2023年初三班主任的工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?初三班主任?的工作計(jì)劃?范文一、?指導(dǎo)思想：?____?教育改革和?發(fā)展中長(zhǎng)期?規(guī)劃“為了?每一位學(xué)生?的終身發(fā)展?”的精神，?根據(jù)___?_新區(qū)教育?局____?年德育工作?要點(diǎn)，根據(jù)?我校四年計(jì)?劃，配合學(xué)?生發(fā)展處繼?續(xù)實(shí)踐“讓?學(xué)校成為每?一位學(xué)生健?康成長(zhǎng)的一?方樂(lè)土”的?辦學(xué)理念、?“賞識(shí)教育?”的辦學(xué)特?色，從我班?學(xué)生實(shí)際出?發(fā)，努力提?高班級(jí)學(xué)生?的德育水平?。二、班?級(jí)現(xiàn)狀分析?：本班共?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。進(jìn)?入初三第二?學(xué)期，大部?分學(xué)生是本?著學(xué)習(xí)知識(shí)?、爭(zhēng)取考上?一所理想的?高中來(lái)學(xué)校?的，有較強(qiáng)?的學(xué)習(xí)愿望?，行為習(xí)慣?大有改善。?但班級(jí)氣氛?沉悶，不夠?活躍，尤其?是課堂氣氛?。同時(shí)，個(gè)?別學(xué)生也存?在某些問(wèn)題?，如課堂上?愛(ài)說(shuō)話，學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)差，?甚至面臨畢?業(yè)困難等問(wèn)?題。三、?工作重點(diǎn)：?1.加強(qiáng)?班級(jí)管理，?緊抓學(xué)生行?為規(guī)范。?2.定目標(biāo)?，樹(shù)典型，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，加?強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)?生心理輔導(dǎo)?。4.配?合學(xué)校各部?門(mén)，保質(zhì)保?量完成畢業(yè)?班的各項(xiàng)工?作。四、?具體措施：?1.加大?班級(jí)管理力?度，繼續(xù)樹(shù)?立良好班風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)風(fēng)?。遵守紀(jì)律?是學(xué)生學(xué)習(xí)?進(jìn)步的重要?保證，良好?班風(fēng)是集體?更具競(jìng)爭(zhēng)力?的基礎(chǔ)。九?年級(jí)第二學(xué)?期是初中決?戰(zhàn)性的半年?，為使班集?體和個(gè)人都?更具競(jìng)爭(zhēng)力?，本學(xué)期將?加大班級(jí)管?理力度，力?爭(zhēng)杜絕違紀(jì)?現(xiàn)象。加強(qiáng)?班干部隊(duì)伍?管理和培養(yǎng)?，讓學(xué)生能?更好的自我?管理。每周?開(kāi)班委例會(huì)?，討論班級(jí)?出現(xiàn)的問(wèn)題?及解決措施?等。針對(duì)平?時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)?差的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行心?理輔導(dǎo)。?2.加強(qiáng)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)的形?成，提高整?體競(jìng)爭(zhēng)力，?促進(jìn)班風(fēng)。?幫助每一?個(gè)學(xué)生進(jìn)行?自我分析，?明確自身的?長(zhǎng)處及不足?，針對(duì)自身?的特點(diǎn)制定?最合適的目?標(biāo)計(jì)劃，并?幫助學(xué)生執(zhí)?行計(jì)劃。利?用班會(huì)課向?學(xué)生介紹各?高中以往的?分?jǐn)?shù)線及基?本情況。結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?情況確定中?考目標(biāo)。指?明學(xué)生努力?奮斗的方向?。本學(xué)期還?將繼續(xù)抓好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)工作，?力爭(zhēng)讓學(xué)生?學(xué)習(xí)忙而有?序，提高學(xué)?習(xí)、復(fù)習(xí)效?率。3.?加強(qiáng)和科任?老師聯(lián)系，?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?進(jìn)入本學(xué)期?，任課老師?都在爭(zhēng)分奪?秒地帶領(lǐng)學(xué)?生復(fù)習(xí)，力?爭(zhēng)使自己所?教學(xué)科能考?得更好。這?個(gè)時(shí)候，班?主任應(yīng)顧全?大局，以身?作則，同科?任老師配合?，監(jiān)督學(xué)生?多下功夫，?并要求學(xué)生?各科兼顧，?不放棄任何?一科，形成?一種以班主?任、科任教?師、家長(zhǎng)顧?全大局、協(xié)?同作戰(zhàn)、齊?抓共管、全?面提高地局?面。4.?加強(qiáng)學(xué)生體?育鍛煉，大?力抓好兩體?、兩操。體?育力爭(zhēng)出好?成績(jī)。對(duì)體?育特困戶，?班主任和體?育老師一起?設(shè)法幫助其?解決困難。?5.加強(qiáng)?心理輔導(dǎo)，?做好青春期?教育。加強(qiáng)?學(xué)生心理輔?導(dǎo)，加強(qiáng)師?生交流。及?時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生?心理問(wèn)題，?及時(shí)解決學(xué)?生矛盾。?6.加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系。?出現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)通報(bào)，共?商對(duì)策，加?強(qiáng)在家體育?鍛煉，使其?達(dá)到共同管?理的目的，?幫助學(xué)生緊?張、穩(wěn)定地?度過(guò)這一沖?刺期，以最?佳心態(tài)迎接?中考。2?023年初?三班主任的?工作計(jì)劃范?文（二）?經(jīng)過(guò)了一個(gè)?短暫的寒假?，新學(xué)期又?開(kāi)始了，這?一學(xué)期不比?以往，無(wú)論?是老師還是?學(xué)生，都有?緊迫感。對(duì)?于九年級(jí)的?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?即將面臨人?生的第一次?選擇。如何?在繁忙的學(xué)?習(xí)生活中過(guò)?好初中的最?后一年？我?們將___?_學(xué)校的指?導(dǎo)思想，做?到與時(shí)俱進(jìn)?，以學(xué)生發(fā)?展為本，堅(jiān)?持素質(zhì)教育?方向，不斷?提升教育品?質(zhì)，發(fā)揮德?育在教育教?學(xué)中的導(dǎo)向?性、功能性?作用，結(jié)合?本班的實(shí)際?情況，真正?做到關(guān)注班?中每一位學(xué)?生的成長(zhǎng)，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?為把班級(jí)建?成“團(tuán)結(jié)、?嚴(yán)肅、緊張?、活潑”的?集體，制定?以下班級(jí)工?作計(jì)劃：?一、班級(jí)目?標(biāo)繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生形成?良好的日常?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣;?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法;?形成積極向?上的精神風(fēng)?貌;促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，希望每?一位學(xué)生進(jìn)?入理想的學(xué)?府。二、?計(jì)劃安排?1、第一階?段（___?_周）：根?據(jù)上學(xué)期定?位考試的成?績(jī)和所處檔?次，結(jié)合每?一個(gè)學(xué)生的?實(shí)際情況和?特點(diǎn)，為每?一個(gè)學(xué)生制?定他們的奮?斗方向和目?標(biāo)。2、?第二階段（?____周?）：根據(jù)第?一階段的學(xué)?習(xí)狀況，讓?每一個(gè)學(xué)生?現(xiàn)自己檢驗(yàn)?分析，在結(jié)?合他們的結(jié)?果分析每一?個(gè)學(xué)生的情?況，與學(xué)生?溝通，必要?時(shí)找部分家?長(zhǎng)交流，以?期尋找更好?的方法給孩?子鼓勁加油?。3、第?三階段（_?___周）?：各門(mén)學(xué)科?基本上都進(jìn)?入第一輪的?復(fù)習(xí)階段，?相信所有的?老師學(xué)生都?進(jìn)入緊張的?復(fù)習(xí)迎考階?段。作業(yè)量?，各練習(xí)頻?率都會(huì)上漲?，而我們的?學(xué)生到一定?的階段或程?度也會(huì)疲憊?、厭倦。這?時(shí)，更要時(shí)?刻關(guān)心學(xué)生?，做好他們?的“心理咨?詢師”“心?理輔導(dǎo)員”?，以認(rèn)真的?態(tài)度對(duì)待任?何作業(yè)，練?習(xí)等各項(xiàng)事?務(wù)。4、?第四階段（?____周?）：九年級(jí)?的最后奮斗?沖刺階段，?在班中形成?“成功由我?自己創(chuàng)造”?的學(xué)習(xí)斗志?和氛圍，全?力以赴進(jìn)入?最后的復(fù)習(xí)?迎考階段。?三、具體?措施行規(guī)?方面：1?、深入愛(ài)國(guó)?主義、集體?主義和中華?民族傳統(tǒng)美?德教育，加?強(qiáng)學(xué)生行為?規(guī)范，養(yǎng)成?良好的行為?準(zhǔn)則：用身?邊事例，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)?信教育、利?用校會(huì)、班?會(huì)和主題活?動(dòng)、將行為?規(guī)范訓(xùn)練落?到實(shí)處，真?正抓好行規(guī)?建設(shè)。2?、在班中“?設(shè)崗位，定?專人”，加?強(qiáng)行為規(guī)范?的檢查和監(jiān)?督，抓好班?級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)?生以及校園?公共綠化的?環(huán)境衛(wèi)生;?做到“我的?崗位我負(fù)責(zé)?，別人的崗?位我關(guān)心”?，提倡人人?為創(chuàng)建整潔?美麗的校園?做出自己的?貢獻(xiàn)。3?、安排學(xué)生?午間作適當(dāng)?調(diào)整，創(chuàng)設(shè)?安靜、舒適?的休息學(xué)習(xí)?環(huán)境。4?、落實(shí)建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?管理能力;?同時(shí)充分發(fā)?揮團(tuán)員的力?量，帶動(dòng)其?他同學(xué)共同?進(jìn)步。5?、抓好班級(jí)?一日常規(guī)，?杜絕遲到曠?課現(xiàn)象，抓?好早午晚自?習(xí)的紀(jì)律，?提高學(xué)習(xí)效?率，與此同?時(shí)盡量讓學(xué)?生干部來(lái)管?理班級(jí)，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的自主管理?能力。6?、發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激勵(lì)學(xué)?生。提高黑?板報(bào)、版面?和墻報(bào)質(zhì)量?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)文化?。7、以?人為本，教?育學(xué)生成為?一個(gè)善良，?誠(chéng)實(shí)，有智?慧的人。掌?握學(xué)問(wèn)之前?先學(xué)做人，?領(lǐng)悟做人的?基本準(zhǔn)則。?8、為人?師表，具有?崇高的師德?，以學(xué)生的?切身利益為?工作目標(biāo)，?給學(xué)生樹(shù)立?一個(gè)好榜樣?。學(xué)業(yè)方?面：1、?關(guān)注學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?九年級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)壓力?是比較大的?，作為班主?任要及時(shí)掌?握學(xué)生的情?緒變化，及?時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)?整心態(tài)，積?極面對(duì)。密?切關(guān)注學(xué)生?心理的動(dòng)向?我覺(jué)得很重?要，要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理健康教育?，使學(xué)生在?良好的人文?環(huán)境中愉快?地形成一定?的思想品德?，扎扎實(shí)實(shí)?地提高學(xué)生?的思想政治?素質(zhì)，用校?班會(huì)、自修?課的時(shí)間進(jìn)?行常規(guī)教育?，抓好紀(jì)律?、禮貌、勞?動(dòng)、學(xué)習(xí)等?方面的常規(guī)?，使行為規(guī)?范訓(xùn)練經(jīng)常?化、規(guī)范化?，使每一個(gè)?學(xué)生都能帶?著健康愉快?的心情投入?到緊張而忙?碌的學(xué)習(xí)生?活中。與此?同時(shí)，還要?進(jìn)一步加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生及?雙差生的教?育和感化工?作，使他們?能夠順利畢?業(yè)。2、?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?定期開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，如?“手拉手”?幫教活動(dòng)，?讓成績(jī)較好?的學(xué)生來(lái)帶?動(dòng)一些暫時(shí)?落后的學(xué)生?，互相幫助?，互相激勵(lì)?，共同進(jìn)步?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和正確?有效的學(xué)習(xí)?方法。3?、定期與學(xué)?生談心交流?，正確進(jìn)行?引導(dǎo)和指導(dǎo)?，及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生的?問(wèn)題，特別?是弱勢(shì)群體?的學(xué)生，多?鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)?他們，增強(qiáng)?自信;成績(jī)?好的學(xué)生要?使他們能夠?勝而不驕，?繼續(xù)努力再?創(chuàng)好成績(jī);?同時(shí)也要讓?個(gè)別自信心?自我膨脹的?學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)?實(shí)狀況，勤?奮踏實(shí)。?4、采取多?種形式促進(jìn)?老師和老師?、老師和學(xué)?生、老師和?家長(zhǎng)、學(xué)生?和學(xué)生之間?的溝通，更?好的輔助教?學(xué)。5、?開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型家庭，耐?心做好家長(zhǎng)?工作并使其?積極有效地?配合班主任?的工作，積?極開(kāi)展家庭?教育指導(dǎo)工?作，經(jīng)常與?學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)?行聯(lián)系與溝?通，多角度?了解學(xué)生，?尋求在實(shí)際?工作中獲得?家長(zhǎng)的支持?，共同對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?。6、作?為班主任應(yīng)?盡力在學(xué)生?的學(xué)習(xí)，生