幼兒園大班集體音樂活動方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園大班?集體音樂活?動方案活?動目標：?1.初步學?唱歌曲，能?精神飽滿地?演唱歌曲，?注意歌曲的?間奏處理。?2.通過?圖譜學習記?憶歌詞，并?嘗試創(chuàng)編設(shè)?計第二段歌?曲圖譜。?3.萌發(fā)熱?愛祖國的情?感。4.?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5.樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂?；?動準備：?自制圖片、?幼兒用書?活動過程：?1.教師?以疑問的方?式范唱第一?段，引起幼?兒參與活動?的興趣，?教師：小朋?友都有自己?的媽媽，那?么請你猜一?猜歌中他們?的媽媽會是?誰呢?2?.教師引導?幼兒學唱歌?曲第一段。?(1)教?師出示大地?、天空、五?星紅旗的圖?片，引導幼?兒匹配第一?段歌詞。?(2)教師?完整范唱第?一段，請幼?兒驗證、欣?賞。(3?)教師再次?范唱第一段?，提醒幼兒?注意間奏部?分。(4?)幼兒學唱?3遍，并集?體討論統(tǒng)一?間奏處的動?作。3.?教師和幼兒?共同探討設(shè)?計歌曲第二?段的圖譜并?學唱。(?1)教師范?唱第二段，?請幼兒仔細?傾聽歌詞內(nèi)?容。(2?)教師引導?幼兒根據(jù)第?二段歌詞來?設(shè)計學習圖?譜。(3?)教師帶領(lǐng)?幼兒根據(jù)設(shè)?計的圖譜學?唱第二段歌?曲。4.?完整演唱歌?曲3遍，并?激發(fā)幼兒愛?祖國的情感?。幼兒園?大班集體音?樂活動方案?（二）活?動目標1?.積極參與?活動，在活?動中體驗并?初步學習表?現(xiàn)歌曲的幽?默、詼諧。?2.在傾?聽、做動作?及參與游戲?的過程中逐?步學唱歌曲?前三段，并?感受第四段?歌曲的氛圍?。3.有?初步的安全?意識，懂得?不能在床上?跳。4.?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5.樂意?參加音樂活?動，體驗音?樂活動中的?快樂。活?動準備1?.圖譜一張?，歌詞圖片?，第二小節(jié)?的節(jié)奏譜。?2.“猴?子”指偶，?不同“猴子?”頭飾若干??；顒舆^?程(一)?但指偶表演?，欣賞教師?范唱師：?(出示指偶?)你們瞧，?誰來了?小?朋友們認真?聽一聽，猴?子來干什么?了?(二?)了解歌曲?內(nèi)容，初步?學唱歌曲?1.師：小?猴子在干什?么?你們還?聽到了什么??(這個?環(huán)節(jié)中，教?師根據(jù)幼兒?的回答出示?相應(yīng)的圖片?放在圖譜上?，并邊放圖?片百年念相?應(yīng)的歌詞，?一幫助幼兒?熟悉歌詞。?可根據(jù)幼兒?(幼兒食品?)回答的情?況，把未說?到的歌詞補?充完整。)?2.看圖?念歌詞(?1)師：現(xiàn)?在，我們不?圖片上的歌?詞連起來念?一遍。(?2)師：剛?才是老師帶?著你們念的?，如果老師?不帶你們念?，你們能自?己念出來嗎??來試試吧?!3.初?步看圖譜完?整學唱歌曲?前三段(?1)師：接?下來，我們?一起跟著鋼?琴聲，把剛?才耐的歌詞?用好聽的聲?音唱出來，?會唱的小朋?友可以跟著?老師一起唱?。(結(jié)合第?二小節(jié)節(jié)奏?譜學唱第二?小節(jié))(?2)幼兒自?己看圖譜歌?唱(可請個?別幼兒上臺?百年指圖譜?邊演唱)?(三)邊玩?游戲邊噶廠?，并感受第?四段歌曲?1.教師和?幼兒玩手指?游戲，幫助?幼兒熟悉、?掌握歌詞引?導幼兒用左?手的三個手?指代表三只?猴子在自己?的腿上模擬?猴子按節(jié)奏?跳，念到第?二小節(jié)“有?一只”時，?用右手的手?指點左手中?的一個手指?，表示這只?猴子頭上摔?了一個包，?以此類推。?2.欣賞?歌曲第四段?，感受其中?的氛圍，知?道不能在床?上跳。(?1)師：剛?才三只猴子?頭上都摔了?一個包，現(xiàn)?在他們怎么?樣了?(?2)師：有?哪個小朋友?聽出來，后?來發(fā)生了什?么事?(根?據(jù)幼兒回答?，貼出相應(yīng)?的歌詞圖片?，集體念一?遍)我們能?不能在床上?跳?為什么??(四)?表現(xiàn)歌曲?1.幼兒自?由表現(xiàn)歌曲?幼兒根據(jù)自?己的意愿分?別扮演三只?猴子，用自?己的肢體動?作表現(xiàn)歌曲?。2.教?師觀察教師?觀察幼兒的?動作表現(xiàn)，?可請個別幼?兒表演。?(可根據(jù)幼?兒興趣，重?復(fù)此環(huán)節(jié))?(五)活?動延伸1?.回家唱給?爸爸、媽媽?聽，并教爸?爸、媽媽玩?手指游戲，?或者和爸爸?(爸爸食品?)、媽媽(?媽媽食品)?一起表演三?只猴子。?2.在區(qū)角?中投放有關(guān)?安全常識的?圖片，根據(jù)?幼兒已有經(jīng)?驗開展有關(guān)?救護、12?0急救、包?扎等游戲?幼兒園大班?集體音樂活?動方案（三?）設(shè)計意?圖：幼兒?總是對成人?的世界充滿?了好奇，想?通過各種方?式去體驗成?人的世界，?例如，常常?模仿成人的?口氣說話，?穿成人的大?鞋子，女孩?尤其愛穿媽?媽的高跟鞋?，男孩愛穿?爸爸的大皮?鞋。大班的?幼兒作為幼?兒園里的大?哥哥大姐姐?，他們更愿?意嘗試一些?具有挑戰(zhàn)的?事情，尤其?是成人經(jīng)常?做的事情，?做飯是成人?經(jīng)常做的事?情之一，幼?兒往往具有?濃厚的興趣?。一、活?動目標:?1.感受歌?曲創(chuàng)設(shè)的情?境，能夠聲?情并茂的演?唱歌曲。?2.體驗歌?曲的趣味，?根據(jù)部分歌?詞編創(chuàng)動作?進行表演。?二、活動?準備:P?PT、音樂?、布娃娃玩?偶三、活?動過程:?1.導入?跟隨音樂《?扮家家》進?行律動，音?樂結(jié)束后，?提問問題，?引出主題。?剛才有這樣?一個動作(?炒小菜)，?誰知道這是?在干什么啊??(炒菜、?炒小菜、做?飯)你們記?得可真清楚?，今天老師?就帶你們來?玩一個炒菜?做飯的游戲?。2.展?開(1)?欣賞兒歌《?娃娃上灶》?，引導幼兒?做事認真專?心。我們?的娃娃家里?有一個小娃?娃她也很喜?歡做飯，今?天可是她第?一次做飯，?老師把她做?的飯帶來了?，我們先來?看看這位小?娃娃做的飯?好不好吃。?出示ppt?。(2)?聽音樂《娃?娃上灶》，?熟悉歌詞，?引導幼兒做?出與部分歌?詞對應(yīng)的動?作。(3?)引導幼兒?有節(jié)奏的朗?誦歌詞.?(4)以“?菜譜”形式?出示圖譜，?引導幼兒根