2023年初中教學(xué)生物工作計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023年?初中教學(xué)生?物工作計劃?模板一、?情況分析：?（一）教?材分析本?學(xué)期初一教?材內(nèi)容為“?生物和生物?圈”、“生?物和細(xì)胞”?和“生物圈?中的綠色植?物”。安排?了一系列的?觀察實驗和?探究活動，?有意識地幫?助學(xué)生創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)的問題?情景，以激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)他們“人?與自然和諧?發(fā)展”的意?識，真正讓?學(xué)生了解生?物圈是地球?上所有生物?共同的家園?，進(jìn)而領(lǐng)悟?生物圈對于?人類來說是?多么重要的?。與生物圈?最密切、最?直觀的關(guān)系?，就是人類?的生存需要?從生物圈中?獲取物質(zhì)和?能量，使學(xué)?生更加熱愛?大自然。?（二）學(xué)生?分析：學(xué)?生剛步入初?中，面對繁?多復(fù)雜的學(xué)?科，在學(xué)習(xí)?方法和應(yīng)對?上不免有些?不適應(yīng)，甚?至出現(xiàn)不知?所措的情況?。所以，要?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，指?導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?。初一學(xué)生?對周圍的一?切事物都很?新鮮好奇，?作為教師應(yīng)?喚起他們的?熱忱，讓學(xué)?生對知識產(chǎn)?生興趣，產(chǎn)?生學(xué)習(xí)動力?，以達(dá)到提?高學(xué)生成績?的目的。?二、指導(dǎo)思?想以全日?制義務(wù)教育?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)（實驗稿?）為依據(jù)，?面向全體學(xué)?生，著眼于?學(xué)生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展需要。關(guān)?注每一位學(xué)?生，培養(yǎng)學(xué)?生的個性和?特長。提高?學(xué)生生物科?學(xué)素養(yǎng)，積?極倡導(dǎo)探究?性學(xué)習(xí)。引?導(dǎo)學(xué)生主動?參與、樂于?探究、勤于?動手，逐漸?培養(yǎng)學(xué)生收?集和處理信?息的能力，?提出問題、?分析和解決?問題的能力?，以及交流?和表達(dá)能力?。讓學(xué)生在?探究過程中?真正體驗學(xué)?習(xí)的樂趣，?從而進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，逐?步養(yǎng)成學(xué)生?熱愛自然、?關(guān)注生命、?關(guān)注社會發(fā)?展的責(zé)任感?。三、具?體措施：?1、備課標(biāo)?、備教材?認(rèn)真鉆研新?課標(biāo)和教材?，明確教學(xué)?要求，把握?教學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，明?確本單元本?節(jié)課在整冊?教材中的地?位，弄清知?識的內(nèi)在聯(lián)?系和規(guī)律，?全面深入理?解和掌握教?材內(nèi)容。確?定“三基內(nèi)?容”同時挖?掘教材固有?的思想教育?因素，寓思?想教育于教?學(xué)過程之中?。2、備?學(xué)生在教?學(xué)過程中需?要為探究性?學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情?景;鼓勵學(xué)?生自己觀察?、思考、提?問;注意課?內(nèi)外活動相?結(jié)合，加強(qiáng)?對學(xué)生基本?實驗技能的?培養(yǎng)。（?1）深入了?解學(xué)生思想?實際和知識?、能力水平?，充分估計?學(xué)生接受新?知識可能遇?到的問題。?（2）根?據(jù)學(xué)生的認(rèn)?識規(guī)律和心?理特點(diǎn)，精?心設(shè)計教學(xué)?程序和教學(xué)?方法。（?3）教師能?在每一堂課?上找到與學(xué)?生能產(chǎn)生共?鳴。3、?備教法、備?學(xué)法根據(jù)?新課標(biāo)，教?材內(nèi)容、學(xué)?生實際、突?出設(shè)計重點(diǎn)?、突破難點(diǎn)?，解決關(guān)鍵?的教學(xué)方法?和學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法。?4、備習(xí)題?要精選習(xí)?題，以消化?、鞏固當(dāng)堂?所學(xué)知識為?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生能力、?開發(fā)學(xué)生智?力。20?23年初中?教學(xué)生物工?作計劃模板?（二）一?、學(xué)情分析?：我擔(dān)任?初二（95?、97、9?9、101?）班的生物?教學(xué)任務(wù)，?通過一個學(xué)?期的教學(xué)，?我想學(xué)生已?適應(yīng)了課改?的新教法，?學(xué)生學(xué)習(xí)生?物的興趣還?可以，成績?較好。__?__班是全?年級的第一?名。___?_班相對來?說差一些，?有一部分學(xué)?生的而成績?較差。要想?提高成績也?不是件容易?事，這需要?加強(qiáng)學(xué)生的?紀(jì)律性，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尤其是那?些差生。這?個學(xué)期要想?辦法調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，爭取?考試的成績?有所提高。?二、指導(dǎo)?思想：以?全日制義務(wù)?教育生物課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，面向全?體學(xué)生，著?眼于學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展的需?要。關(guān)注每?一位學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生的?個性和特長?。提高學(xué)生?生物科學(xué)素?養(yǎng)，積極倡?導(dǎo)探究性學(xué)?習(xí)。引導(dǎo)學(xué)?生主動參與?，樂于探究?，勤于動手?，逐漸培養(yǎng)?學(xué)生收集和?處理信息的?能力，提出?問題，分析?和解決問題?的能力，以?及交流和表?達(dá)能力。讓?學(xué)生在探究?過程中真正?體驗學(xué)習(xí)的?樂趣。從而?進(jìn)一步激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，逐步養(yǎng)?成學(xué)生熱愛?自然。關(guān)注?生命。關(guān)注?社會發(fā)展的?責(zé)任。三?、確定發(fā)展?目標(biāo)：1?、全面提高?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)為宗旨?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?。2、通?過學(xué)習(xí)使學(xué)?生更清楚地?知道生物的?生殖和發(fā)育?，從而更有?意識地保護(hù)?生物，促進(jìn)?社會發(fā)展。?3、通過?學(xué)習(xí)使學(xué)生?知道如何健?康地生活。?4、對學(xué)?生進(jìn)行唯物?主義和愛國?主義教育?四、本學(xué)期?教學(xué)任務(wù)要?求、重點(diǎn)、?難點(diǎn)、關(guān)鍵?：教學(xué)的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?1、生物?的遺傳和變?異的掌握;?2、理解?生物進(jìn)化的?大致歷程和?原因;3?、認(rèn)識生物?的生殖和發(fā)?育過程。?教學(xué)目的任?務(wù)1、全?面提高學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?2、通過學(xué)?習(xí)使學(xué)生更?清楚地知道?生物的生殖?和發(fā)育，從?而更有意識?地保護(hù)生物?，促進(jìn)社會?發(fā)展。3?、通過學(xué)習(xí)?使學(xué)生知道?如何健康地?生活。4?、對學(xué)生進(jìn)?行唯物主義?和愛國主義?教育。完?成教學(xué)任務(wù)?的措施1?、精心采取?先進(jìn)的教學(xué)?方法，對新?教材進(jìn)行培?訓(xùn)。2、?精心組織和?策劃好課堂?教案。3?、探索新的?教學(xué)方法，?做到課堂質(zhì)?量高效率。?4、進(jìn)行?課外輔導(dǎo)和?寫小論文及?做小制作，?提高學(xué)生的?興趣。5?、認(rèn)真批改?作業(yè)，從中?解決學(xué)生存?在的問題。?6、培養(yǎng)?優(yōu)生，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)，隨時?和學(xué)生交流?。五、轉(zhuǎn)?變理念、改?進(jìn)方法、提?高教學(xué)質(zhì)量?，實現(xiàn)目標(biāo)?的措施：?1、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)有關(guān)?的教育理念?和轉(zhuǎn)變教育?觀念，在繼?承傳統(tǒng)教育?優(yōu)勢的基礎(chǔ)?上力爭使自?己的課堂教?學(xué)有所創(chuàng)新?和提高。?2、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，精心設(shè)計?導(dǎo)語，運(yùn)用?生動的語言?，加強(qiáng)情感?教育，精心?誘導(dǎo)，強(qiáng)化?教學(xué)。3?、繼續(xù)探究?符合新課程?標(biāo)準(zhǔn)的課堂?教學(xué)模式，?并應(yīng)用現(xiàn)代?教學(xué)手段和?技術(shù)用到課?堂教學(xué)中，?提高課時效?率和教學(xué)重?量。4、?重點(diǎn)提高學(xué)?生的應(yīng)試能?力，實際動?手能力，分?析能力。?5、在教學(xué)?中落實面向?全體學(xué)生，?實現(xiàn)因材施?教，促進(jìn)每?個學(xué)生的充?分發(fā)展。?6、在傳授?知識的同時?，要特別注?意科學(xué)研究?方法的培養(yǎng)?。7、組?織好學(xué)生進(jìn)?行探究性學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)學(xué)?生分工合作?，樂于交流?。8、積?極參加教研?教改，上好?課，設(shè)計好?教案，寫好?教學(xué)反思。?9、鼓勵?學(xué)生自己觀?察、思考、?提問、并在?提出假設(shè)的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?探究性方案?的設(shè)計和實?施。10?、結(jié)合具體?的教學(xué)內(nèi)容?，采用多種?不同的教學(xué)?策略和方法?，達(dá)到課程?標(biāo)準(zhǔn)。六?、提出學(xué)期?學(xué)生學(xué)習(xí)常?規(guī)要求;?1、課前_?___分鐘?預(yù)習(xí)。2?、課堂上積?極發(fā)言。?3、作業(yè)按?時單獨(dú)完成?。4、課?堂上的實驗?課、討論課?、可以互相?討論問題，?但要保持課?堂紀(jì)律。?5、實驗課?、探究課布?置的準(zhǔn)備工?作要做好。?七、設(shè)計?安排學(xué)科實?踐活動倡?導(dǎo)探究性學(xué)?習(xí)是生物課?程標(biāo)準(zhǔn)的重?要理念之一?。設(shè)計并安?排好科學(xué)探?究活動，是?教材___?_這一課程?理念的關(guān)鍵?之所在。在?總結(jié)前三冊?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，本冊教?材繼續(xù)加大?科學(xué)探究的?力度。從?數(shù)量和類型?上看，八年?級下冊共有?探究活動_?___個，?有關(guān)探究活?動的欄目類?型包括：觀?察與思考、?資料分析、?探究、模擬?探究、調(diào)查?、設(shè)計、技?能訓(xùn)練、課?外實踐等。?本冊書共?有“探究”?（包括模擬?探究）__?__個。與?前三冊相比?，這些探究?活動的設(shè)計?給予學(xué)生更?大的自主性?，對學(xué)生思?維能力和動?手能力的要?求也較高。?例如，關(guān)于?扦插材料的?選擇和處理?，探究的問?題由學(xué)生提?出;用什么?植物進(jìn)行扦?插也由學(xué)生?自己決定;?制訂探究計?劃時需要查?閱相關(guān)的資?料，了解扦?插的植物成?活所需要的?水分、土壤?、溫度等條?件，還需要?設(shè)計對照或?對比實驗，?設(shè)置重復(fù)組?等;實施探?究計劃過程?中還需要綜?合運(yùn)用七年?級所學(xué)知識?，對扦插技?條進(jìn)行適當(dāng)?的照料，并?堅持認(rèn)真觀?察;對觀察?到的現(xiàn)象需?要自己設(shè)計?表格進(jìn)行記?錄，并得出?合理的結(jié)論??？紤]到學(xué)?生在自主提?出問題、作?出假設(shè)等方?面已經(jīng)得到?訓(xùn)練，教材?