2023高考語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023高?考語(yǔ)文教學(xué)?計(jì)劃范本?本學(xué)期所教?的1307?班和131?1班,這兩?個(gè)班都是理?科普通班，?期末考試成?績(jī)均排在平?行班級(jí)的后?面，大部分?學(xué)生的語(yǔ)文?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性不夠、積?極性不高，?基礎(chǔ)薄弱，?閱讀、作文?能力和鑒賞?能力尚待提?高，作文思?路偏窄、語(yǔ)?言平淡，有?待轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生比較多，?因此，特制?定本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃如?下：一、?堅(jiān)持“學(xué)生?的發(fā)展高于?一切”的辦?學(xué)理念。?積極推進(jìn)分?層教學(xué)，切?實(shí)提高語(yǔ)文?課堂教學(xué)效?率。面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文?素質(zhì)的全面?發(fā)展。針對(duì)?學(xué)生基礎(chǔ)薄?弱情況,不?強(qiáng)求每位學(xué)?生能在短期?內(nèi)都有上佳?表現(xiàn),只要?能夠拉近和?別的學(xué)生差?距就是進(jìn)步?。根據(jù)考綱?的要求和各?個(gè)班學(xué)生的?實(shí)際，實(shí)施?教學(xué)。二?、認(rèn)真組織?實(shí)施分層教?學(xué)，狠抓基?礎(chǔ)。對(duì)于?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生，改作?業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)?面批面改。?做到針對(duì)個(gè)?性特點(diǎn)，有?針對(duì)性的輔?導(dǎo)。另外，?對(duì)于基礎(chǔ)較?好的學(xué)生,?適當(dāng)?shù)夭贾?一些提高能?力的作業(yè)。?對(duì)情緒波動(dòng)?大的學(xué)生,?還要做適當(dāng)?的心理輔導(dǎo)?。部分學(xué)生?基礎(chǔ)較扎實(shí)?，復(fù)習(xí)態(tài)度?也主動(dòng)積極?，能在這一?階段的復(fù)習(xí)?中讓他們形?成良好的答?題習(xí)慣。對(duì)?基礎(chǔ)不扎實(shí)?的學(xué)生,我?們更要在這?一輪復(fù)習(xí)中?加強(qiáng)訓(xùn)練,?讓其養(yǎng)成良?好的審題、?答題習(xí)慣。?具體安排如?下：首先?，整體常抓?不懈。雖然?部分學(xué)生基?礎(chǔ)較好，但?教師對(duì)此部?分學(xué)生基礎(chǔ)?能力提高同?樣需在復(fù)習(xí)?中重視。這?一輪的復(fù)習(xí)?，這部分學(xué)?生較其他學(xué)?生主動(dòng)，一?般規(guī)定時(shí)間?讓其自主復(fù)?習(xí)，按時(shí)檢?查小測(cè)，再?校對(duì)答案即?可。作文訓(xùn)?練重點(diǎn)仍然?要緊抓結(jié)構(gòu)?與審題，加?強(qiáng)中心語(yǔ)段?和開(kāi)篇的訓(xùn)?練。其次?，臨界生重?點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)?于一些學(xué)生?的語(yǔ)文基礎(chǔ)?不錯(cuò)，且還?有提高空間?的，應(yīng)在平?時(shí)對(duì)其進(jìn)行?一些針對(duì)其?各自弱項(xiàng)的?個(gè)別輔導(dǎo)，?提醒他們這?一輪的復(fù)習(xí)?里，加強(qiáng)弱?項(xiàng)的復(fù)習(xí)。?再者，幫?助差生進(jìn)步?。平時(shí)考試?有部分學(xué)生?總是墊后，?除了基礎(chǔ)差?外，其學(xué)習(xí)?態(tài)度也有待?端正。故對(duì)?這些學(xué)生要?進(jìn)行單獨(dú)談?話，讓其從?心底重視本?學(xué)科的學(xué)習(xí)?，并針對(duì)其?實(shí)際，幫助?學(xué)生做科學(xué)?的復(fù)習(xí)安排?，及時(shí)了解?其復(fù)習(xí)情況?，做相關(guān)指?導(dǎo)。對(duì)于?基礎(chǔ)較為薄?弱學(xué)生,針?對(duì)此類學(xué)生?的特點(diǎn),我?們決定重抓?其基礎(chǔ),提?高其保分意?識(shí)。首先?，提高士氣?。學(xué)生難免?具畏難心理?，應(yīng)極力避?免他們破罐?破摔。故在?每次考試之?后和平時(shí)聊?天時(shí),我們?就根據(jù)高考?專科錄取分?數(shù)線，讓他?們明白一張?卷中的可保?之分，且也?是可拿之分?，以便讓他?們定下明確?又實(shí)際的目?標(biāo)。其次?，重抓基礎(chǔ)?分。就學(xué)生?實(shí)際來(lái)看，?語(yǔ)文卷中如?做高層次要?求的“詩(shī)歌?鑒賞”、“?文言翻譯”?及“現(xiàn)代文?閱讀”等題?型，拿分不?多，且大幅?度提高的可?能并不大，?此類題他們?拿下一半的?分已是可以?。但全卷中?有十二分（?成語(yǔ)運(yùn)用、?病句及默寫?）卻是比較?基礎(chǔ)的東西?，學(xué)生靠勤?奮記憶或稍?加練習(xí)就能?拿下的，而?這對(duì)學(xué)生的?總分至關(guān)重?要，故在平?常復(fù)習(xí)中反?復(fù)強(qiáng)調(diào)，并?加強(qiáng)訓(xùn)練。?具體做法?：充分得用?課前___?_至___?_分鐘時(shí)間?，讓學(xué)生堅(jiān)?持每一節(jié)語(yǔ)?文課上課之?前都要齊讀?一篇文章或?幾首詩(shī)歌，?如有時(shí)間，?教師還要適?時(shí)抽查，重?點(diǎn)抽查那些?平時(shí)不愛(ài)背?誦的學(xué)生。?三、提高?學(xué)生的表達(dá)?能力，狠抓?作文教學(xué)。?作文是普?通班的弱項(xiàng)?，在我所上?的兩個(gè)班里?，有不少學(xué)?生的文章要?么是思路混?亂，要么是?語(yǔ)言不規(guī)范?，錯(cuò)別字多?。就上學(xué)期?期末考試的?統(tǒng)計(jì)來(lái)看，?全校近__?__個(gè)學(xué)生?作文上__?__分的只?有____?個(gè)，占總?cè)?數(shù)的百分之?四點(diǎn)八，因?此作文方面?還有較大的?提升空間。?具體做法：?先抓穩(wěn)學(xué)生?的作文結(jié)構(gòu)?訓(xùn)練，這是?基礎(chǔ)。重抓?作文審題，?這是得分的?根本。每周?安排兩節(jié)課?，布置一次?作文審題、?構(gòu)思和中心?語(yǔ)段的寫作?訓(xùn)練，并進(jìn)?行相關(guān)講評(píng)?。同時(shí)還要?堅(jiān)持每周一?段訓(xùn)練，或?命題，或給?材料，要求?學(xué)生寫好一?段文字。?四、堅(jiān)持“?日練、周測(cè)?、月考”制?度，讓學(xué)生?在練中掌握?基礎(chǔ)，在測(cè)?中提高能力?，在考中學(xué)?會(huì)規(guī)范答題?。本學(xué)期，?已基本進(jìn)入?復(fù)習(xí)階段，?容易做到日?練周測(cè)，或?教師批發(fā)，?或?qū)W生自批?或互批，盡?量做到批改?的形式多樣?化，讓學(xué)生?練得有趣，?測(cè)得有味，?考得有效。?2023?高考語(yǔ)文教?學(xué)計(jì)劃范本?（二）緊?張的'沖刺?式的新學(xué)期?開(kāi)始了，為?了做好本學(xué)?期的復(fù)習(xí)工?作，能更好?地以學(xué)生為?主體，因材?施教，以更?好地完成教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?制訂計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想：?1.認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?_年《考試?說(shuō)明》，以?求我們的復(fù)?習(xí)思路與課?程改革的高?考命題新思?路相符合。?2.本學(xué)?期語(yǔ)文復(fù)習(xí)?要把思維能?力擺在重中?之重的位置?，突出思維?過(guò)程、思維?層次和思維?容量的訓(xùn)練?，強(qiáng)調(diào)知識(shí)?的遷移，強(qiáng)?調(diào)語(yǔ)言表達(dá)?的規(guī)范與準(zhǔn)?確。3.?要特別注重?對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)?方式方法的?指導(dǎo)，把不?同層次的學(xué)?生在復(fù)習(xí)沖?刺過(guò)程中都?能有效地提?高復(fù)習(xí)水平?作為本學(xué)期?教學(xué)工作的?出發(fā)點(diǎn)和終?結(jié)點(diǎn)。二?、學(xué)情分析?：1、基?礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很?多，綜合做?題能力較差?，學(xué)習(xí)上不?善于自己糾?錯(cuò)總結(jié)。?2、知識(shí)面?比較狹窄，?知識(shí)點(diǎn)欠缺?仍很多。?3、學(xué)習(xí)不?注重科學(xué)方?法，不能及?時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)?、鞏固提高?。4、上?課注意力容?易分散，偏?科現(xiàn)象嚴(yán)重?。5、深?入研究思考?少，主動(dòng)學(xué)?習(xí)質(zhì)疑少，?學(xué)習(xí)被動(dòng)，?不愛(ài)動(dòng)腦、?動(dòng)手。6?、有時(shí)易灰?心，戰(zhàn)勝困?難的勇氣不?足。7、?寫作缺乏文?采和思想的?深度。三?、復(fù)習(xí)理念?：厚實(shí)積累?，拓寬視野?，發(fā)展智能?，提高素養(yǎng)?。1、進(jìn)?一步查漏補(bǔ)?缺，強(qiáng)化薄?弱環(huán)節(jié)。?把歷次周練?、月考、模?考、聯(lián)考中?錯(cuò)誤集中點(diǎn)?作為訓(xùn)練重?點(diǎn)，有目的?地精選一些?材料進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練。?2、根據(jù)高?考新動(dòng)向，?調(diào)整訓(xùn)練重?點(diǎn)，全方位?模擬訓(xùn)練。?3、做到?三個(gè)“回歸?”，即：?回歸基礎(chǔ)-?高考雖然不?考基礎(chǔ)知識(shí)?概念，但答?題時(shí)必須是?由對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)概念的掌?握到理解運(yùn)?用。例如：?常見(jiàn)修辭手?法的表達(dá)效?果;詞、句?、段在文中?的作用有哪?些？寫作特?點(diǎn)通常包含?哪些方面？?回歸課內(nèi)?-文學(xué)文化?常識(shí)，文言?課內(nèi)重點(diǎn)篇?目、詩(shī)文背?誦等等回?歸審題-閱?讀部分審題?、寫作部分?審題立意？?4、進(jìn)行?適當(dāng)?shù)膽?yīng)試?技巧指導(dǎo)與?心理疏導(dǎo)，?提高實(shí)戰(zhàn)能?力。5，?考點(diǎn)第三輪?重點(diǎn)復(fù)習(xí)，?亦即綜合訓(xùn)?練。四、?具體教學(xué)安?排：復(fù)習(xí)?進(jìn)度：_?___月份?（第一周-?第三周）完?成一輪復(fù)習(xí)?時(shí)還沒(méi)復(fù)習(xí)?的專題。?____月?份（第四周?-第七周）?：1.“?詩(shī)歌、現(xiàn)代?文閱讀表達(dá)?技巧”賞析?題型訓(xùn)練;?2.“詩(shī)?歌、現(xiàn)代文?閱讀描寫手?法賞析”題?型訓(xùn)練;?3.詩(shī)歌、?現(xiàn)代文閱讀?語(yǔ)言賞析;?4.綜合?訓(xùn)練;5?.寫作訓(xùn)練?;6.新?增閱讀延伸?題訓(xùn)練;?7.課文背?誦默寫。?____月?份（第八周?-第十一周?）1.邊?塞詩(shī)鑒賞訓(xùn)?練;2.?詠史懷古詩(shī)?鑒賞訓(xùn)練;?3.詠物?詩(shī)鑒賞訓(xùn)練?;4.借?景抒情詩(shī)鑒?賞訓(xùn)練;?5.寫作訓(xùn)?練;6.?新增閱讀延?伸題訓(xùn)練;?7.課文?背誦默寫。?8.各區(qū)?一模試題檢?測(cè)訓(xùn)練_?___月份?（第十二-?第十五周）?1.各區(qū)?二模試題檢?測(cè)訓(xùn)練;?2.查缺補(bǔ)?漏，反復(fù)鞏?固;3.?考場(chǎng)作文訓(xùn)?練指導(dǎo);?4.定時(shí)應(yīng)?試訓(xùn)練及考?試心理輔導(dǎo)?。五、教?學(xué)要求：?1.牢固樹(shù)?立時(shí)間觀念?，向___?_分鐘要