn)的?：1、進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?新課改的認(rèn)?識(shí)，在推廣?先進(jìn)教學(xué)方?法、利用多?媒體調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性的同時(shí)