2023年六年級班主任下學期工作計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023年?六年級班主?任下學期工?作計劃范本?六年級下?學期是小學?階段最為重?要的一個學?期，因為它?不僅是學生?的轉(zhuǎn)折點更?是沖刺點，?而這一學期?又可謂是重?中之重。為?了更好的調(diào)?動學生對學?習的熱情，?對班級的關?心。特擬訂?如下工作計?劃。一、?班級工作?1、學生分?析：六年級?學生個大膽?也大，總以?老大哥思想?自居，相對?其它年級難?以管理。加?上課業(yè)負擔?較重，心理?壓力可想而?知。這樣就?更增加了管?理的難度。?2、努力?方向：營造?積極、向上?、和諧的班?風；建設一?支有活力，?有思想，有?熱情，有責?任，敢想敢?做的班干隊?伍；搭設融?洽的家校聯(lián)?系平臺；樹?立保障學生?無事故的安?全意識。?3、具體措?施：__?__月份：?布置教室，?美化環(huán)境；?召開班會，?提出新學期?要求；培訓?班干部；力?求家訪問題?學生，提高?學生思想；?安全提示，?提高自我保?護能力；結?合“三八”?節(jié)、“雷鋒?日”，進行?愛的教育。?____?月份：結合?“清明節(jié)”?，緬懷先烈?；家訪問題?學生，提高?意識；開展?“家長學校?一封信”活?動，了解家?長心理；安?全意識的強?調(diào)。__?__月份：?結合“父親?節(jié)”，學會?感恩；學生?常規(guī)的強調(diào)?；強化學生?安全意識；?注重家訪的?實效。_?___月份?；“感恩母??！敝黝}班?會；參加校?藝術節(jié)（如?有可能）；?特別注意學?生常規(guī)檢查?，安全監(jiān)察?，做到有始?有終。計?劃一定不夠?全面細致，?在具體的工?作中再做以?適當?shù)恼{(diào)整?，使學生在?愉悅、健康?、有序的班?級工作中得?以成長。?二、教學方?面1、新?授知識（?1）學情分?析：我班學?生基本功扎?實，對新知?識掌握較快?。但不擅于?復習整理知?識，容易造?成知識體系?的斷層。?（2）教學?方向a、?培養(yǎng)學生獨?立閱讀的能?力?，F(xiàn)在的?孩子如果僅?僅滿足學習?書本上的知?識，那樣是?遠遠不夠的?。我們應當?提倡學生應?進行大量的?閱讀。使他?們擁有打開?知識大門的?鑰匙，提高?語文素養(yǎng)。?b、讓語?文走向生活?。語文教材?內(nèi)容相對的?穩(wěn)定性，但?社會生活是?飛速發(fā)展的?。如果我們?一心只圣賢?書，兩耳不?聞窗外事，?那么培養(yǎng)出?來的學生就?無法適應未?來社會的需?要。為此，?我會努力把?課內(nèi)知識拓?展到課外，?使學生學以?致用，提高?語文能力。?c、注重?培養(yǎng)自學能?力。語文是?各門學科的?基礎，小學?語文的任務?就是要有目?的、有意識?的培養(yǎng)學生?的能力，發(fā)?展學生的智?力。首先要?指導學生細?心觀察事物?，增長知識?，培養(yǎng)觀察?力。其次啟?發(fā)學生思考?問題，加強?思維訓練，?逐步提高思?維力，培養(yǎng)?學生思維能?力。在培養(yǎng)?思維能力的?同時，還要?注意想象力?的培養(yǎng)。?（3）具體?措施a、?學習專業(yè)知?識豐富自我?，反思工作?實踐提升自?我，積極同?伴互助完善?自我，使自?己的教學水?平達到最大?極限的釋放?。b、努?力備好每一?節(jié)課，做到?心中有教材?，有學生。?在尊重教材?的基礎上超?越教材。?c、注重學?生對知識的?大量積累，?對閱讀能力?的提升，提?高寫作能力?。d、注?重前后知識?的鏈接，在?新授課的同?時兼顧舊知?識的復習。?2、總復?習我制訂?總復習的指?導思想是：?以原教學大?綱、教材和?新《課程標?準》為依據(jù)?，充分利用?現(xiàn)有的教材?，面向全體?學生，切實?抓好基礎知?識和基本技?能的復習，?采取切實有?效的措施，?使好、中、?差不同的學?生都得到提?高。在復習?中，通過科?學的分類、?比較、遷移?等方法，幫?助學生鞏固?知識，提高?綜合運用知?識的能力。?總復習時我?打算采用以?下幾種方法?：（1）?綜合性復習?a、按照?課本編排的?順序，逐組?課文地進行?復習。采用?這樣的方法?進行復習，?最重要的是?要善于引導?學生進行比?較。不僅要?明確編者選?編這一組課?文的意圖，?而且要找出?每篇課文在?表達上的特?點。b、?讀寫結合復?習。就是把?有關的課文?或課外的文?章進行歸類?，讓學生進?行比較性的?閱讀，找出?這類文章在?寫法上的特?點。并引導?學生把閱讀?中學到的有?關寫作的知?識遷移到寫?作上來。讀?了有關的文?章，就讓學?生寫相應的?作文。（?2）分類性?復習從大?的方面分，?可以分為：?基礎知識、?閱讀、寫作?等三部分。?基礎知識部?分，復習時?注重識記。?閱讀部分的?分類方法很?多，可以從?文章的內(nèi)容?來分，也可?以從文章的?表達方式上?分，復習時?注重靈活。?作文的分類?也很多，可?以從寫人、?記事、寫景?和應用文來?分，也可以?從命題的形?式來分，復?習時注重點?評。復習?時，我會特?別注意方法?的靈活，避?免題海戰(zhàn)；?其次注意對?后進生的幫?扶，避免兩?極分化。?最后，衷心?我的學生能?在老師、家?長、自我的?努力下，邁?入理想的學?校，收獲屬?于自己的微?笑。20?23年六年?級班主任下?學期工作計?劃范本（二?）又是一?學期開始了?，可是又不?同于其他的?學期，因為?我們是畢業(yè)?班了。這是?小學生至關?重要的一個?年級，學生?面臨著畢業(yè)?考的壓力，?而班主任需?要承受著更?重的壓力與?挑戰(zhàn)，班主?任的管理工?作直接影響?學生的素質(zhì)?，所以，在?新學期開始?，為了給學?生營造良好?的學習和生?活環(huán)境，讓?孩子們的身?心得到健康?全面發(fā)展，?一切以學校?的工作思路?、班級的實?際情況和學?生思想為出?發(fā)點，作為?六年級班主?任的我特制?訂下學期工?作計劃：?一、班級情?況分析從?上學期的各?方面情況來?看，本班總?體情況較好?-班風積極?健康向上，?學生思維活?躍，班干部?的工作能力?有很大提高?，大部分學?生學習積極?，已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好的?學習習慣和?行為習慣，?但是仍不排?除少數(shù)自控?力較差的學?生。本學期?仍應進一步?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，狠抓學?生的成績，?努力提高教?學質(zhì)量，順?利迎接小學?畢業(yè)升學的?嚴峻考驗。?大膽放手讓?學生自己干?力所能及的?事，并做好?組織引導工?作，堅持狠?抓中間，促?兩頭，處理?好優(yōu)中差的?關系，最大?限度的營造?一個團結、?積極、先進?的班集體。?二、思想?教育工作?畢業(yè)班的全?體教師要抓?好德育工作?，將德育融?入到畢業(yè)班?學生教育的?各個環(huán)節(jié)，?認真研究社?會環(huán)境變化?對學生成長?的影響，努?力優(yōu)化育人?環(huán)境，科學?規(guī)劃各階段?教育的具體?內(nèi)容，實施?途徑和方法?，增強德育?工作的針對?性和實效性?。1、抓?好愛為主義?教育，理想?與前途教育?，要組織學?生開展主題?活動，教育?學生把愛黨?愛國的熱情?化為愛校、?愛班、愛老?師、愛同學?、愛學習的?具體行動。?2、抓好?養(yǎng)成教育。?教育要動之?以情、曉之?以理、導之?以行、持之?以恒。在教?育中及時發(fā)?現(xiàn)，掌握學?生思想的新?變化。通過?個別談心、?同學幫助，?班隊活動等?形式，讓學?生明白自己?所面臨的形?勢，增強學?生學習的自?覺性，時間?的緊迫性，?努力爭取優(yōu)?異的成績回?報老師的辛?勤培養(yǎng)和父?母的養(yǎng)育之?恩。3、?開展好心理?健康教育實?驗，教師要?洞察學生心?靈，關心愛?護學生；要?有心理容量?，克服心理?偏見，寬容?學生過錯。?4、強化?家教工作。?家教工作是?培養(yǎng)教育學?生全面發(fā)展?所不可缺少?的、重要的?組成部分，?尤其是六年?級畢業(yè)階段?。我爭取多?進行家訪工?作，了解學?生家長、家?庭情況，增?進與家長的?溝通，及時?反映學生在?校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)?達學校工作?意見和對家?教的要求。?召開家長會?____次?，向家長通?報我們教育?教學工作的?情況及學生?思想現(xiàn)狀，?通過溝通，?協(xié)同努力教?育學生。?三、本學期?教學工作目?標六年級?教學工作時?間緊、內(nèi)容?多、任務重?，因此必須?對教學工作?做到有計劃?、有步驟、?有效果地進?行。對教學?工作的基本?要求是“全?、嚴、實、?精、活”。?全面關心學?生，面向全?體學生、全?面育人、全?程育人；有?嚴密的科學?態(tài)度，對自?己、對學生?要嚴格的要?求；從實際?出發(fā)，踏踏?實實，講求?實效；工作?精益求精，?精心設計每?一節(jié)課，精?心批改每一?道作業(yè)，教?學語言要精?練清晰，板?書要精簡扼?要；講課情?緒活躍高昂?，教法靈活?，學生應有?充分活動的?時間。具體?做到：1?、認真?zhèn)湔n?，認真上課?；2、認?真批改作業(yè)?。按大綱要?求，結合學?生實際，精?心設計習題?；3、認?真輔導學生?，輔導學生?分層次進行?。堅持狠抓?中間，促兩?頭，處理好?優(yōu)中差的關?系；堅持深?淺取舍適度?，講練準確?到位，把治?足拜補缺落?實到人頭；?堅持方法指?導、心理調(diào)?控，處理好?理想與現(xiàn)實?的關系。根?據(jù)學生成績?檔案，因人?而異地進行?輔導。對差?生采取集體?輔導與個別?輔導相結合?，學校輔導?和家庭輔導?同步走的辦?法，重視基?礎知識和基?本技能的掌?握。對成績?較好的學生?提高要求，?適當增加一?些有難度的?訓練，最終?達到既保證?及格率又有?尖子生這個?目的。4?、認真舉行?考試考試要?嚴密組織，?嚴格要求，?精心安排。?平時考試、?單元考試、?綜合性考試?，從出題，?舉行考試、?閱卷、統(tǒng)分?、進行質(zhì)量?分析等都要?嚴肅認真對?待，及時查?漏補缺，力?求做到課課?達標，單元?合格，人人?過關。5?、抓好畢業(yè)?班的復習教?學，認真研?究復習課、?習題課、評?講課、考試?課四類課型?模式，處理?好講、練、?改、評、補?等教學環(huán)節(jié)?，努力優(yōu)化?復習教學的?課堂結構，?提高復習教?學效益。正?確處理好教?材與資料、?能力與難度?、練習與糾?錯、規(guī)范與?得分、總結?與反思、時?間與效益等?系列關系。?一定要忠于?大綱，忠于?教材，指導?復習。認真?擬定復習計?劃，組織學?生對所學知?識全面系統(tǒng)?地復習。認?真分析歷年?畢業(yè)試題及?復習資料，?明確考什么?和怎樣考，?減少復習教?學的盲目性?，做到目標?明確，心